四年级下册清晨教案及反思
展开这是一份四年级下册清晨教案及反思,共4页。教案主要包含了节奏练习,初步熟悉歌曲,听辨旋律,视唱曲谱,学唱歌曲等内容,欢迎下载使用。
《清晨》教学设计
教学目标:
1、能用轻松、愉悦的情绪,准确流畅地演唱歌曲《清晨》。
2、能和同学合作,以多种形式来表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。
3、在学习歌曲中懂得珍惜儿童时代美好的时光。
教学重点:能用轻松、愉悦的情绪,准确流畅地演唱歌曲《清晨》。
教学难点:以多种形式来表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。
教学过程:
一、节奏练习,初步熟悉歌曲。
1、师:我们现在做个记节奏的游戏,老师拍,你们记。可要看仔细听清楚了!
生答:
师出示节奏:
A、2/4 X X X X | X X | X X X |
B、2/4 X X X | X X X | X. X |
2、一起学学拍拍,师加以指导。
3、跟着音乐拍一拍,放《清晨》伴奏音乐。
师:嗯,拍得不错。看来同学们对音乐的感觉还是挺好的,那接下来我要对你们提出更高的要求啦!来挑战一下?
二、听辨旋律,视唱曲谱。
师:我们做个游戏,听一听谁的耳朵最灵敏,这里有四组旋律,老师给这四组旋律编了号,我分别弹奏一下,同学们听听老师弹的是哪条旋律。
A、1=G 2 2 2 1 | 7 7 1 2 | 5 - | 5 - |
B、1=G 2 2 2 1 | 7 7 1 2 | 1 - | 1 - |
C、1=G 2 2 2 1 | 7 7 1 2 | 3 - | 3 - |
D、1=G 2 2 2 1 | 7 7 7 1 | 2 - | 2 - |
1、听师弹,找出乐句中的相似。
2、听师弹,找出相似乐句中的不同。
3、唱一唱。要唱出旋律中的不同。
4、跟琴唱一遍。
三、学唱歌曲
1、导入:一年之计在于春,一日之计在于晨。又一个美好的早晨开始了,在这最美好的时候,你们都会做些什么呢?请随着音乐用动作告诉我。(播放鸟鸣的声音,引导学生进入清晨的情景)
2、初次聆听歌曲。
师:今天我们就来学一首脍炙人口的台湾校园民谣《清晨》,我们一起来听一听这首歌描绘了一个什么样的画面?带给你什么样的情感体验?
(清晨生意勃勃的画面,活泼、欢快、热烈的情绪,清新、轻松、亲切的台湾校园民谣特点。)
3、分段学唱。
(1)、第一乐段学唱
A、聆听第一乐段,说说情绪。(轻快、活泼、富有动感。)
B、在老师标出的节奏处打节奏。
X X X - | X - |
沙蛋(十人) 三角铁(五人)
C、跟琴学唱。(注意:衬词“喔喔”要唱的轻巧俏皮)
(2)、第二乐段学唱
A、聆听第二乐段,说说情绪。(旋律舒展,对生活无限的热爱。)
B、随乐打节奏。(拍手 敲击 三角铁)
C、随乐学唱。
(3)、第三乐段学唱
随乐学唱
4、完整演唱歌曲。
师:听到这样的歌声,你觉得他们的心情是怎样的?(愉快的,开心的)我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗?
用轻快活泼和优美舒展这两种情绪来唱唱这首歌。
5、分组综合表演
师:同学们想想除了刚才我们用到的打击乐器来表现歌曲,还可以采用什么形式来表现呢?(律动、舞蹈、领唱、合唱)你能为这首歌设计一种演唱形式吗?
(1)分小组讨论用什么形式来演唱这首歌。
(2)学生分组用不同的方式表现歌曲。
四、小结。
同学们,这首歌表达的正是我们上课时说的那句名言“一年之计在于春,一日之计在于晨。”希望同学们正像歌中唱的那样:(引导学生唱出来)“奉劝大家要起早喔喔,美好时光不要辜负了。”
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