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    四年级下册清晨教案及反思

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    这是一份四年级下册清晨教案及反思,共4页。教案主要包含了节奏练习,初步熟悉歌曲,听辨旋律,视唱曲谱,学唱歌曲等内容,欢迎下载使用。


                             《清晨》教学设计

    教学目标:

    1、能用轻松、愉悦的情绪,准确流畅地演唱歌曲《清晨》。

    2、能和同学合作,以多种形式来表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。

    3、在学习歌曲中懂得珍惜儿童时代美好的时光。

    教学重点:能用轻松、愉悦的情绪,准确流畅地演唱歌曲《清晨》。

    教学难点:以多种形式来表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。

    教学过程:  

    一、节奏练习,初步熟悉歌曲。  

    1、师:我们现在做个记节奏的游戏,老师拍,你们记。可要看仔细听清楚了!

    生答:

    师出示节奏:

    A、2/4  X X  X X |  X    X  |  X   X X  |

    B、2/4   X   X X |  X   X X |  X.    X  | 

    2、一起学学拍拍,师加以指导。  

    3、跟着音乐拍一拍,放《清晨》伴奏音乐。  

    师:嗯,拍得不错。看来同学们对音乐的感觉还是挺好的,那接下来我要对你们提出更高的要求啦!来挑战一下?  

    二、听辨旋律,视唱曲谱。  

    师:我们做个游戏,听一听谁的耳朵最灵敏,这里有四组旋律,老师给这四组旋律编了号,我分别弹奏一下,同学们听听老师弹的是哪条旋律。

    A1=G  2 2  2 1 | 7 7  1 2 | 5   -  |  5   -  |                  

    B1=G  2 2  2 1 | 7 7  1 2 | 1   -  |  1   -  |

    C1=G  2 2  2 1 | 7 7  1 2 | 3   -  |  3   -  |

    D1=G  2 2  2 1 | 7 7  7 1 | 2   -  |  2   -  |

    1、听师弹,找出乐句中的相似。

    2、听师弹,找出相似乐句中的不同。 

    3、唱一唱。要唱出旋律中的不同。  

    4、跟琴唱一遍。  

    三、学唱歌曲

    1、导入:一年之计在于春,一日之计在于晨。又一个美好的早晨开始了,在这最美好的时候,你们都会做些什么呢?请随着音乐用动作告诉我。(播放鸟鸣的声音,引导学生进入清晨的情景)

    2、初次聆听歌曲。

    师:今天我们就来学一首脍炙人口的台湾校园民谣《清晨》,我们一起来听一听这首歌描绘了一个什么样的画面?带给你什么样的情感体验?

    (清晨生意勃勃的画面,活泼、欢快、热烈的情绪,清新、轻松、亲切的台湾校园民谣特点。)

    3、分段学唱。

    (1)、第一乐段学唱

    A、聆听第一乐段,说说情绪。(轻快、活泼、富有动感。)

    B、在老师标出的节奏处打节奏。

       X X              X  - | X  - |

       沙蛋(十人)     三角铁(五人)

    C、跟琴学唱。(注意:衬词喔喔要唱的轻巧俏皮)

    (2)、第二乐段学唱

    A、聆听第二乐段,说说情绪。(旋律舒展,对生活无限的热爱。)

    B、随乐打节奏。(拍手 敲击 三角铁)

    C、随乐学唱。

    (3)、第三乐段学唱

    随乐学唱 

    4、完整演唱歌曲。

    师:听到这样的歌声,你觉得他们的心情是怎样的?(愉快的,开心的)我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗?

    用轻快活泼和优美舒展这两种情绪来唱唱这首歌。

    5、分组综合表演

    师:同学们想想除了刚才我们用到的打击乐器来表现歌曲,还可以采用什么形式来表现呢?(律动、舞蹈、领唱、合唱)你能为这首歌设计一种演唱形式吗?

    (1)分小组讨论用什么形式来演唱这首歌。

    (2)学生分组用不同的方式表现歌曲。

    四、小结。

    同学们,这首歌表达的正是我们上课时说的那句名言一年之计在于春,一日之计在于晨。希望同学们正像歌中唱的那样:(引导学生唱出来)奉劝大家要起早喔喔,美好时光不要辜负了。

     

     

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