美术5 多变的字体设计教学设计及反思

这是一份美术5 多变的字体设计教学设计及反思，共4页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学要点，教学方法，教学用具及场室准备 ，教学程序，完美的艺术特点等内容，欢迎下载使用。

本课在课程安排上以字体设计为主要内容，并应用了计算机技术，是数字化美术的具体运用，教学内容主要分为六个方面：1。应用电脑进行字体设计概述。2. 美术字欣赏字体设计的常用方法。3.字体设计的材料、质感处理。4运用Windws软件进行字体设计的步骤。5.运用Crel Drawl进行形象化字体设计的步骤。6。学生作业练习。
本课采用“专题学习式”、“动手操作式”的学习方法，围绕美术设计的专题，从中学习有关美术知识与计算机的操作技能。
二、学情分析：
九年级学生具备相当的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。学生在学习生活中也见到过不少美术字，在黑板报及手抄报也实践过。这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有进一步的认识，从而具备独立对字体进行简单创意的能力。
三、教学目标：
⑴知识目标：①学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法； ②了解美术字的创意方法。
⑵能力目标:掌握电脑美术字的设计步骤和要点.
⑶情感态度与价值观：感受美术字的形态美和意蕴美。
四、教学要点：
1. 教学重点：掌握美术字体设计的基本知识，技巧方法。
2.教学难点：在美术字的设计中如何根据主题，选择合适的字体。
3.兴趣点：便利的数字化操作与字体多变的直观效果。
五、教学方法：
教法：范例分析法、演示法、分层教学法。
学法：自主探究法、合作交流法、成果展示法
六、教学用具及场室准备 ：
教师准备教具：多媒体课件
学生准备学具：美术字相关资料。
场室：计算机教室
七、教学程序：
导入： 文字装饰造型辨认小游戏。提问：猜一猜甲骨文十二属相看谁认得最多？
2.学生观察自己收集到的各类美术字，师生共同探讨总结美术字的定义： 美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。
美术字在我们生活中随处可见，用处也很广泛，今天我们就来共同研究学习一下美术字体设计。
教学步骤：
第一环节：美术字体的类别与特征？ 常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
第二环节：欣赏评述
1）、欣赏、了解常见的美术字字体。 认识宋体、黑体美术字。 认识变体字。 （教师用电脑演示不同字体变化特点）
、了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。 黑体笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。 宋体挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。 电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。
、了解变形美术字的基本特点，美术字设计的基本原则以及创意方法。 教师展示作品，学生分析、总结变形美术字的创意方法。
字体结构设计的基本原则 ：
要易辨认
第二、要有独特性
第三、要有艺术性
美术字创意方法：
⊙字形变化:改变字体的外形.
⊙形象变化:将整个字作形象化处理.
⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。
⊙立体变化:画出字的三维空间感。
变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
第三环节：思考与练习
、教师展示作品，提问： 以下作品主要采用哪种方法表现的
、创意设计，作业练习
①尝试设计自己的名字。
②寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。 教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。
第四环节：交流与展示 鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品用投影向全班同学展示。
作业要求：
①课上完成一幅美术字创作；
②课下进一步做美术字书写练习和观察，收集优秀创意作品。