2022 各地模拟考试押题作文及例文汇编（三）

2022 各地模拟考试押题作文及例文汇编（三）

1．（2022·四川广元·一模）

阅读下面的材料，按要求写作。在冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉献……不仅让国人为之赞叹，更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！ 
根据你对以上材料的理解与感悟，请以“因为有我”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不套做，不抄袭，要写出真情实感；③不出现真实的人名、校名、地名。

【答案】范文：

因为有我

因为有我，这个世界多了一份色彩。

远处的街市褪去了白日的浮华，一轮圆月缓缓升上高空。我走进书房时，母亲便也跟了进来，静静地坐在我身旁，翻看着手中的书籍。时间一分一秒地过去。我忘乎所以地写着作业，突然感觉有一道温暖的目光凝视着我，转过头，发现母亲正面带笑意地看着全神贯注写作业的我。当我们目光相遇时，她的眼里竟忽然闪过一丝慌乱，尴尬地对我笑了笑，又“埋头苦读”起来。看着母亲那有些幼稚好笑的举止，我有些感动。每当看到我努力的样子，她的脸上总会浮现这种欣慰的神情。

因为有我，母亲似乎又感受到学习的快乐，遐想着闪亮的未来。

“叮铃铃”一阵清脆短促的下课铃声在校园中回响，而我们班教室里却是一片死寂，气氛颇为压抑。半晌过后，一片片此起彼伏的哀嚎响了起来。忽然，我的耳畔想起了细微的抽泣声，我扭过头，发现是平日里开朗活泼的小林正在偷偷抹着眼泪。红红的眼睛里泪水止不住地往外涌，那样子颇为凄惨。我忍不住轻声安慰道：“小林，别哭了，一切都会好起来的，这次考试我也没有考好，我们一起努力吧！”小林突然抬起头，愣愣地看着我，随即紧紧抓住我的手，声音嘶哑地说道：“谢谢。”

因为有我，小林在受挫时感受到了温暖，在艰辛的学习路途中不再孤单。

烈日炎炎下，我飞速地奔跑。迎面袭来的热风，吹得我脸颊生疼，张着嘴，大口大口呼吸着炽热的空气，强忍着嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步声似乎越来越响，望着那近在咫尺的终点，我心一横，咬紧牙关，拼命地往前冲去。当我冲过终点时，震耳欲聋的欢呼声响起来，看着同学们欣喜若狂的样子，听着他们大声地叫着我的名字，一种强烈的自豪感在我心中油然而生，我们班又拿下了一个第一。

因为有我，运动会上，同学们多体会了一份胜利的喜悦。

世间人有千千万万，可唯有一个我。因为有我的存在，也许它就多出了一份希望，多出了一份温暖，多出了一份喜悦。生活也因此更为绚丽多彩。

有我，真好！

【解析】

【详解】

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。结合材料“我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！”，可见要写自我之事迹、自我之感受。题目“因为有我”，很明显，这是一个有着因果关系的题目，“我”是因，而“我”会带来什么结果，给他人带来什么意义是本文写作的重点。

第二，选材构思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意义，可以根据材料提示的，我热情好客、任劳任怨、无私奉献……也可以写我会让亲情多一丝温暖，我会让友情多一份关爱。所以，可以先设定一个情境，是在家庭中，还是在学校中、班级中，又或者是在社会中等等，然后具体叙述“我”在这其中起到了什么作用，因为有我，带来了什么样的意义。这就是本文的写作思路。如选的是家庭，那么就可以叙述“我”在这个家庭中做出的贡献，比如给家里人带来了许多快乐，比如帮爸爸妈妈分担了一些压力，给爷爷奶奶、外公外婆带来了宽慰等等。如选的是学校或班级，可以具体叙述“我”在某次比赛中为学校或班级取得了什么荣誉，或者“我”在这次比赛中起到了什么关键性的作用，或者写“我”让某个同学得到了温暖等等。本文适合写成记叙文，可以具体叙述“我”在某个情境中带来的意义，也可以叙述“我”在多个情境中带来的不同意义。
2．（2022·云南临沧·一模）

作文金牌是闪亮的，但金牌背后是坚持，是毅力，是对自我的挑战。没天生的神射手，也没有等来的成功。杨倩在日复一日的训练和比赛中，斗严寒、战酷暑，让汗水与挫折磨砺自己的射击技术。虽然成长路上也会有焦虑和苦恼，但她学会了与“不完美”的自己握手言和，逐步走过了瓶颈期，走上了奥运会领奖台。悦纳自己是一种训练方式，更是一种人生智慧。只有战胜“不完美”的自己，才会赢来最后的自己。请以“战胜不完美”为题目写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭（包括卷中的材料）。③书写工整，不少于600字。

【答案】例文

战胜不完美

如果有人问你：“你是否想做更完美的自己，做令自己满意的自己？”你一定会迫不及待的回答：“当然想！”但一会儿你就会沮丧，因为你认为你做不到，其实很简单，只要能够战胜自己。

贝多芬不向命运屈服，发誓要扼住命运的咽喉，战胜了种种生活上的困难，战胜了自己，创造了辉煌的乐章；钱学森不顾外界阻挠，战胜自己，终于回到了自己的祖国；东晋着名书法家王羲之，战胜了自己的懒惰，坚持不懈地练字，完成了流芳百世的《兰亭序》。

这时，你也许会说，他们都是名人的原因。其实他们也是从小人物走上来的，他们一次次的战胜自己，创造辉煌，所以说战胜自己不论大小。你第一次独自走夜路是战胜自己，第一次站在讲台上讲话是战胜自己，第一次玩蹦极是战胜自己……

人无完人，金无足赤。每个人都有自己的缺点，或骄傲，或自卑，或怯懦，或自负，这些都是我们在成长的道路上需要战胜的。

战胜自己需要下定决心，选定想要改变的内容，制定一个恰当的目标，这是目标就会成为你战胜自己的翅膀，向着目标前进，每天进步一点点，当自己有一点点进步时，给自己一点奖励，这是给勇敢者的奖励。当你这一切都做好时，离目标也就越来越近了，这是你也许会因为前面越来越大的困难而放弃，这就需要毅力，富勒说过“要摘取果子的人必须爬上树”。用决心做引子，用目标做方向，用奖励做动力，用毅力使自己坚持下去。

毅力更需要勇气，要有勇气去面对现实，并敢于迈出第一步，让一切瞬间去加温，成为战胜自己的推力。

战胜自己，你准备好了吗？

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

（1）审题立意。“完美”是完备美好，没有缺点的意思，“不完美”就是有不足和缺点。根据材料“没天生的神射手，也没有等来的成功”可知，每个人都会有缺点和不足，面对缺点和不足应该像杨倩一样“在日复一日的训练和比赛中，斗严寒、战酷暑，让汗水与挫折磨砺自己的射击技术”，这样才能“战胜‘不完美’的自己，才会赢来最后的自己”，因此，“战胜”的意思就是通过自身的努力弥补自己的不足，改正自己的缺点。“战胜”的背后，是“日复一日的训练”的付出，是坚持和毅力的考验，是与“不完美”的自己握手言和的心态，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的精神。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。如写成记叙文，应根据自己对题目的理解和对自己的反思，找到自身的不足和缺点，写出战胜自身不足的故事，如上课爱开小差、作业不认真等。“战胜”的过程是重点，要详细描述，写出一波三折；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“战胜”的经历对自己的影响和作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如战胜不完美，能成就精彩人生，然后按照什么是战胜不完美、为什么战胜不完美、怎么战胜不完美的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

3．（2022·江苏南京·一模）

按要求写作。减轻负担，增益才干；减缓流动，增加安全；减少对抗，增强合作；减低碳排放，增多碧云天；……

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请以“减，是为了增”为题，自选角度，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。

【答案】例文

减，是为了增

如果是生活是一棵树，树的季节更替，新叶萌芽，枯叶褪去，才成就了树的繁茂，生活也是如此；如果说生活是一片汪洋，海洋的潮起潮落才成就了它的生生不息，生活也是如此。有加有减，有进有退。

减，是为了增，这才是生活。减，是为了增。增加的是努力，减的是荣誉。努力沉淀自我后才能站在更高的山顶，站在山顶后要及时清零成就。莫言在获得诺贝尔文学奖后接受采访时说道：“我不会被喜悦冲昏了头脑，而会在文学路上继续前行。”如果不是努力沉淀，他根本不会获得诺贝尔文学奖，如果不是及时减去荣誉与盛名，他又怎会立于文学之巅？可见，加减是他成功的不二秘诀。

减，是为了增。增加的是陪伴，减的是奔波。我们的生活似乎被琐碎之事填满，而没有时间去陪伴自己爱的人。《有美一朵，向晚生香》中，丁香梅写下了自己的故事。她总是为自己的生活而劳累，为琐事而奔波，却在偶尔一次回到母亲身边时发现，母亲早已苍老得连青菜都切不好。她痛心中夹杂着悔恨，“要是多回去看看有多好，我其实没有那么忙啊。”在来得及的时候，减去一分对繁华生活的追求，多去陪陪亲人吧。加减，让自己不留遗憾。

减，是为了增。增加的是情趣，减的是名利。陶渊明舍弃了功名利禄，隐居田园，才成就了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳话；张岱不与世俗同流合污，孤芳自赏，才留下了《湖心亨看雪》《西湖七月半》等名篇；孔子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中也。不义而富且贵，于我如浮云。”可见，功名利禄乃为身外之物。我们是否应该减去对功名利禄的追求，去好好生活，体会生活，享受生活？加减，让自己真正为自己而活。

天平上的砝码有加有减才能平衡，树叶上的树叶有生有落才能繁茂，海洋里海浪潮起潮落才有活动。只有学会加减，我们才会蜕变，才会成长，才会闪闪发光。所以，减，是为了增。我们要会做人生的加减法，去成为更好的自己。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

一、审题。由提示语和标题可知，文章要以“增减”来构思。“增减”是一个充满思辨性的作文题目。审题突破的关键是对“增减”含义的理解和把握。“增”是增加，即拥有、得到、占有、获得；“减”是减少，即失去、带走、放弃、送走。增什么？减什么？减的目的，是为了增。要全面看待“增”与“减”，增减要适度。生活中的增减各有其独特的内涵，立意时务必说清人生中“增”和“减”的关系，并且对此应有明确的态度、立场，然后围绕它去选材、构思。

二、立意：生命需要加法来为我们增添喜悦、添加幸福；生活需要减法来为我们削减负担、消除寂寞；适度的减是为了更好的加……除了材料中的提示，还可立意为：人生要加进欢乐，减去痛苦；加进充实，减去空虚；加进真诚，减去虚伪；加进宽容，减去妒忌；加进坚强，减去懦弱；加进审慎，减去冲动；加进理智，减去愚昧等。三、文体。可以写人记事，记叙自己生活中减少铺张浪费，增加简单幸福生活的做法，或写自己减少自卑、锻炼自己增加自信的故事。也可以议论说理，如以“适度的减是为了更好的加”为中心论点，列举事实，引用名言，对这一观点进行有力地论证。