花城版一年级下册歌曲 《小小的船》教学设计及反思

这是一份花城版一年级下册歌曲 《小小的船》教学设计及反思，共2页。教案主要包含了课前活动部分，组织教学部分，教学新课，创设情景，表现歌曲，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
花城出版社小学一年级音乐下册教材第10课歌曲《小小的船》。
设计意图：
以学生音乐积累、生活经验为基础，围绕小学二年级教学目标，注重对学生创造性思维的培养。整堂课以节奏为主线，从感受、理解到掌握规律并应用于艺术创作活动，体现由浅入深、循序渐进的原则和实践性、创造性原则。
教学目标：
1、通过语言、律动去感知三拍子的音乐。
2、通过歌唱《小小的船》，让学生感受到音乐与文学的融合。
教学重点：
启发学生发挥想象力和创造力。
教学难点：
培养学生用心去感受音乐和体现音乐。
教具准备：
录音机、录音带（小小的船）
教学过程：
一、课前活动部分
利用录音机播放学生熟悉的歌曲《幸福拍手歌》，让学生边唱边做律动。
二、组织教学部分
1、师：“小朋友，你们好！老师今天带了一个神秘的朋友，可是它有点不好意思，你们能不能给点掌声鼓励它呢？”
看来我们的欢迎方式有问题，因为这是音乐课，要有节奏的拍手，这样他就会出来了。请小朋友仔细听老师拍击的节奏，然后模仿。
A、╳ ╳ ╳ │ ╳ — ╳；B、╳ ╳ ╳ │ ╳ — —
神 秘 的 朋 友 请 快 出 来
2、拍一拍、踏一踏。
师：下面我们请出太阳公公跟我们一起和着音乐的节拍来拍手、踏步。注意聆听音乐给你带来什么样的心情？
三、教学新课
1、教师播放《小小的船》的范唱。
2“画月亮”比赛，播放《小小的船》的伴奏音乐，第二次欣赏歌曲的旋律。
（1）画月亮比赛。
（2）评比学生的画。
3、猜歌名，出示课题。
4、识字拼句，学习歌词。（规则：每组要在音乐开始的时候开始拼，音乐结束游戏就结束。）
5、结合伴奏来朗读歌词，用体态来表现三拍子的韵律。
6、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演。
师弹琴，学生分组用“啦”模唱，再加入词唱
7、接龙唱，检查并且巩固学生对歌曲的掌握程度。
四、创设情景，表现歌曲。
1、出示一幅星空的图片。
师：小朋友想不想变成一只小船？
师：那我们与同桌的小朋友手拉手合作，模仿小船，跟着音乐边唱边去空中游玩，好吗？
2、为歌曲伴奏、伴舞。
师：下面我请一组小朋友来演唱歌曲，一组小朋来为歌曲伴奏，其他的小朋友跟老师变成小小的月亮船，一起来为这首歌曲伴舞好吗？
3、拓展练习
师：弯弯的月亮像小船，你们有看过别的小船？你们想不想看看？（书）
师；银河里除了有月亮，还有什么呀？同学们，宇宙很神秘，你们想不想去探明白，那可要好好学习！长大了也像杨利伟叔叔一样登上太空飞船。
五、课堂小结
师：我们今天学习了一首什么歌曲？我们还做了很多游戏，知道歌曲的强弱，还了解了其它小船，我们这节课内容真的很丰富，我们用最美妙的歌再把《小小的船》表演一次作为结束好吗？（学生边唱边跳来结束课程。）