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2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）(word版含答案)
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这是一份2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）(word版含答案)，共19页。
2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）
（本试卷分共10页，满分120，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将校区、姓名、授课教师填写在答题卡和试卷的相应位置。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试
卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。
一、 积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2分）
A.旌旗(jīng) 舵手(duò) 飞窜(cuàn) 伤痕累累(lěi)
B.胚胎(pēi) 挣脱(zhēng) 侍候(shì) 血雨腥风 (xuè)
C.间或(jiàn) 筛子(shǎi) 戏谑(nuè) 战战兢兢(jīng)
D.盘桓(hén) 掂量(diān) 荣膺(yīng) 如坐针毡(zhān)
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）(2分）
A.邃洞 驳船 熏陶 一曝十寒
B.蠢笨 胚芽 踮记 坚持不懈
C.跺脚 倾刻 偷窃 无精打彩
D.礼聘 诸侯 隐匿 咬文嚼字
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）自从孙杨与霍顿的矛盾被电视直播后，许多媒体记者 （寻章摘句 断章取义 遣词造句）片面解读，混淆视听，影响恶劣。
（2）江南的春天 （草长莺飞 柳暗花明 李代桃僵），简直让人流连忘返。
4.经典诗文默写。[在第（1)～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）
（1） ，神弗福也。 （《曹刿论战》）
（2）山河破碎风飘絮， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（3） ？英雄末路当磨折。 （秋瑾《满江红》）
（4）遥看是君家， 。 （《十五从军征》）
（5） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）以中有足乐者， 。 （宋濂 《送东阳马生序》）
（7）由是则生而有不用也， 。 （《孟子·鱼我所欲也》）
（8） ，坐断东南战未休。 （辛弃疾 《南乡子·登京口被古亭有怀》）
（9） ，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （宋濂《送东阳马生序》）
（10）肉食者谋之， ？ （《左传·曹刿论战》）
5.阅读下面语段，完成后面题目。（3分）
① 说乡愁是对故乡的深深怀念——怀念青山绿水，怀念父老乡亲，也怀念温暖的乡音， ，乡音就是母亲的呢喃，是故乡的依托。但当前，在电视中，在广播里，在最通行无阻的网络世界中，普通话是中国人使用最为普遍的语言。相比之下，方言作为一种主流之外的“亚语言”，传承路径却愈加逼仄。②在逐步失去大众媒体平台的依凭之际，方言正滑入岌岌可危的危险境地。③那么，究竟方言的使用现状如何、我们又当如何应对？
（1）第①句的横线处需补充一组恰当的关联词语，请将它写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请在下面的横线上写出你的修改意见。
（3）第③句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
6. 名著阅读。（2分）
阅读下面的文字，回答问题。
小茨冈死后，我更加依恋她。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切连结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。
（1） 阿廖沙的好朋友小茨冈是怎么死的？（1分）
（2） 文段中的“她”是指谁？（1分）
二、 综合性学习（7分）
7. 何为美？华夏诗词经典为美，尊老孝亲是美，合作共赢也是美。某学校开展“寻找生活中的美”主题活动，请你参与。
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。
（1） 【整合材料探国学】
阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2分）
（2） 【陶冶情操用国学】
孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）
（3）【孔子之道亮国学】
孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与它们有关的成语或故事各一个。（2分）
（4）【合作共赢悟国学】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（1分）
三、 阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
7. 阅读下面的文字，完成第8～11 题。（12 分）
【材料一】霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气混浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒。霾一般呈乳白色，它使物体的颜色减弱，使远处光亮物体微带黄红色，而黑暗物体微带蓝色。组成霾的粒子极小，不能用肉眼分辨。当大气凝结核由于各种原因长大时也能形成霾，在这种情况下，水气进一步凝结，可能使霾演变成轻雾、雾和云。霾主要由气溶胶组成，它可在一天中的任何时候出现。
霾作为一种自然现象，其形成有三方面因素。一是水平方向静风现象的增多。随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，增大了地面摩擦系数，使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于大气污染物向城区外围扩展稀释，并容易在城区内积累高浓度污染。二是垂直方向的逆温现象。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，使城市上空出现了高空比低空气温更高的逆温现象。污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。但是逆温现象下，低空的气温反而更低，导致污染物的停留，不能及时排放出去。三是悬浮颗粒物的增加。近些年来随着工业的发展，机动车辆的增多，污染物排放和城市悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低，使得整个城市看起来灰蒙蒙的一片。霾的形成与污染物的排放密切相关，城市中机动车辆尾气以及其他烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成了霾。据研究，在中国存在着四个霾天气比较严重的地区：黄淮地区、长江河谷、四川盆地和珠江三角洲。
【材料二】霾按照其严重程度可分四级。如下表：
严重程度
空气相对湿度指数
能见度指数
轻微霾
≤80％
5km≤能见度＜10km
轻度霾
≤80％
3km≤能见度＜5km
中度霾
≤80％
2km≤能见度＜3km
重度霾
≤80％
能见度＜2km
【材料三】在中度霾天气条件下，应减少不必要的户外活动，适度减少运动量与运动强度，预防呼吸道疾病发生。在重度霾天气条件下，尽量避免户外活动，预防呼吸道疾病发生；能见度低时，更要注意交通安全。在霾天气下，普通市民应做到：老人孩子少出门，行车走路倍加小心，锻炼身体有讲究。中等和重度霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害人类健康的气溶胶粒子，它能直接进入并粘附在人体上呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。因此抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群，应尽量少出门，或减少户外活动，外出时戴口罩防护身体。中等和重度霾天气易对人体呼吸循环系统造成刺激，尤其是在早晨，空气质量较差，人们在进行锻炼时容易扭伤身体及诱发心梗、肺心病等。通常来说，若无冷空气活动和雨雪、大风等天气时，锻炼的时间最好选择上午到傍晚前的空气质量好、能见度高的时段进行，地点以树多草多的地方为好，霾天气时也应适度减少运动量和运动强度。
工业口罩、医用口罩对细颗粒物有一定的防护效果。目前市面上出售的口罩有这么几类，一是普通的棉布、棉纱口罩，这种口罩能够滤除花粉之类的大颗粒物，对于PM2.5这样的细颗粒物没有什么防护作用；二是活性炭口罩，这种口罩添加了具有吸附作用的活性炭层，但活性炭层只是增加了对异味的滤除作用，并不能增加对颗粒物的防护效果；三是工业用的防尘口罩，这类口罩对于细颗粒物的防护有很好的效果，但是呼吸阻力很大，长时间佩戴，会引起头晕、恶心等症状；还有一类是医用口罩，患有呼吸系统疾病或老人、儿童等体质较弱人群宜佩戴阻力小、头戴式的口罩。
【材料四】当前政府主导“治霾”的基本思路：第一，将“治霾”上升为社会经济发展的重点领域和任务；第二，在全国范围内划定“治霾”的重点区域，主要是京津冀、长三角和珠三角；第三，在这些重点地域采取超常规的重点策略，即跨区域联防联治。
要做到这些，一方面，需要相关方面推动依法治霾成为顶层设计，助推产业结构调整、发展方式转变，让绿色GDP换回蓝天；另一方面，必须想方设法在推动刚性执行上下功夫，防止责任落地的虚无化，从立法到规划、执行、监管、评估都应做到具体化、精细化。
8. 文章从哪几方面介绍了有关霾的的知识？（5分）
9. 请仔细阅读【材料二】中的图表，根据数据概括出结论。（不得出现具体数字）（3分）
10. 下列表述与原文意思相符的一项是（ ）（2分）
A.霾呈乳白色，粒子极小，肉眼无法分辨，它在较远的光亮处微带黄红色，而在黑暗处微带蓝色。
B.霾的核心物质是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，气象学上称为气溶胶颗粒。
C.霾既然是一种自然现象，那么它的出现和消失则有其自身的规律，这是不以人的意志而改变。
D.静风现象产生的主要原因是大楼越建越高，增大了空中摩擦系数，使风流经城区时明显减弱。
11. 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.霾的形成与污染物的排放密切相关，许多城市对机动车的限行措施确实能在一定程度上减少霾天气的发生。
B.中重度霾天气易引起鼻炎、支气管炎等呼吸道疾病，还能诱发心梗、肺心病等疾病，对人体健康危害极大。
C.普通的棉布棉纱口罩、活性炭口罩和工业用防尘口罩对霾都不能起到防护作用，雾霾天气适宜佩戴医用口罩。
D.治霾需发挥政府主导作用，依法进行顶层设计、刚性执行、责任落实、助推产业结构调整、发展方式转变。
（二）阅读下面的文字，完成第12～16 题。（18 分）
飘逝的风筝
徐国平
① 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
② 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
③ 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
④ 唉，娃们一个个都去哪儿了?
⑤ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
⑥ 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处?
⑦ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑧ 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑨ 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑩ 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑪ 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
⑫ 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
⑬ 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗?
⑭ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
⑮ 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
⑯ 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
⑰ 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩：没关系，风筝早晚要飞走的。
⑱ 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
⑲ 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
⑳ 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥?
21 男孩一脸迷茫，摇头不知。
22 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥?根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
23 男孩似懂非懂地点了点头。
24 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
25 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
(选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改)
12. 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。(3分)
13. 请品析加点词“蚕食”的表达效果。(2分)
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)
14. 结合下面的句子，揣摩鹞爷的心理。（2分）
鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
15. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。(5分)
16. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。(6分)
（三）古诗文阅读（共6小题，计16分）
荔枝图序
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖；叶如桂，冬青；华①如橘,春荣②；实如丹，夏熟；朵③如葡萄；核如枇杷；壳如红缯④；膜如紫绡；瓤肉莹白如冰雪；浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
注释：①华：花.。②春荣：春天开花.荣，开花。③朵：指众多果实聚在一起，俗称"嘟噜"。④缯（ zēng）：泛指丝织品。
17. 解释下列加点词语的含义。（4分）
（1） 华如橘，春荣 （2）浆液甘酸如醴酪（ ）
（3）色香味尽去矣 （4）其实过之（ ）
18. 下面加点词的意思和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A. 命工吏图而书之 公将鼓之
B. 一日而色变 而形貌昳丽
C. 其实过之 不知其旨也
D. 盖为不识者 择其善者而从之
19. 翻译下面的句子。（4分）
（1）南宾守乐天命工吏图而书之。
（3） 盖为不识者与识而不及一二三日者云。
20. 这是一篇题画的文章，属说明文，主要运用了打比方、 的说明方法。它写了荔枝的 、 、 ，又写了摘下后短期内的变化情况。（2分）
（四）阅读下面的文字，完成21～22题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
21. 白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”，请你任选角度赏析此联。（2分）
22. 请赏析尾联中“长精神”三个字好在哪里。（2分）
四、 作文（50分）
23.作文。（50分）
生活中总有一些画面，其中的细节充满温情。譬如，在新冠肺炎疫情防控阻击战中，涌现了很多这样的画面：护士陈钰浠为重症患者制作了“图解版护理需求表”，患者无需说话，只需点头或指一指就能表达自己的需求；医生刘凯在护送87岁患者去做CT途中，停下来问老先生要不要看一眼落日；北京大学人民医院第一批援鄂医疗队队员们，有时候难过得不知如何安慰患者，就拍拍他们的肩膀，握握手……
这些蕴含着爱的画面，可能深深地打动了你。相信你也给予过或得到过特别的关爱，也见过不少这样温暖的画面。请根据你的感悟和联想，以“特别的爱”为题写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外）；
②文中不得透露真实的学校、班级、姓名；
③不得套作抄袭；
④不少于600字。
2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）
参考答案
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.A
解析：
B.挣脱(zhèng)
C.戏谑(xuè)
D.盘桓(huán)
2. D
解析：
A.隧洞
B.惦记
C.顷刻 无精打采
3.（1）断章取义 （2）草长莺飞
4.（1）小信未孚
（2）身世浮沉雨打萍
（3）俗子胸襟谁识我
（4）松柏冢累累
（5）瀚海阑干百丈冰
（6）不知口体之奉不若人也
（7）由是则可以辟患而有不为也
（8）年少万兜鍪
（9）又患无名人硕师与游
（10）又何间焉
5.（1）（1分）如果 那么
（2）（1分）去掉“危险”。（方言正滑入岌岌可危的境地。）
（3）（1分）那么，究竟方言的使用现状如何？我们又当如何应对？
6.（2分）（1）他被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
（2）外婆
二.综合性学习（7分）
【整合材料探国学】（2分）（表达通顺即可）
①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。
【陶冶情操用国学】（2分）（古今都可）
孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
【孔子之道亮国学】（2分）（有关孔子、孟子的成语或故事写出两个即可，错字不得分。）
示例：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
【合作共赢悟国学】（1分）（结合自身实际言之有理即可）
三.阅读（46分）
（一）【现代文阅读】（共9小题，计30分）
8．（5分）霾的定义、核心物质、颜色、形成因素、等级、危害，在霾天如何出行，防霾口罩的介绍，如何治霾。
9．（3分）霾的等级划分依据是能见度的大小，能见度越小越严重，空气相对湿度都一样。
10.（2分）D
11. （2分）C
（二）（18分）
12.（3分）鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
13.（2分）“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
14.（2分）写出鹞爷此刻复杂的内心:对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
15.（5分）这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目;表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象;促人思考“根”是什么，深化小说主题。
16. (6分)
示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。
示例二：飘逝的是乡村文明的生机和治力.由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。
【古诗文阅读】共6小题，计16分）
17. （4分）（1）开花（2）酒浆（3）离去（4）超过
18. （2分）C
19. （4分）
（1）南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序。
（2）那是给不了解荔枝以及了解荔枝的样子,味道但不知道摘下后过了一天,两天,三天后的变化的人看的.。
评分标准:翻译正确，得1分；句子通顺，得1分。每道两分，共4分。
20. （2分）列数字 出处 外形 味道 变化
21.（2分）示例一：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明:没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。(个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好）
示例二：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。
示例三：运用了比喻的修辞手法，以沉舟、病树比喻自己，表达了诗人对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。
评分标准：任选一个角度，合情合理即可。
22．（2分）“长精神”指“振奋精神”，体现了诗人乐观积极、豪迈豁达的心态。
四、作文（50分）
示例：
特别的爱
我从来都不怀疑她是爱我的，只是不太理解她爱我的方式。
——题记
蔡美儿的悍母教育登上《时代周刊》，我的妈妈就是蔡美儿笔下的悍母，而且还是最典型的一例。别人母亲都是温柔的、慈祥的，对孩子的生活起居照顾得无微不至，而我的妈妈，对我实行的是悍母教育。爸爸拍拍我的手背说：“别恨你的妈妈，她是为你好。”
我从不怀疑她是爱我的，只是不太理解她爱我的方式。上初二时，我正处于叛逆期，不管妈妈说什么，我都是与她唱反调。有一次，我和妈妈大吵了一架，我摔门而出。我不是真心要离家出走，我只是想给妈妈一点儿颜色看看。
最后是爸爸找到了我，爸爸把我带回家并对我说：“妈妈对我的严格要求是为了我好，他也会和妈妈好好谈谈的。”回到家后，我也看到妈妈眼圈红红的，像是哭过。我想，妈妈该悔改了吧，我都离家出走过了。可我没想到，等待我的是一顿棍棒。妈妈手里拿着一根细细地竹藤条，当藤条落在我的手心上的时候，我都无法相信妈妈能下得了手。我的手心火辣辣地疼，可是我一滴眼泪也没流，我目视着前方，狠狠地憋着。“你还敢不敢离家出走？说，敢不敢？”我一句话也不说，藤条又落了下来。
夜里手疼得睡不着，我去上厕所时，蓦然听到妈妈“嘤嘤”的哭声，还有爸爸的小声安慰的声音。我突然有一种快感，然而那种快感很快就被我手上的疼痛掩盖掉了。原来妈妈打我的时候，她心里很是挺心疼的。
自此之后，我就不再与妈妈对着干，因为妈妈真的是太强悍了。我其实从来就没有恨过妈妈，从来也没有过。我也深深明白我能有这样的成绩，全都是拜妈妈的悍母教育所赐，像我这样懒惰，又调皮的孩子，如果不是妈妈对我步步紧逼，今天的我还不知道是怎样子的。
妈妈并不是不爱我，只是没有用我心目中的母爱的方式来爱我。总有些爱深沉到骨髓，永恒到心底，而这种隽永的爱，是无法用语言表达的。很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受了他们对我们的追逐的目光，承受了他们对我们的不舍得、不放心、满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有人，可以像父母一样，爱我如生命。
2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）
（本试卷分共10页，满分120，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将校区、姓名、授课教师填写在答题卡和试卷的相应位置。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试
卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。
一、 积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2分）
A.旌旗(jīng) 舵手(duò) 飞窜(cuàn) 伤痕累累(lěi)
B.胚胎(pēi) 挣脱(zhēng) 侍候(shì) 血雨腥风 (xuè)
C.间或(jiàn) 筛子(shǎi) 戏谑(nuè) 战战兢兢(jīng)
D.盘桓(hén) 掂量(diān) 荣膺(yīng) 如坐针毡(zhān)
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）(2分）
A.邃洞 驳船 熏陶 一曝十寒
B.蠢笨 胚芽 踮记 坚持不懈
C.跺脚 倾刻 偷窃 无精打彩
D.礼聘 诸侯 隐匿 咬文嚼字
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）自从孙杨与霍顿的矛盾被电视直播后，许多媒体记者 （寻章摘句 断章取义 遣词造句）片面解读，混淆视听，影响恶劣。
（2）江南的春天 （草长莺飞 柳暗花明 李代桃僵），简直让人流连忘返。
4.经典诗文默写。[在第（1)～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）
（1） ，神弗福也。 （《曹刿论战》）
（2）山河破碎风飘絮， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（3） ？英雄末路当磨折。 （秋瑾《满江红》）
（4）遥看是君家， 。 （《十五从军征》）
（5） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）以中有足乐者， 。 （宋濂 《送东阳马生序》）
（7）由是则生而有不用也， 。 （《孟子·鱼我所欲也》）
（8） ，坐断东南战未休。 （辛弃疾 《南乡子·登京口被古亭有怀》）
（9） ，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （宋濂《送东阳马生序》）
（10）肉食者谋之， ？ （《左传·曹刿论战》）
5.阅读下面语段，完成后面题目。（3分）
① 说乡愁是对故乡的深深怀念——怀念青山绿水，怀念父老乡亲，也怀念温暖的乡音， ，乡音就是母亲的呢喃，是故乡的依托。但当前，在电视中，在广播里，在最通行无阻的网络世界中，普通话是中国人使用最为普遍的语言。相比之下，方言作为一种主流之外的“亚语言”，传承路径却愈加逼仄。②在逐步失去大众媒体平台的依凭之际，方言正滑入岌岌可危的危险境地。③那么，究竟方言的使用现状如何、我们又当如何应对？
（1）第①句的横线处需补充一组恰当的关联词语，请将它写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请在下面的横线上写出你的修改意见。
（3）第③句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
6. 名著阅读。（2分）
阅读下面的文字，回答问题。
小茨冈死后，我更加依恋她。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切连结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。
（1） 阿廖沙的好朋友小茨冈是怎么死的？（1分）
（2） 文段中的“她”是指谁？（1分）
二、 综合性学习（7分）
7. 何为美？华夏诗词经典为美，尊老孝亲是美，合作共赢也是美。某学校开展“寻找生活中的美”主题活动，请你参与。
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。
（1） 【整合材料探国学】
阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2分）
（2） 【陶冶情操用国学】
孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）
（3）【孔子之道亮国学】
孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与它们有关的成语或故事各一个。（2分）
（4）【合作共赢悟国学】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（1分）
三、 阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
7. 阅读下面的文字，完成第8～11 题。（12 分）
【材料一】霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气混浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒。霾一般呈乳白色，它使物体的颜色减弱，使远处光亮物体微带黄红色，而黑暗物体微带蓝色。组成霾的粒子极小，不能用肉眼分辨。当大气凝结核由于各种原因长大时也能形成霾，在这种情况下，水气进一步凝结，可能使霾演变成轻雾、雾和云。霾主要由气溶胶组成，它可在一天中的任何时候出现。
霾作为一种自然现象，其形成有三方面因素。一是水平方向静风现象的增多。随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，增大了地面摩擦系数，使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于大气污染物向城区外围扩展稀释，并容易在城区内积累高浓度污染。二是垂直方向的逆温现象。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，使城市上空出现了高空比低空气温更高的逆温现象。污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。但是逆温现象下，低空的气温反而更低，导致污染物的停留，不能及时排放出去。三是悬浮颗粒物的增加。近些年来随着工业的发展，机动车辆的增多，污染物排放和城市悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低，使得整个城市看起来灰蒙蒙的一片。霾的形成与污染物的排放密切相关，城市中机动车辆尾气以及其他烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成了霾。据研究，在中国存在着四个霾天气比较严重的地区：黄淮地区、长江河谷、四川盆地和珠江三角洲。
【材料二】霾按照其严重程度可分四级。如下表：
严重程度
空气相对湿度指数
能见度指数
轻微霾
≤80％
5km≤能见度＜10km
轻度霾
≤80％
3km≤能见度＜5km
中度霾
≤80％
2km≤能见度＜3km
重度霾
≤80％
能见度＜2km
【材料三】在中度霾天气条件下，应减少不必要的户外活动，适度减少运动量与运动强度，预防呼吸道疾病发生。在重度霾天气条件下，尽量避免户外活动，预防呼吸道疾病发生；能见度低时，更要注意交通安全。在霾天气下，普通市民应做到：老人孩子少出门，行车走路倍加小心，锻炼身体有讲究。中等和重度霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害人类健康的气溶胶粒子，它能直接进入并粘附在人体上呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。因此抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群，应尽量少出门，或减少户外活动，外出时戴口罩防护身体。中等和重度霾天气易对人体呼吸循环系统造成刺激，尤其是在早晨，空气质量较差，人们在进行锻炼时容易扭伤身体及诱发心梗、肺心病等。通常来说，若无冷空气活动和雨雪、大风等天气时，锻炼的时间最好选择上午到傍晚前的空气质量好、能见度高的时段进行，地点以树多草多的地方为好，霾天气时也应适度减少运动量和运动强度。
工业口罩、医用口罩对细颗粒物有一定的防护效果。目前市面上出售的口罩有这么几类，一是普通的棉布、棉纱口罩，这种口罩能够滤除花粉之类的大颗粒物，对于PM2.5这样的细颗粒物没有什么防护作用；二是活性炭口罩，这种口罩添加了具有吸附作用的活性炭层，但活性炭层只是增加了对异味的滤除作用，并不能增加对颗粒物的防护效果；三是工业用的防尘口罩，这类口罩对于细颗粒物的防护有很好的效果，但是呼吸阻力很大，长时间佩戴，会引起头晕、恶心等症状；还有一类是医用口罩，患有呼吸系统疾病或老人、儿童等体质较弱人群宜佩戴阻力小、头戴式的口罩。
【材料四】当前政府主导“治霾”的基本思路：第一，将“治霾”上升为社会经济发展的重点领域和任务；第二，在全国范围内划定“治霾”的重点区域，主要是京津冀、长三角和珠三角；第三，在这些重点地域采取超常规的重点策略，即跨区域联防联治。
要做到这些，一方面，需要相关方面推动依法治霾成为顶层设计，助推产业结构调整、发展方式转变，让绿色GDP换回蓝天；另一方面，必须想方设法在推动刚性执行上下功夫，防止责任落地的虚无化，从立法到规划、执行、监管、评估都应做到具体化、精细化。
8. 文章从哪几方面介绍了有关霾的的知识？（5分）
9. 请仔细阅读【材料二】中的图表，根据数据概括出结论。（不得出现具体数字）（3分）
10. 下列表述与原文意思相符的一项是（ ）（2分）
A.霾呈乳白色，粒子极小，肉眼无法分辨，它在较远的光亮处微带黄红色，而在黑暗处微带蓝色。
B.霾的核心物质是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，气象学上称为气溶胶颗粒。
C.霾既然是一种自然现象，那么它的出现和消失则有其自身的规律，这是不以人的意志而改变。
D.静风现象产生的主要原因是大楼越建越高，增大了空中摩擦系数，使风流经城区时明显减弱。
11. 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.霾的形成与污染物的排放密切相关，许多城市对机动车的限行措施确实能在一定程度上减少霾天气的发生。
B.中重度霾天气易引起鼻炎、支气管炎等呼吸道疾病，还能诱发心梗、肺心病等疾病，对人体健康危害极大。
C.普通的棉布棉纱口罩、活性炭口罩和工业用防尘口罩对霾都不能起到防护作用，雾霾天气适宜佩戴医用口罩。
D.治霾需发挥政府主导作用，依法进行顶层设计、刚性执行、责任落实、助推产业结构调整、发展方式转变。
（二）阅读下面的文字，完成第12～16 题。（18 分）
飘逝的风筝
徐国平
① 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
② 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
③ 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
④ 唉，娃们一个个都去哪儿了?
⑤ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
⑥ 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处?
⑦ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑧ 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑨ 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑩ 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑪ 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
⑫ 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
⑬ 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗?
⑭ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
⑮ 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
⑯ 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
⑰ 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩：没关系，风筝早晚要飞走的。
⑱ 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
⑲ 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
⑳ 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥?
21 男孩一脸迷茫，摇头不知。
22 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥?根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
23 男孩似懂非懂地点了点头。
24 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
25 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
(选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改)
12. 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。(3分)
13. 请品析加点词“蚕食”的表达效果。(2分)
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)
14. 结合下面的句子，揣摩鹞爷的心理。（2分）
鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
15. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。(5分)
16. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。(6分)
（三）古诗文阅读（共6小题，计16分）
荔枝图序
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖；叶如桂，冬青；华①如橘,春荣②；实如丹，夏熟；朵③如葡萄；核如枇杷；壳如红缯④；膜如紫绡；瓤肉莹白如冰雪；浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
注释：①华：花.。②春荣：春天开花.荣，开花。③朵：指众多果实聚在一起，俗称"嘟噜"。④缯（ zēng）：泛指丝织品。
17. 解释下列加点词语的含义。（4分）
（1） 华如橘，春荣 （2）浆液甘酸如醴酪（ ）
（3）色香味尽去矣 （4）其实过之（ ）
18. 下面加点词的意思和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A. 命工吏图而书之 公将鼓之
B. 一日而色变 而形貌昳丽
C. 其实过之 不知其旨也
D. 盖为不识者 择其善者而从之
19. 翻译下面的句子。（4分）
（1）南宾守乐天命工吏图而书之。
（3） 盖为不识者与识而不及一二三日者云。
20. 这是一篇题画的文章，属说明文，主要运用了打比方、 的说明方法。它写了荔枝的 、 、 ，又写了摘下后短期内的变化情况。（2分）
（四）阅读下面的文字，完成21～22题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
21. 白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”，请你任选角度赏析此联。（2分）
22. 请赏析尾联中“长精神”三个字好在哪里。（2分）
四、 作文（50分）
23.作文。（50分）
生活中总有一些画面，其中的细节充满温情。譬如，在新冠肺炎疫情防控阻击战中，涌现了很多这样的画面：护士陈钰浠为重症患者制作了“图解版护理需求表”，患者无需说话，只需点头或指一指就能表达自己的需求；医生刘凯在护送87岁患者去做CT途中，停下来问老先生要不要看一眼落日；北京大学人民医院第一批援鄂医疗队队员们，有时候难过得不知如何安慰患者，就拍拍他们的肩膀，握握手……
这些蕴含着爱的画面，可能深深地打动了你。相信你也给予过或得到过特别的关爱，也见过不少这样温暖的画面。请根据你的感悟和联想，以“特别的爱”为题写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外）；
②文中不得透露真实的学校、班级、姓名；
③不得套作抄袭；
④不少于600字。
2022年陕西省中考语文全真模拟考试卷（十一）
参考答案
一．积累和运用（共6小题，计17分）
1.A
解析：
B.挣脱(zhèng)
C.戏谑(xuè)
D.盘桓(huán)
2. D
解析：
A.隧洞
B.惦记
C.顷刻 无精打采
3.（1）断章取义 （2）草长莺飞
4.（1）小信未孚
（2）身世浮沉雨打萍
（3）俗子胸襟谁识我
（4）松柏冢累累
（5）瀚海阑干百丈冰
（6）不知口体之奉不若人也
（7）由是则可以辟患而有不为也
（8）年少万兜鍪
（9）又患无名人硕师与游
（10）又何间焉
5.（1）（1分）如果 那么
（2）（1分）去掉“危险”。（方言正滑入岌岌可危的境地。）
（3）（1分）那么，究竟方言的使用现状如何？我们又当如何应对？
6.（2分）（1）他被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
（2）外婆
二.综合性学习（7分）
【整合材料探国学】（2分）（表达通顺即可）
①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。
【陶冶情操用国学】（2分）（古今都可）
孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
【孔子之道亮国学】（2分）（有关孔子、孟子的成语或故事写出两个即可，错字不得分。）
示例：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
【合作共赢悟国学】（1分）（结合自身实际言之有理即可）
三.阅读（46分）
（一）【现代文阅读】（共9小题，计30分）
8．（5分）霾的定义、核心物质、颜色、形成因素、等级、危害，在霾天如何出行，防霾口罩的介绍，如何治霾。
9．（3分）霾的等级划分依据是能见度的大小，能见度越小越严重，空气相对湿度都一样。
10.（2分）D
11. （2分）C
（二）（18分）
12.（3分）鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
13.（2分）“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
14.（2分）写出鹞爷此刻复杂的内心:对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。
15.（5分）这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目;表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象;促人思考“根”是什么，深化小说主题。
16. (6分)
示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。
示例二：飘逝的是乡村文明的生机和治力.由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。
【古诗文阅读】共6小题，计16分）
17. （4分）（1）开花（2）酒浆（3）离去（4）超过
18. （2分）C
19. （4分）
（1）南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序。
（2）那是给不了解荔枝以及了解荔枝的样子,味道但不知道摘下后过了一天,两天,三天后的变化的人看的.。
评分标准:翻译正确，得1分；句子通顺，得1分。每道两分，共4分。
20. （2分）列数字 出处 外形 味道 变化
21.（2分）示例一：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明:没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。(个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好）
示例二：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。
示例三：运用了比喻的修辞手法，以沉舟、病树比喻自己，表达了诗人对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。
评分标准：任选一个角度，合情合理即可。
22．（2分）“长精神”指“振奋精神”，体现了诗人乐观积极、豪迈豁达的心态。
四、作文（50分）
示例：
特别的爱
我从来都不怀疑她是爱我的，只是不太理解她爱我的方式。
——题记
蔡美儿的悍母教育登上《时代周刊》，我的妈妈就是蔡美儿笔下的悍母，而且还是最典型的一例。别人母亲都是温柔的、慈祥的，对孩子的生活起居照顾得无微不至，而我的妈妈，对我实行的是悍母教育。爸爸拍拍我的手背说：“别恨你的妈妈，她是为你好。”
我从不怀疑她是爱我的，只是不太理解她爱我的方式。上初二时，我正处于叛逆期，不管妈妈说什么，我都是与她唱反调。有一次，我和妈妈大吵了一架，我摔门而出。我不是真心要离家出走，我只是想给妈妈一点儿颜色看看。
最后是爸爸找到了我，爸爸把我带回家并对我说：“妈妈对我的严格要求是为了我好，他也会和妈妈好好谈谈的。”回到家后，我也看到妈妈眼圈红红的，像是哭过。我想，妈妈该悔改了吧，我都离家出走过了。可我没想到，等待我的是一顿棍棒。妈妈手里拿着一根细细地竹藤条，当藤条落在我的手心上的时候，我都无法相信妈妈能下得了手。我的手心火辣辣地疼，可是我一滴眼泪也没流，我目视着前方，狠狠地憋着。“你还敢不敢离家出走？说，敢不敢？”我一句话也不说，藤条又落了下来。
夜里手疼得睡不着，我去上厕所时，蓦然听到妈妈“嘤嘤”的哭声，还有爸爸的小声安慰的声音。我突然有一种快感，然而那种快感很快就被我手上的疼痛掩盖掉了。原来妈妈打我的时候，她心里很是挺心疼的。
自此之后，我就不再与妈妈对着干，因为妈妈真的是太强悍了。我其实从来就没有恨过妈妈，从来也没有过。我也深深明白我能有这样的成绩，全都是拜妈妈的悍母教育所赐，像我这样懒惰，又调皮的孩子，如果不是妈妈对我步步紧逼，今天的我还不知道是怎样子的。
妈妈并不是不爱我，只是没有用我心目中的母爱的方式来爱我。总有些爱深沉到骨髓，永恒到心底，而这种隽永的爱，是无法用语言表达的。很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受了他们对我们的追逐的目光，承受了他们对我们的不舍得、不放心、满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有人，可以像父母一样，爱我如生命。
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