初中化学人教版九年级下册课题1 常见的酸和碱第1课时教案

这是一份初中化学人教版九年级下册课题1 常见的酸和碱第1课时教案，共6页。教案主要包含了学习目标，课前准备，新课学习，跟踪练习1，重点题型，解题秘籍，易错解答，基础过关等内容，欢迎下载使用。
课题10.1  常见的酸和碱（第1课时）【学习目标】1.知道石蕊和酚酞溶液是常用的酸碱指示剂,并能说出石蕊和酚酞在酸性、碱性和中性溶液中所显示的颜色,初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；2.能根据植物花瓣或果实提取液在酸性、中性和碱性溶液中的颜色变化,来判断其能否作指示剂；3.进一步来认识和体验科学探究的过程,增强对化学探究的欲望。【课前准备】1、向紫花喷稀醋酸：现象：紫花变成      ；分析：稀醋酸能使                    。 2、CO2气体不能使紫色石蕊    。向二氧化碳中放入喷水后的小花：现象：紫花变成    ；二氧化碳与水反应后的生成物可使                   。反应的化学方程式：                 。将变红的花取出加热一段时间，              。反应的化学方程式：                          。【新课学习】一、导入新课由课前准备2导入。把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？二、自主学习、合作探究任务一：酸碱指示剂呈现PPT，以及指导学生阅读课本。了解生活中含酸和碱的物质。了解“酸”和“碱”两个词的由来。阅读实验10-1，仔细观看演示实验（或视频），完成学案。1、实验现象 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋  石灰水  盐酸  氢氧化钠溶液  2、实验总结（1）紫色石蕊溶液遇酸溶液变成      ，遇碱溶液变成      （即          ）。（2）酚酞遇酸溶液       ,遇碱溶液变        。3、根据实验，归纳以下知识点。（1）酸碱指示剂（指示剂）的概念：像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫                 ，通常也简称          。（2）常用指示剂：          溶液和          溶液。（3）变色规律:紫色石蕊溶液遇酸溶液变成      ，遇碱溶液变成      （即          ）。（4）指示剂的作用:能检验溶液的酸碱性。（5）注意：酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时，变色的是         ，而不是        溶液，并且“酸或碱的溶液”是指              溶液。两者关系：酸溶液一定显酸性，显酸性      是酸溶液；碱溶液一定显碱性，显碱性       是碱溶液。任务二：自制指示剂指导学生阅读课本，了解以下内容。1、了解酸碱指示剂的发现。2、仔细观看视频，了解自制酸碱指示剂。制作步骤：（1）将植物的花瓣或果实放在研钵中；（2）在研钵中捣烂，加入酒精浸泡2～3分钟；（3）将研钵中的物质转移到套有纱布的烧杯中；（4）用纱布将浸泡出的汁液挤出。【跟踪练习1】【重点题型】溶液的酸碱性常以选择题的形式进行考查，命题点溶液酸碱性的判断、酸碱指示剂的性质和应用。【解题秘籍】酸碱指示剂变色的情况可用歌谣记忆，如下：酸里红（山里红），碱里蓝（眼发蓝），中性是那紫罗兰，无色酚酞最大胆，只有遇碱才红脸。熟记酸碱指示剂的变色规律，具体分析即可。【易错解答】二氧化碳通入紫色石蕊试剂，紫色石蕊试剂变红，但使其变红的不是二氧化碳，而是碳酸。【基础过关】1、向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳，溶液呈（　　）A．无色     B．紫色      C．红色      D．蓝色2、下列日常所见的溶液中呈酸性的是（    ）A.肥皂水                B.石灰水                C.雪碧            D.蔗糖水3、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（    ）A.稀盐酸              B.石灰水              C.食盐水              D.水4、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（    ）A.显酸性            B.显碱性            C.显中性            D.无法确定5、用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇到碱溶液显黄色。下列说法不正确的是（　　）A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液C．将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D．蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂 6、紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（　　）A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油7、分别将石蕊溶液和酚酞溶液滴入如图所示的溶液中，下列说法错误的是(　　)A．在白醋和苹果汁中石蕊变红，酚酞不变色B．在石灰水和氢氧化钠溶液中石蕊变蓝，酚酞变红C．石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂D．实验说明指示剂能使酸或碱的溶液改变颜色【能力提高】1、下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（    ）A.氨水    B.汽水    C.冰水    D.糖水2、“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（　　）A．先变红后变紫        B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红      D．先变蓝后变紫3、日常生活中的下列物质中加入紫色石蕊溶液无明显变化的是（　　）A．柠檬汁      B．苹果汁      C．纯净水      D．石灰水4、用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是（　　）A．品尝     B．闻气味      C．滴加酚酞试液      D．滴加石蕊试液5、滴入无色酚酞溶液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列说法正确的是（　　）A．一定显红色     B．可能为紫色     C．可能显蓝色    D．一定显无色6、根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（　　）A．溶液中滴入石蕊仍为紫色        B．溶液中滴入酚酞显红色C．溶液中滴入石蕊显红色          D．溶液中滴入酚酞不显色7、许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表：植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色（1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是            、         。（填植物的名称） （2）手工制作一朵纸玫瑰花，用白醋浸泡后晾干，将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰上，纸花会变成                。 （3）小亮用此牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，这次废液显         。（4）与实验室常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是               。（填植物的名称）三、课堂小结可独立展示，可小组为单位集体展示！四、中考链接1、【2021重庆B】 教材里学生实验《溶液酸碱性的检验》中，下列实验仪器或药品不会用到的是（   ）A. 集气瓶 B. 玻璃棒 C. 土壤样品 D. 石蕊溶液2、【2021云南】在pH=10的肥皂水中滴加酚酞溶液，溶液变（    ）A. 无色    B. 红色    C. 蓝色    D. 紫色3、【2020江苏扬州】不同的物质溶于水后会形成酸碱性不同的溶液，下列溶液显酸性的是（    ）A.食醋       B.氨水       C.NaCl溶液        D.Na2CO3溶液4、【2020湖南郴州】生活中一些物质的pH如下：物质白醋橘子汁料酒炉具清洁剂pH2~33~46~712~13其中能使无色酚酞溶液变红的是（    ）A.白醋      B.橘子汁       C.料酒      D.炉具清洁剂5、【2020江苏扬州】不同的物质溶于水后会形成酸碱性不同的溶液，下列溶液显酸性的是（    ）A.食醋       B.氨水       C.NaCl溶液        D.Na2CO3溶液【学霸必背】中考必背考点29：溶液组成的定量表示1、溶质质量分数定义：定量表示溶液组成的方法很多，化学上常用溶质质量分数来表示溶液的组成。它是溶质与 溶液的质量之比。2、其定义公式为：溶质的质量分数=×100％。3、变形公式：溶质质量=溶液质量 ×溶质质量分数；溶剂质量=溶液的质量—溶质的质量4、溶液的稀释问题（1）通过向一定溶质质量分数的溶液中加入水或蒸发水，改变其溶质质量分数，在此过程中，浓稀溶液中溶质的质量不变。（2）稀释前浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数=稀释后稀溶液质量× 稀溶液溶质质量分数考题举例：【2021海南】生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。200g生理盐水中含有氯化钠    g(直接写出结果)。