2022年安徽省无为市中考第二次模拟化学试题(word版含答案)

这是一份2022年安徽省无为市中考第二次模拟化学试题(word版含答案)，共8页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，流程题，综合应用题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022年安徽省无为市中考第二次模拟化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列物质的用途中不涉及化学变化的是A．氢氧化钠去除油污 B．液氮制造低温环境C．碳酸氢钠治疗胃酸过多 D．一氧化碳作为燃料2．下列做法符合低碳和环保理念的是A．生活中应节约用纸、节约用电 B．讲究卫生，提倡使用一次性餐具C．鼓励开私家车接送学生上学、放学 D．购物时多使用一次性塑料袋盛放物品3．健康是人类永恒的主题。下列说法正确的是A．老年人适当补铁，可预防骨质疏松 B．缺少维生素C会引起坏血病C．为了防止蔬菜病虫害，大量使用农药 D．霉变大米经过多次淘洗可食用4．艾草具有温经止血、散寒止痛的功效，被称为“医草”。水芹烯（C10H16）是艾草的成分之一，下列关于水芹烯的说法错误的是A．属于有机物 B．由碳、氢两种元素组成C．相对分子质量是136 D．碳、氢元素的质量比为5:85．钌催化剂可以大大提高CO2转化汽油的效率。钌元素的相关信息如图，下列有关钌的说法正确的是A．属于金属元素 B．钌原子的中子数为44C．原子的核外电子数为57 D．相对原子质量为101.1g6．下列实验操作错误的是A．氢气验纯 B．比较火焰各层温度C．取用氯化钠 D．检查气密性7．建立模型是学习化学的一种重要方法，下列图示正确的是A．地壳中各元素含量 B．溶液的酸碱性C．物质分类关系 D．构成物质的微粒8．肼是一种新型火箭推进剂，其在火箭发射过程中发生反应的微观过程如图所示。下列说法错误的是A．该反应的产物无污染 B．反应中涉及两种氧化物C．反应前后氧元素质量不变 D．丙和丁的分子个数比为1:19．2021年诺贝尔化学奖授予了在不对称有机催化方面做出巨大贡献的本杰明·利斯特和大卫·麦克米伦。下列有关催化剂说法正确的是A．催化剂理论上可重复使用 B．催化剂只能加快反应速率C．催化剂可以提高产量 D．同一化学反应只能有一种催化剂10．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是A．探究蜡烛中是否含有氧元素 B．测定空气中氧气含量C．验证硝酸铵溶解吸热 D．收集纯净的二氧化碳11．t1℃时，将等质量的甲、乙分别加入盛有100g水的两个烧杯中充分搅拌（如图I），甲、乙的溶解度曲线如图Ⅱ所示。下列说法错误的是A．烧杯①中可能是不饱和溶液B．烧杯①是乙溶液C．若升温到t2℃，不能确定烧杯②中是否有未溶解的固体D．烧杯①中溶质的质量分数一定大于20%12．某兴趣小组为探究蜡烛燃烧的产物进行了如图所示实验（湿润的黄色氯化钯试纸遇CO会变蓝）。下列说法错误的是A．注射器可以将燃烧产物吸入玻璃管内B．干燥的蓝色石蕊试纸变红只说明蜡烛燃烧生成了CO2C．干燥的黄色氯化钯试纸变蓝说明蜡烛燃烧会生成CO和H2OD．此实验可说明蜡烛燃烧的产物有H2O、CO2和CO二、科普阅读题13．阅读下面科普短文，回答问题。北京冬奥会的火炬由火炬外壳和燃烧装置组成。其中，火炬外壳采用了碳纤维复合材料，使其呈现出“轻、固、美”的特点。“轻”：碳纤维复合材料与相同体积的铝合金比，轻了20%以上。“固”：碳纤维复合材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特点。“美”：应用三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成复杂、优美的形状。另外，在此次火炬材料的研制中，高校、科研院所和科创企业协同努力，攻克了一系列难题，解决了碳纤维复合材料在极端条件下的应用瓶颈，实现了火炬外壳在高于800℃的氢气燃烧环境中正常使用，同时破解了火炬外壳在1000℃高温制备过程中起泡、开裂等难题。(1)碳纤维由__________（填元素符号）元素组成，画出相应的原子结构示意图：__________。(2)请写出氢气燃烧的化学方程式：__________。(3)下列关于材料的说法正确的是          （填字母序号）。A．塑料属于有机合成材料，具有密度小、易腐蚀的特点B．通过灼烧、闻气味的方法区分天然纤维和合成纤维C．合金属于合成材料，是混合物D．碳纤维复合材料可用于航空航天领域三、实验题14．实验室常用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取少量氧气。配制溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液：(1)计算：市售过氧化氢溶液溶质质量分数通常为30%。配制600g5%的过氧化氢溶液，需要30%过氧化氢溶液的质量为__________g。(2)配制：用__________（填仪器名称）量取所需过氧化氢溶液和水，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，充分混合，然后倒入试剂瓶中，贴上标签备用。(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为__________；选择的发生装置的组合为__________（填字母组合）。(4)若用G装置干燥氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）端通入。四、流程题15．如图是以半水煤气（主要成分：N2、H2、CO、CO2和H2O）、食盐等为原料制取纯碱的流程： (1)流程中可循环利用的物质有H2O和__________。(2)先将反应Ⅱ生成的NH3通入饱和食盐水中，再将操作I分离出的CO2通入饱和食盐水中，请分析这样操作的原因是__________。(3)写出反应IV中NaHCO3分解的化学方程式：__________；反应Ⅱ属于________（填基本反应类型）。(4)回收得到的NH4Cl在农业上可作_____________。五、综合应用题16．金属材料在生活中随处可见。某学习小组围绕金属材料展开项目式学习。【项目一】金属的物理性质(1)316不锈钢与组成它的纯金属相比，有良好的___________。【项目二】金属的化学性质(2)组员小王将打磨后的镁条放入硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式为__________。组员小李意外发现镁条表面还有气泡产生，于是学习小组对此展开探究。(3)小王用拇指堵住试管，收集一会气体之后伸入燃着的木条，发出尖锐的爆鸣声，说明该气体是__________。【提出问题】为什么会产生该气体呢？【作出猜想】硫酸铜溶液显酸性，所以放入镁条后会产生该气体。【实验验证】(4)用pH试纸测量硫酸铜溶液的pH，实验操作是__________。经测定，溶液pH<7，证实猜想正确。【项目三】冶炼金属(5)冶炼金属铁的原料有铁矿石、焦炭、__________、热空气。铁的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4。组员小卫称取6.0g铁的氧化物混合样品，采用如图装置模拟炼铁过程（夹持装置省略），完全反应后，测得实验前后装置B增重4.4g。(6)实验开始时先打开__________，关闭另一止水夹，让CO通一段时间。(7)根据实验数据进行计算，该固体样品成分可能是          （填字母序号）。A．FeO、Fe2O3 B．Fe2O3、Fe3O4C．FeO、Fe3O4 D．FeO、Fe2O3、Fe3O4六、计算题17．实验室常用石灰石（含碳酸钙90%）和稀盐酸制取二氧化碳。(1)用30g石灰石理论上可以制取二氧化碳的质量是多少？(2)不能将稀盐酸换成浓盐酸的原因是__________。
参考答案：1．B2．A3．B4．D5．A6．C7．D8．D9．A10．C11．C12．B13．(1)     C     (2)(3)BD14．(1)100(2)量筒(3)     2H2O2H2O+O2↑     AEF(4)a15．(1)CO2##二氧化碳(2)饱和氨盐水显碱性，比饱和食盐水更容易吸收二氧化碳，增加二氧化碳吸收量(3)     2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑     化合反应(4)氮肥16．(1)硬度大、熔点低(2)(3)氢气##(4)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。(5)石灰石(6)K2(7)ABD17．(1)解：设用30g石灰石理论上可以制取二氧化碳的质量为。答：用30g石灰石理论上可以制取二氧化碳的质量是11.88g。(2)浓盐酸挥发出氯化氢气体，会使二氧化碳不纯