辽海版四年级下册第18课 时尚手提袋教案

这是一份辽海版四年级下册第18课 时尚手提袋教案，共2页。教案主要包含了探求新知，激情导入，作品展评等内容，欢迎下载使用。


课 题：第18课《时尚手提袋》
学与教随笔
袋？
生：纸壳、牛皮纸、塑料、布艺······
师：不同材质的手提袋制作方法是不一样的，这么实用的手提袋你会制作吗？
生：不会。
师：老师今天带的手提袋时尚吗？
生：不。
师：那今天老师教你们制作手提袋好吗？
生：好。
师：今天我们来学习18课《时尚手提袋》（课件展示课题）
二、探求新知
1、学习目标。（课件）
师：课程开始前首先我们要明确本节课的学习目标，请同学们来读一读。
①学会制作手提袋的方法。
②能够利用各种材料制作一个时尚有特色的手提袋。
2、 认识了解手提袋。（课件）
师：既然我们要学习制作手提袋，那我们必须得知道它都有哪些结构？小组讨论一下，手提袋都有哪些结构？
生：提绳、袋身、袋底、装饰图案。
3、 手提袋折叠方法。（课件）
师：了解了手提袋的结构，接下来我们可以着手制作了。课前老师让大家准备了手提袋，请同学们把它拆解一下，拆解成老师手中的手提袋这个样子，并且随着原来的折痕，试一试你能不能把它再变成完整的手提袋的样子？小组讨论一下手提袋的制作过程。
生：小组讨论。
师：有没有哪个小组看出来手提袋的折叠方法了？
的手提袋，把你们的美术工具分类整理到自己设计的手提袋中，既实用又美观。



教材分析：本课从日常生活中最常见的购物用品出发，通过手提袋的设计使学生认识到设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过手提袋的结构解剖和设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与空间思维创造能力。

学情分析：手提袋人人都见过并不陌生，但是手提袋设计的是否时尚、颜色搭配等方面对学生来说是个难题，教师应提供大量图片供学生欣赏。
教学目的：
1、手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作造型新颖美观的手提袋。
2、使学生关注生活、关注生活中设计，提高立体思维能力和动手能力。
教学重点：手提袋的造型设计方法。
教学难点：手提袋的结构、形状及装饰上的变化。
教学用具：课件、打孔器、手提袋等。
学生用具：剪刀、双面胶、胶水、彩纸、卡纸、手提绳、彩笔等。
教学过程：
一、激情导入
谈话导入。
师：看看老师今天带了什么东西？（展示各种各样的手提袋）
生：手提袋。
师：你都在哪里见过它们？
生：商场······
师：手提袋在我们生活中应用非常广泛，手提袋都有什么功能？（板书）
生：可以装东西······
师：手提袋为我们的生活提供了便利，你都见过用什么材质制作的手提
生：······
师：有几个地方大家没有想明白，接下来我们看看视频，请同学们准备好工具，我们跟着视频做一做。
生：跟着视频折叠手提袋。
4、 提手的设计。（课件）
师：手提袋的身体我们制作完成了，还差什么呢？
生：提手
师：提手的方式多种多样，可以加也可以减，这两款手提袋哪个是加的方式？哪个是减的方式？
生：左边是加，右边是减。
师：无论怎样制作手提袋的提手，我们都应该保证什么？
生：结实，舒适。
5、图案设计。（课件）
师：手提袋我们做好了，怎样设计图案才能使手提袋更加独特时尚呢？咱们来看看设计师们是怎样设计的。（欣赏课件图片）
师：图案的设计不但可以使手提袋更加美观，同时也对商品具有宣传的功能，你也来把手提袋设计一些图案使你的手提袋更加时尚更加独特吧。
三、 学生创作，教师巡辅。（播放音）
创作要求：自拟主题，设计手提袋图案，使手提袋新颖独特。
四、作品展评
学生先评价，教师再评价。
详细介绍创作想法。
五、 课堂小结
学生先总结，教师再补充。
这节课我们学习了手提袋的制作与设计，手提袋不仅是实用的工具，也是你个性的体现。希望通过本节课的学习，同学们可以制作出不同大小
板书设计
18、 时尚手提袋
功能：装东西、宣传。
材质：纸、塑料、布艺。