小学美术赣美版四年级上册第4课 今天我值日教学设计

今天我值日

一、            教学目标

【知识与技能】引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

【过程与方法】掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

【情感态度与价值观】提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

二、            教学重难点

【重点】掌握不同的劳动姿势及动作。

【难点】用准确的绘画语言表现人物的动作。

三、            教学方法

演示法、情境法、讨论法

四、            教学准备

多媒体课件、绘画材料

五、            教学过程

（一）        导入新课

    请同学们猜一猜，老师演的是谁？播放《今天我值日》的歌曲，并表演擦黑板、扫地、擦窗户等工作，学生看完后，回答问题。根据学生的回答，揭示课题并板书：今天我值日。

（二）        直观感知

    除了刚刚老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

（三）        具体分析

你们想不想知道别的同学是怎样值日的？欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？

同学们举手回答问题：第一幅值日生请机器人来帮助他，多一个人多一份力量，有擦桌子的、有擦玻璃的、有擦黑板的、有扫地的等等。第二幅值日生手脚并用，一个人做了三份任务，擦玻璃、擦黑板、扫地，特别能干。

（四）        示范讲解

    请同学上讲台做动作，老师当场示范火柴人讲解劳动时的动态，学生学习并思考：在表现人物动作特征是可以从那些方面着手。

    师生共同得出结论：可以通过衣着、发型、动作来进行。

（五）        实践展评

1.学生实践

    教师提出创作要求：用绘画的形式表现值日时的情景。创作的时候构图要大胆，色彩要丰富的同时注意保持教室卫生。

    学生创作，教师巡回指导。（播放音乐）

2.作业展评

    让完成作品的同学上台展示作品，主要以学生的自评为主，教室最后进行补充，肯定学生的优点与长处，同时针对共性问题提出解决方法。

（六）        小结作业

教室通过提问的形式进行本课教学重点内容的回顾，引导学生认识到同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生。

鼓励学生课后观察生活中的人和事，并准备下节课用到的卡纸剪刀胶布等材料。

六、            板书设计

今天我值日

擦黑板、扫地、倒垃圾、摆桌子、打水……