湘艺版一年级下册（演唱）同坐小竹排教学设计

《同坐小竹排》

一、导入：

师：小朋友们好，非常高兴能和大家度过接下来的四十分钟，我是你们的新朋友，周老师。首先，和大家来玩个“师生问好”游戏。

1、 同   学   们     下   午  好

               （周   老   师     下   午  好）

        2、                                                

同学     们   下午     好

           （周老     师   下午     好）

        3、                             

你们       好

（老师       好）

        4、

同   学   们    下午    好

           （周   老   师    下午    好）

（上面这一环节，是让学生初步感受3/4拍和2/4拍的变换。）

师：你们真棒！接下来又有一个游戏来考验大家了，这回你们得听好音乐了。老师随音乐拍4下3拍子的节奏，你们紧跟着老师随音乐拍6下2拍子的节奏，看看小朋友们是不是能合上音乐。

点击课件。放《同坐小竹排》的伴奏音乐。师生伴随音乐做游戏。

（这一环节，是在感受3/4拍和2/4拍的基础上，明确体会歌曲的节拍变化，为学习歌曲做铺垫）

师：小朋友们真棒。来，给点掌声自己鼓励一下！

点击课件。大屏幕上出示桂林山水的美丽风景。

师：看，大屏幕上出现了什么？

生：……

师：多美的风光啊，看到这美丽的风景，你此刻最想说什么？

生：……

师：老师和你们一样，也想走到画中去，不过此刻，老师更想用一首儿歌来赞美这美丽的风景。

（出示歌词，熟悉歌词。）

师：看样子，小朋友都和老师一样急着想到画中去看看，不过，在去之前，你们得猜猜，老师在干什么？

点击课件，播放歌曲的伴奏。教师随音乐做划竹排的动作。

（引出竹排）

生：……

真聪明，老师刚才就是在“划竹排”。在我们搭乘小竹排之前，先来听听小竹排的自我介绍。

（认识小竹排）

点击课件。介绍小竹排。

师：这下你们对小竹排有初步的了解了吧，来，赶快行动吧。

播放《同坐小竹排》的伴奏音乐。全体随音乐“划竹排”。体验“划竹排”的乐趣。

师：我们能够亲手划着竹排欣赏山青水秀的美丽景色，你此刻的心情是怎样的？你能用你的方式来表达一下你的心情吗？

生……

师：老师有个建议，不如我们来唱句歌儿表达我们快乐的心情吧，你们觉得的怎么样？

生：……

师范唱歌曲的2/4部分，也就是衬词的那句。

学生跟琴演唱这句。

（事先拎出这句2/4拍的衬词，对下面的学习做铺垫，且更容易解决难点）

师：你们真不简单。听，小竹排又向我们发出了邀请，听听它在唱什么？

播放课件，以歌曲伴奏为底创编歌词当做小竹排的话。

（一是对上一环节起鼓励作用，二是引出小竹排带我们去壮族）

点击课件。屏幕显示桂林山水的景色。

师：其实呢，小竹排是带我们来到了风景如画的广西壮族自治区，我们一起来欣赏欣赏这里的风景吧。

（点击播放各种壮族的风景，让学生初步的感受壮族的美丽风景及服饰等等）

师：来听听壮族小朋友对我们说什么。

（播放壮族小朋友介绍壮族的课件，使学生进一步了解壮族）

师：刚才的小朋友介绍了，壮族是个能歌善舞的民族，平常的交谈甚至也用唱歌的方式来交流，听，他们来啦！

1、初听歌曲。

师：听完这首歌曲，你最想说什么？你能用你的动作和表情来表达你的心情吗？

生：……

师：你们的感觉太棒了，好多同学都露出了甜甜的微笑，我呀，也忍不住想唱了，你们能用掌声鼓励我一下吗？

2、范唱。

3、张口默唱。

师：老师发现，好多小朋友也已经在下面轻轻的唱起来了，好，那就让我们跟着音乐在心里面唱一唱。

4、跟琴唱。

师：壮族的小朋友都喜欢对歌，我们也入乡随俗。老师和你们来对歌吧！

（解决学生的音准等等问题）

生：……

师：实在是太棒了，老师一个人在岸上太没意思了，你们划着小竹排来接我吧。暗号是，你们唱前四句。我唱最后一句。

师生接唱。（巩固歌曲）

争夺奖项赛，准备四个奖项：“最佳演唱奖”“最佳表演奖”“最受欢迎奖”“最佳合作奖”请八位学生当评委。由他们来评出得奖的学生。

（让学生来评价。互评，颁奖。）

师：小朋友们真不愧到壮乡游了一趟，歌声都把老师给陶醉了。还有一群孩子被我们热闹的场面给吸引过来了，我们一起来看看是哪些民族的小朋友。

点击课件。出示各族小朋友。并且一一播放各民族的音乐。

（拓展。给学生感受一下各民族音乐的不同）

小结：

师：今天啊，我们同坐小竹排，浏览了壮乡的风光，壮乡山美，水美，歌更美，不仅唱出了我们今天的幸福生活，而且还唱我们祖国的美丽风光。我们美丽的祖国还有许许多多美妙的民族音乐等着我们去了解，去欣赏，去学习。如果你在课外学到了某个民族的音乐，带到学校和大家一起分享好吗？最后，用你们最动听，最吸引人的歌声唱起《同坐小竹排》送给壮族小朋友。

同唱《同坐小竹排》