音乐一年级下册（歌表演）玩具进行曲教学设计及反思

《玩具进行曲》

一、教学内容：本节课选自湘教版一年级音乐教材下册第十课《玩具进行曲 》。《玩具进行曲 》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。

二、学情分析

    通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右，这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如：游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。

三、设计思想

1、通过让学生在听听、唱唱、演演等等的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过歌表演活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。

2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核心，重视学科综合性。通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。 

3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践 

本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，针对一年级孩子的年龄特点，本节课以孩子们最喜欢、最熟悉的玩具和游戏为载体，以“玩具音乐会”情境为主线，让孩子们在参与玩具的演唱、模仿玩具的演奏、聆听玩具的音乐、即兴编创扮演玩具等各项感兴趣的音乐活动中，学会歌曲、灵活自如地运用打击乐器，熟悉传承经典音乐，让孩子们真正走进音乐，获得音乐审美体验。

四、教学目标：

1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。

2、能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。

3、感受音乐与表演带来的快乐。

五、教学重难点：

1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

 六、教学过程：

【一】听《玩具进行曲》音乐进教室。 1、师生问好。

 2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！ 刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。 那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？

3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？

 【二】新课教授：

（一）听一听

1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。（板书课题） 听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了， 听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的玩具？

2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是很想加入呢？

3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（你会用哪些动作来表示开心快乐的呢？）

【三】新歌学唱

 带着开心快乐的心情来，跟着老师说一说。(练练你的小嘴巴）熟悉歌词

1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读

2、 有谁愿意为歌词配上动作呢？

3、接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！

4、对了，刚刚我们用到了哪几种乐器给歌曲伴奏？你会用自己的声音模仿他们的声音吗？ 那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。

 5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？ 带上歌词，一句一句跟唱   记住，老师唱一句，你们唱一句

6、（提到顿音记号） 这首歌曲有几句歌词（四句），同学们喜欢哪一句？老师喜欢有倒三角的那几句，你能帮老师找出来吗？嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面分别有三个黑色的小三角形。他们就像是玩具们戴上的小黑礼帽。 那戴上小帽子有什么不同呢?老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，再唱一遍有带这个小黑帽子，你们觉得有什么不一样？谁发现了？ 真棒！这个黑三角形符号叫“顿音记号”，出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，小朋友们跟老师唱一遍。要注意戴小黑帽子的地方噢！连唱。

 7、(律动表演)带上动作一起唱。

【四】敲一敲

1、同学们学得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，有几只小动物还带上乐器要为歌曲伴奏，请看兔子先生跳出来了，“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT大鼓） 对！就是大鼓，那我们一起来看看兔先生是怎样伴奏的吧？老师伴奏2/4X  XIX oII(伴奏) 看看老师是怎样小兔先生伴奏的。 你也可以吗？

 2、毛毛虫小姐可不服气了，她觉得她更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，她带来了一个碰铃。这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？ 跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？

3、小狗汪汪也带着沙锤来了，请同学们试着摇一摇。

4、小马嘀嗒嘀嗒赶来了，他带着什么乐器呢？（铃鼓）请小朋友们试着演一演。同学们的节奏感很棒，演奏的很精彩。

5、那请几位小朋友带上头饰上台来表演。其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？ 真不错！

【五】  课堂总结（回顾今天的收获）

     想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？ 同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！

七、板书设计：  玩具进行曲