2021学年活动3 平台分享照片教学设计

这是一份2021学年活动3 平台分享照片教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法与学法，设计思想，教学方法及策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。
七年级下册第一单元活动3云盘分享照片      一、教材分析本节课是七年级下册第一单元活动3中的内容，较贴近学生的日常学习生活。随着因特网云技术的发展，更多人开始使用云盘作为存储和备份资料的工具，云盘逐渐会取代U盘及移动硬盘的位置。本节课内容难易适中，操作步骤较为简单。具体包括：下载安装PC客户端程序，申请个人云盘账号，上传照片到云盘，从云盘下载照片到电脑，以及分享照片给好友等，主要讲解“360云盘”的操作使用，实现数据的共享和同步。二、学情分析我校学生基本来自农村，电脑基础知识不是很好。但是云盘是一个新生事物，学生兴趣会很高，中学生接受新事物的能力也很强，因此本节课的内容对学生来说并不难，即便是电脑基础很差的学生，只要按照操作步骤来学习，都能很快掌握“360云盘”的操作。三、教学目标1．知识与技能  （1）会下载并安装“360云盘”PC客户端。（2）能独立完成云盘账号的注册。（3）能熟练地对云盘进行上传、下载、分享照片的操作。2．过程与方法 （1）通过通过下载和安装PC客户端，体验软件的下载和安装。（2）通过注册云盘账号，了解账号注册规则及网络信息安全常识。（3）通过对云盘的上传、下载、分享等操作，体验使用云盘带来的便捷与乐趣。3．情感态度与价值观 （1）培养学生自主学习精神和交流意识。（2）让学生感受到网络技术发展带来的进步，增强使用信息技术解决问题的信心。四、教学重难点1．教学重点 （1）下载、安装“360云盘”PC客户端，注册云盘账号。（2）掌握上传、下载、分享照片等云盘操作。2．教学难点 （1）理解云盘的功能和便捷。（2）合法使用云盘，自觉抵制损害信息安全的行为。五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、任务驱动、活动探究的方法进行教学。2．学法本课的学法主要有自主探究、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。六、设计思想通过学生对“360云盘”的上传、下载、分享照片等独立操作，让学生体验到使用云盘带来的便捷与乐趣。充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。七、教学方法及策略在网络机房中利用网络电子教室软件授课，坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的采用任务驱动法进行教学。八、教学准备   多媒体课件、图片素材、多媒体网络机房。九、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们好，前面学习中，我们拍摄和美化了一些照片，怎么把它们带回家呢？如何与朋友们分享呢？ 请同学回答，同时展示拍摄和美化过的照片。 2、介绍云盘的功能和优点。比较知名的云盘服务商有百度云盘、“360云盘”、微云等。今天，我们就以“360云盘”为例，介绍云盘的使用方法和相关操作。  学生思考、回答：用U盘，传到QQ邮箱、移动硬盘、网盘等等。通过提问，让学生思考转移分享图片的方式，激发学生学习兴趣，进而导入新课。新课学习一、下载安装注册“360”云盘使用云盘前，要先下载安装客户端程序，然后注册云盘账号。     （一））示范操作：1、下载安装PC客户端 2、注册云盘账号（二）指导学生练习注册个人云盘账号。      （教师巡查，从旁指导）  观看演示亲自实践注册个人云盘账号1、通过教师演示，完成新课内容教学；   2、学生练习，巩固教学，解决教学难点。   新课学习二、备份分享照片                   （一）云盘中上传下载图片的方法有很多种，可以通过按钮、菜单，也可以用快捷键。1、演示上传、下载照片。2、学生练习：上传照片、下载照片。     （教师巡视，观察指导。）（二）分享提取照片1、教师示范演示分享照片和提取下载照片。  2、学生练习分享、提取下载照片。（选择一个操作好的学生，通过教师机让其演示分享、提取下载照片的操作，其他同学认真观看操作）3、同学间互相分享照片。（教师巡查，从旁指导）           观看、思考             练习操作                               互相分享、交流经验   通过教师演示完成教学重点的传授，学生练习巩固。      教师先操作上传、分享照片的过程并进行讲解，然后，让学生实际操作，完成新知识的学习，并且让学生积极参与到新知识的学习中来，增强其自主学习的能力，使其成为真正课堂的主人。      合作探究  1、分组练习操作，并请一位学生完整操作演示。2、其他小组学生认真思考：如何做到只对好友进行分享？（对积极回答问题的小组，给予表扬）3、各小组分别选派一名学生进行操作汇报。4、教师巡视指导，对学生操作进行点评。 听讲、了解学习任务，分组探究。操作熟练的学生辅导本组同学，共同完成学习任务。  提供学习支持和合作探究的学习环境，为学生营造互助、合作学习氛围。 总结 1、本节课你学到了什么？有什么收获？ （下载安装360云盘、注册云盘账号、上传下载图片、分享提取照片）2、如何做到合法使用云盘？（不使用云盘上传、发布、传送、存储任何有违国家法律法规的内容等） 学生回顾本节课的知识点，思考回答问题。 归纳总结，可快速有效地巩固课堂所学知识。有利于学生进行自我评价、梳理知识结构、增加学习效果。课后拓展请同学们根据本节课的学习情况，人选一题或两题练习。1、教材中的创新园练习；2、探究“自动备份文件”的操作方法。 根据学生自身情况选择练习。分层设计学习任务，让每位学生都有充分的感受收获。活动评价  下发评价表，对自己和他人进行评价。 认真填写，小组长收齐上交。培养学生自我评价能力，让教师了解学生，掌握情况。十、教学反思本节课学习“360云盘”基本知识和应用。首先让学生认识什么事云盘，云盘的功能，有哪些主流云盘等。重点介绍了“360云盘”的下载、安装、注册个人账号、上传照片、分享照片等。通过小组合作探究的方式，让每位学生都能掌握云盘的基本操作。但是云盘的功能很多，一节课很难面面俱到，对于云盘的核心技术和功能，学生很难通过短短的一节课得到消化和理解，以后的学习中还需要进一步学习和强化。云盘属于网络存储技术，最后特别引导了学生合法使用云盘，强调网络信息发布的安全和自律意识。