二年级下册5 月亮教案

教学设计方案

课程

仿编诗歌:月亮

课程标准

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中的幼儿语言学习与发展的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者，让幼儿在交往中逐步学习理解和表达。

教学内容

分析

《月亮》这首诗歌选自南京版本，该儿歌朗朗上口，幼儿很容易接受，适合中班幼儿学习和仿编。

教学目标

1、能感受诗歌的情趣，会用富有的语调朗诵作品。

2、初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌，恰当运用动词、量词，充分发挥幼儿的想象力和创造了力。

3、能大胆表演，用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。

学习目标

复习诗歌，大胆想象，初步尝试仿编诗歌《月亮》。

学情分析

幼儿主动地表现自己，积极参与活动中来，能大胆尝试将诗歌进行仿编，学学习了有感情地朗诵诗歌，课堂学习的兴趣很高。

重点、难点

重点：了解诗歌的句式特点。

难点：恰当运用动词、量词仿编诗歌。

教与学的媒体选择

ppt课件、音乐、图片

课程实施

类型

√

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

名称

课堂教学环节/学习活动环节

长度

1

导入

复习诗歌《月亮》。

 2分钟

2

出示ppt，引导幼儿观看图片，说出相应的物体名称，提醒幼儿用适当的量词。

师：现在我们要欣赏一些图片，小朋友你们认识它们吗？是的,有树和鱼。若是我们用量词来表达它，应该用什么量词最准确呢？例如：一什么树？

  5分钟

3

观察动作，用适当的动词来形容。

观察老师的动作，引导幼儿用适当的动词来形容。

师：现在请小朋友说说老师在干什么？

2分钟

4

老师示范仿编诗歌。

老师示范仿编：例如出示一张高山图片，一张老虎图片。

2分钟

5

指导幼儿自由结伴，学习仿编。

引导并提醒幼儿仿编时注意所用的量词和动词要准确。

师：小朋友分三组进行仿编诗歌，先来观察图片内容，然后再根据图片内容，仿编新的诗歌哦。

10分钟

6

朗诵仿编好的新诗歌。

请幼儿将仿编好的诗句，通过图片展示出来，幼儿将内容串连一起，组成一首新的诗歌。

5分钟

教学活动详情

教学活动1：*******

活动目标

能感受诗歌的情趣，会用富有的语调朗诵作品。

解决问题

复习诗歌内容，掌握诗歌朗诵的意境。

技术资源

ppt课件 、图片内容、音乐

常规资源

电脑、投影机、电脑

活动概述

复习诗歌《月亮》，随着抒情的音乐，让幼儿有表情地朗诵诗歌，并配上动作表演。

教与学的策略

引导会用富有的语调朗诵作品。

反馈评价

幼儿主动地表现自己，积极参与活动中来。

教学活动2：*******

活动目标

了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌，恰当运用动词、量词。

解决问题

学习量词和动词，尝试仿编诗歌。

技术资源

课件PPT

常规资源

投影机、电脑

活动概述

1、出示ppt，引导幼儿观看图片，说出相应的物体名称，提醒幼儿用适当的量词、动词。2、老师示范仿编诗歌。

教与学的策略

引导与创编。

反馈评价

幼儿能乐在其中，积极参与，大胆尝试仿编，达到交往的目的。

……

评价量规

能达到活动目标。

其它

参考书

备注