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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题带答案(培优)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里达标测试

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里达标测试,共5页。试卷主要包含了山西人以为主,下列不属于我们家乡桃江的地方是,下面是爱护居住环境的表现,下面属于公共场所的是,关于邻居,下面说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
    1.山西人以( )为主。
    A.面食
    B.米饭
    C.油炸食品
    2.下列不属于我们家乡桃江的地方是( )。
    A.洪山竹海
    B.浮邱山
    C.岳麓山
    3.下面( )是爱护居住环境的表现。
    A.随便在小区里扔垃圾
    B.随意破坏小区的公共设施
    C.主动为小区里的花园施肥
    4.下面属于公共场所的是( )。
    A.张大爷家的杨树林
    B.街中心的广场
    C.张朋家的后院
    5.邻居家的车经常堵住你家车库门,用哪种方式解决是不妥的( )。
    A.走法律途径
    B.找物业反映,找他们帮忙协调
    C.自己找邻居去吵架
    6.关于邻居,下面说法正确的是( )。
    A.远亲不如近邻
    B.关上门,谁也不认识
    C.井水不犯河水
    二.填空题(共6题,共22分)
    1.每个人的家乡都有着( )的自然风光。
    2.我们的家乡不仅( ),还有很多远近闻名的特产。特产就是指一个地方特有的著名的产品。
    3.每个人的家乡都有独特的( )。
    4.由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在( )、性格特征上也会有所差异。
    5.我们生活在这里,这里有我们成长的足迹,这里有我们的( )。我不仅喜欢我生活的地方,还熟悉这里的( )。我知道我生活的地方的居委会、( )和( )在哪里。
    6.邻里互助,生活( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.各地的土特产都是一样的。( )
    2.为了家乡更美好,我们可以把路边的小广告刮掉。( )
    3.与邻居家发生了不愉快,我们可以及时沟通、相互包容。( )
    4.我们的家有我们成长的足迹,有我们的欢声笑语。( )
    5.葡萄是吐鲁番的特产。( )
    6.新疆吐鲁番气温高,日照时间长,特别适合葡萄生长。( )
    四.连线题(共1题,共5分)
    1.连线题。
    名称 简称
    辽宁省 黑
    黑龙江省 辽
    江苏省 沪
    山西省 苏
    上海市 晋
    五.简答题(共5题,共44分)
    1.请写出为我们的家乡建设做出贡献的人。
    2.每天回家后,妈妈就不让小明出门。不能和小伙伴玩,他觉得很孤独。你有这样的苦恼吗?该如何解决呢?
    3.改革开放以来,你的家乡发生了哪些变化?(至少写三条)
    4.常言道,远亲不如近邻。说说你能为邻里做些什么呢?
    5.如果小伙伴到你家来玩,作为主人,你该怎么做呢?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.C
    3.C
    4.B
    5.C
    6.A
    二.填空题
    1.独特
    2.景色优美
    3.自然风光
    4.环境;生活;体形外貌
    5.欢声笑语;人和事;村委会;小区物业
    6.和睦
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.√
    5.√
    6.√
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.保洁阿姨,电工师傅,村委会主任,居委会主任,小区物业人员。
    2.我也有这样的苦恼。向妈妈保证:到邻居家玩,要讲礼貌,不大声喧哗,玩罢的玩具要帮忙收拾好,做一个懂事的孩子。
    3.改革开放以来,我的家乡发生了巨大的变化。我们家乡的土路变成了马路;我们土房变成了砖房;我们吃的食物由单一变得更加多样。
    4.我能够帮邻居王奶奶提水,替张阿姨指导王芳做作业;快下雨了,帮马叔叔家收玉米等
    5.如果小伙伴来我家玩,我会把好吃的和玩具和他一起分享。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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