初中人教部编版我与集体共成长教学课件ppt

这是一份初中人教部编版我与集体共成长教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标2分钟，在共建中尽责，在担当中成长，故事感悟等内容，欢迎下载使用。
1.怎样在共建中尽责？2.如何在担当中成长？(重难点)3.勇于承担责任的意义？
七年5班欢欢是一个爱多管“闲事”的女孩，看到值日生不认真值日她要说一说；碰到有同学违反纪律她要管一管。她还经常给老师提意见，她不仅仅是说，她也是这样做的。
思考：集体生活中，需不需要欢欢这样管“闲事”的人？欢欢的做法说明了她是一个什么样的人？
需要。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。
你认为你的班级存在哪些问题？你有什么好建议
思考：你觉得集体的建设需不需要你的参与？
需要。①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
部分同学不遵守纪律，现象严重，上课说话，起哄。
完善管理制度，加强管理力度
加强教育，增强集体荣誉感
有一个猎人，在湖沼旁边张网捕鸟。不久，很多大鸟飞往网中，猎人想收网时没想到鸟的力气很大，带着网一起飞走了。猎人只好跟在后面拼命地追赶。一个农夫看到了，笑话这个猎人：“好一个大傻瓜呀，鸟在天上飞，你在地上追，凭你这两条腿，怎么能追上会飞的鸟呀？”猎人坚定地说：“我一定能追上的，你根本不知道，如果说是一只鸟，可能追不上，但现在是有很多鸟在网子里，一定能追上的。”果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回到自己的家，有的想回森林，有的想回湖边，有的想回草原┅┅于是那一群鸟就跟着网子一起落在地上，被猎人抓获。
思考：已经飞走的鸟儿，为什么会被重新抓获？这个故事给我们什么启示？
寻求共同目标推选组织结构分工各负其责
能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳
铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
情景一 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
思考：这种有学生自主推荐的选举方法，有什么好处？
充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？(2)你认为选班长的重要标准是什么？
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。
如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。
如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。
如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等
(2)你认为选班长的重要标准是什么？
情景二 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度；值日制度；奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。
③在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
　 （1）民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？　（2）在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
1.怎样在共建中尽责？
④民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
　学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。 ——陶行知
目标已定，制度完美，我们就可以？
⑤集体建设，共同创造良好的集体氛围。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
笔记1、(如何在共建中尽责？)
通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不关我事的态度对不对
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
笔记2.如何在担当中成长？
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。
思考：大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚，才让自己一个月的辛苦不仅白费，还在同学面前丢面子。于是就去找隔壁班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一气之下与对方打了起来。后来班主任让他承认错误，他不服气地说：“我没错，我这样做不是为了我自己，是在维护班级荣誉！”
思考：小东的观点对吗？为什么？
小东的观点不对。小东的做法不但不是在维护班级荣誉，还有损个人形象，更为集体抹黑，使集体荣誉受损。。
③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
七嘴八舌说一说：我在班级承担什么责任？
管理班级体、协助班主任等
管理本学科，协助科任教师等
为班争光为班级尽一份力等
④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
不同的角色 不同的职责
管好本组、收作业、搞活动等
　　在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急功近利，也不该随便怀疑他人，更不该动手打人。他不仅主动找隔壁班的同学道了歉，而且利用班会课的时间在全班面前做了检讨，自愿为自己的冲动行为付出代价，由正式班长降为代理班长，留用察看一个月。一个月里，他时时处处身先士卒、任劳任怨，不仅老师和同学们更加信赖他，而且在他们的共同努力下，月底获得了校文明班，年底他还被评为了市级优秀班干部。
思考：①从小东的故事中可以看出，“责任”除了意味着做好分内应做之事，还应该包括什么?②勇于承担责任对个人、对集体有什么重要意义？
做不好分内之事，应为过失担责。
笔记三：勇于承担责任的意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。②在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都来取笑她，拿她开玩笑，她更加胆怯了……
不对。是不尊重他人的表现，没有做到关爱、帮助他人，没有做到与人为善。
⑤要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的“必修课”。
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?
　 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
笔记二、我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有: