人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序复习练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序复习练习题，共4页。试卷主要包含了下面哪个活动是你的公共生活等内容，欢迎下载使用。
1.下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。
A.没人坐，可以睡在公园躺椅上
B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面
D.乘坐公交车大声唱歌
2.下列关于新型冠状病毒防控的说法，你认为正确的是（ ）。
A.病毒防控，人人有责
B.这种病毒只传染给体弱的人
C.戴好口罩就行，其他的不管
D.该出门就出门，管它呢
3.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩累了，躺在藤椅上休息
B.小明在校图书室安静的读书
C.小芳在食堂打饭时，没有排队，直接到窗口打饭
4.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。
A.志愿者
B.劳动者
C.诗人
D.作家
5.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（ ）。
A.医生给病人治病
B.丁丁走路去上学
C.奶奶在菜园里除草
D.清洁工打扫街道
6.下面哪个活动是你的公共生活（ ）。
A.在姥姥家帮妈妈做家务
B.在家认真完成家庭作业
C.和同学看电影
二.填空题(共6题，共20分)
1.参与（ ）事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为（ ）突发灾害汇聚帮扶力量。
2.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
3.公共生活需要有良好的（ ）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ）,是社会稳定和进步的（ ）。
4.人们要注意自己的（ ），展示自己良好的形象。
5.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（ ）的力量。
6.在生活中，我们可以通过（ ）、民主的方式营造我们的家园。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（ ）
2.参加公益活动得不到报酬，还花费时间和精力，小学生不能参加。（ ）
3.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
4.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
5.维护公共秩序是大人们的事。（ ）
6.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
四.简答题(共5题，共33分)
1.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
2.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
3.怎样才能建设好有序的生活？
4.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。
5.公益事业有什么意义与作用？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.公益；抵御
2.占用；浪费
3.秩序；保障；基础
4.言谈举止
5.公益
6.和谐
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
2.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
3.（1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（2）维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
（3）维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。
4.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。
5.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。