人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序综合训练题，共4页。试卷主要包含了下列行为中不正确的是，下列做法正确的是，下列不是公共空间的是，下列属于参与公共生活的是，下面关于公益活动的说法错误的是，谁的观点是错误的?等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为中不正确的是（ ）。
A.在图书室，不大声喧哗
B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾
C.不去水深的地方玩儿
2.下列做法正确的是（ ）。
A.随意攀爬栏杆
B.在马路上行走遵守交通规则
C.在教室里你追我赶
3.下列不是公共空间的是（ ）。
A.私立医院
B.班级教室
C.自己卧室
4.下列属于参与公共生活的是（ ）。
①到医院就诊；②与家人逛集市；③利用社区体育设施；④自己在家读书
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
5.下面关于公益活动的说法错误的是（ ）。
A.只有大的事情才能彰显公益事业的力量
B.做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值
C.每个人公益力量是微小，但是很多人做就可以积小成大
6.谁的观点是错误的?（ ）
A.小华认为看看好朋友手机的微信内容很正常
B.小雯认为在公共场合接打电话要注意声音不能过大
C.晓晓认为，任何情况下，冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件都是违法的。
二.填空题(共6题，共26分)
1.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人（ ）,严重的还会（ ）。
2.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐生活的（ ）。
3.对（ ）秩序的行为要大力宣传或表扬，对（ ）公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成（ ）公共秩序光荣，（ ）公共秩序可耻的社会风尚。
4.每个人都有两个生活空间，一个是（ ）、（ ）。
5.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
6.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ ），严重的还会（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.生活中有些现象，让人感觉不舒服，但对公共生活无伤大雅。（ ）
2.我们去看电影，体育场玩，这不属于公共生活。（ ）
3.公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。（ ）
4.文明礼貌不是空洞的口号，体现在每个人的一言一行中。（ ）
5.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）
6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？
2.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
3.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
4.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？
5.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.A
6.A
二.填空题
1.合法的公共权益；触犯法律
2.践行者；受益者
3.积极维护；破坏；尊重；破坏
4.私人生活空间；公共生活空间
5.公共空间
6.公共利益；触犯法律
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.简答题
1.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
2.当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。（举例只要符合题意即可）
3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
4.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；
（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；
（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。
5.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。