人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序随堂练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序随堂练习题，共4页。试卷主要包含了下列不属于爱心公益活动的是，在剧场，下面正确的礼貌行为有，公共生活空间，我们，下列不属于服务社区的活动是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于爱心公益活动的是（ ）。
2.下列做法中，不属于积极参与社区生活建设的是（ ）。
A.与邻居争吵
B.陪社区的老人聊天
C.帮助清洁社区环境
D.主动为邻居提供帮助
3.我们身边有一些弱势群体，我们应该（ ）。
①自觉维护他们的合法权益
②为他们提供力所能及的帮助
③理解他们，为他们着想
A.①②③ B.①③ C.①②
4.在剧场，下面正确的礼貌行为有（ ）。
A.边观看边激动地讨论剧情，以表示自己的喜爱
B.被演出所打动，随时都应该报以掌声
C.看戏的观众应该在开场前入座
5.公共生活空间，我们（ ）。
A.可以我行我素
B.注意自己的行为要文明
C.可以无拘无束
6.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
二.填空题(共6题，共18分)
1.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
2.公益事业是凝聚人心、增强（ ）的事业。
3.有秩序的公共生活会让（ ）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（ ）。
4.公共生活需要有良好的（ ）来维护。
5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（ ）空间。
6.美好社区需要我们积极参与（ ），主动承担（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
2.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。（ ）
3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）
4.过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。（ ）
5.过马路时只要没有车辆红灯亮了都可以通过。（ ）
6.我们小学生没有胆量、能力和责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
四.简答题(共5题，共37分)
1.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
2.如何让社区成为社会和谐的基础？
3.你准备怎样过好自己的公共生活？
4.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。
5.李阳同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。
你认为李阳的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.C
5.B
6.A
二.填空题
1.参与；公共利益
2.正能量
3.社会环境；提高
4.秩序
5.公共生活
6.社区活动；社区事务
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
2.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
3.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
4.只要符合题意即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：
（1）高速路上从车内拋物。
（2）在消防通道上停车。
（3）在人行道上摆摊。
（4）在公园里大声喧闹。
5.李阳的想法是不对的。因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。