人教部编版九年级下册第20课 联合国与世界贸易组织教案

教学设计

教材：《世界历史》（统编教材 九年级下册）

单元：第六单元 走向和平发展的世界

课题：第20课 联合国与世界贸易组织

一、教学分析

1. 本课的单元地位分析

第六单元的主题是“走向和平发展的世界”，核心知识包括一个时代主题——和平发展，两大支柱（国际组织）——联合国和世界贸易组织，三大趋势——经济全球化、政治多极化、社会信息化。本课是第六单元开篇明义的第一课，国际组织是影响世界局势和人类社会发展的重要力量，二战后，以联合国和世贸组织为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。

2. 课标与本课子目呈现方式分析

本课的课程标准要求是初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。第一子目【联合国与国际安全】介绍了联合国的创立、主要机构、宗旨、作用，通过联合国旗帜的解读和材料研读理解联合国的宗旨，通过维和行动理解联合国的作用。第二子目【经济全球化与世界贸易组织】讲述了世贸组织成立的背景，即经济全球化趋势加强的原因和表现，介绍了世贸组织的宗旨、职能、作用，这一部分专业术语较多。

3. 本课教学内容的逻辑结构分析

本课主要学习两部分内容：联合国与国际安全，经济全球化与世界贸易组织。两部分内容既相互独立又紧密相关。联合国一定程度维护了国际安全，稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。世贸组织成立顺应了经济全球化的要求，它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的又一支柱，共同推动了世界的和平与发展。

二、教学目标

1.唯物史观：理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果；辩证分析经济全球化的影响。

2.时空观念：联系回顾中国现代史的外交、对外开放等内容，知道中国与联合国、世界贸易组织相关的历史事件；了解人类汲取两次世界大战的惨痛教训，谋求建立国际组织维护世界和平的过程，通过联合国的诞生过程，知道联合国是世界反法西斯联盟为维护战后世界和平与安全建立的全新国际组织；梳理经济全球化的历程。

3.史料实证：通过分析相关史料,初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，了解经济全球化趋势加强的原因，认识经济全球化的影响。

4.历史解释：辩证分析经济全球化的影响；理解联合国和世界贸易组织是支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，共同推动了世界的和平与发展。

5.家国情怀：增强学生积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念；树立忧患意识，认识到中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起，努力建设人类命运共同体；认识到中国加入联合国和世贸组织后，为世界和平与发展作出的突出贡献。

三、教学重点与难点

1. 重点：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

2. 难点：了解经济全球化趋势加强的原因，认识经济全球化的影响。

四、教学过程

1. 新课导入。

播放视频

（设计意图）2021年是中国重返联合国50周年，也是中国加入世界贸易组织20周年。通过视频50秒回顾中国重返联合国时刻，通过图片联系中国入世的艰辛，温故而知新，培养时空观念，提示学生从宏大的世界史的背景去理解中国史。

2. 正课讲授。

梳理本课逻辑框架，展示课标要求。

（设计意图）从一战和二战的根源是帝国主义国家间政治和经济发展不平衡入手，指出联合国和世贸组织就是从政治和经济两个方面为各国提供对话和合作的平台，两者是支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，共同推动了世界的和平与发展。培养学生的高阶思维。

第一环节：和平安全的基石——联合国

（1）联合国的成立

梳理联合国成立的历程，指出联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类构建世界和平的成果。

（设计意图）培养时空观念。

（2）联合国的主要机构

展示联合国主要机构示意图。在记忆五个常任理事国时进行学法指导。

（3）联合国的宗旨

通过对联合国会徽的解读，对课本【材料研读】的分析，归纳联合国的首要宗旨。

（4）联合国的作用

通过对课本【知识拓展】的阅读，总结联合国的作用。

（设计意图）：（3）（4）部分用好课本已有材料，培养学生史料实证的核心素养。

第二环节：经济发展的支柱——世界贸易组织

（1）经济全球化

模拟华为手机用百度搜索经济全球化的概念。

①经济全球化（世界市场）的发展历程

（设计意图）：培养时空观念和唯物史观，认识到经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。

②经济全球化趋势加强的原因

通过图片资料的展示，从政治和经济两个方面解读经济全球化趋势加强的原因。

③经济全球化的表现

通过数据资料的展示，分析表现。

（设计意图）：培养史料实证的核心素养。

（2）世界贸易组织

观看视频，结合课本94页，了解世贸组织的基本知识点。整理世界贸易组织(WTO)知识清单。

（设计意图）：这部分内容知识点较多而碎，学生在理解经济术语上比较吃力，用动画视频的方式展示可以增强趣味性。用知识清单的方式梳理也比较有体系。

根据材料和课本95页内容，分析世界贸易组织的作用。通过图片资料解读经济全球化的影响。

（设计意图）：培养史料实证的核心素养。学会“一分为二”全面分析经济全球化的影响。坚定立场，坚持世界经济全球化，反对“逆全球化”的历史逆流。

3. 课堂总结。