中考生物二轮复习《生物的进化》大题狂做（含答案）

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中考生物二轮复习《生物的进化》大题狂做1.分析资料，回答问题：资料一：武夷山自然保护区以山貌雄伟和生物多样性而闻名于世。保护区内的动植物资源丰富，其中高等植物有267科1028属2466种，野生脊椎动物有5纲35目103科475种，昆虫大约有两万种以上。资料二：保护区内被列为重点保护的珍稀动物有三港雨蛙、崇安髭蟾、蝾螈、大头平胸龟、白鹇、白背啄木鸟、毛冠鹿、华南虎等。(1)资料中体现了生物多样性中的        多样性。(2)生物分类单位中，最基本的单位是        。(3)三港雨蛙和崇安髭蟾属于如图“脊椎动物进化系统树”中的生物类群①，它们是        类动物。(4)生物类群②特有的生殖方式是        。(5)保护武夷山珍稀动植物资源最为有效的措施是                。 2.各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：(1)某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中，与此相适应的呼吸结构及其特点分别是____________________________；家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式和辅助呼吸的结构分别是__________________。(2)某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有__________，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有______________________，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。(3)某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是____________。蝌蚪生活在水中，主要以藻类为食，青蛙成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食。这些生活习性，可以减少同种生物之间__________________的生存斗争。(4)生物进化是______________________共同作用的结果，经过亿万年的进化，形成多种多样的生物。 3.下图是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。(1)米勒实验模拟的地球时期是      (填字母)，证实了在原始地球条件下能实现      。(2)请推测最初形成的生命是      (需氧型或不需氧型)，古人类出现时期是      (填字母)。(3)根据时间轴上植物类群出现的顺序，仅从结构特点推测生物进化的总趋势是      。 4.进化树在生物学中用来表示物种之间的进化关系。生物分类学家和进化论者根据各类生物间的亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝的树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系。请据图回答下列问题：(1)进化树树干的基部是____________，在____________中形成。地球上最早出现的生物是____________，后来才出现了真核生物。(2)较早出现的藻类植物结构简单，没有______________的分化，苔藓植物的茎中没有____________，而较晚出现的被子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出，生物进化的趋势是________________。(3)较早出现的动物大都生活在________(环境)，而较晚出现的爬行类、鸟类、________，大都生活在______(环境)。从生物的生活环境可以看出，生物进化的趋势是_________。(4)________是研究生物进化的非常重要的证据，研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出，生物进化的趋势是________________。(5)生物之所以能不断地进化，是____________的结果。 5.如图是“生物进化树”的一部分，请据图回答下列问题：(1)图中A代表____________，B代表____________。(2)由图分析可知，生物进化的大致历程是由简单到________，由低等到________，由________到陆生。 6.如图一表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。图二表示蜥蜴原种脚趾两种性状比例变化过程，请分析图解回答：(1)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的__________；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明它们之间存在______________________。(2)在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是____________，该过程是定向的，其方向是由________决定的。(3)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾(趾间有蹼)基因。图二表示这两种性状比例变化的过程。小岛上由于食物短缺，导致__________个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是__________________________________。(4)从生物多样性角度分析，图二所示群体中不同个体的存在反映了_________的多样性。 
0.参考答案1.(1)物种(生物种类)(2)种(3)两栖(4)胎生(5)就地保护(或建立自然保护区) 2.(1)湿润的体壁，内含毛细血管　双重呼吸、气囊(2)角质层　外骨骼、角质的鳞片(3)变态发育　争夺食物和空间(4)遗传变异和环境因素 3.(1)A，有机小分子物质的形成(2)不需氧型，F(3)从简单到复杂 4.(1)原始生命　原始海洋　原核生物(2)根、茎、叶   输导组织　由简单到复杂(3)水中　哺乳类　陆地   由水生到陆生(4)化石　由低等到高等(5)自然选择 5.(1)哺乳动物　两栖动物　(2)复杂　高等　水生6.(1)基因库　变异(或个体差异)(2)自然选择　环境(3)联趾型　联趾型个体趾间有蹼，适于游泳，可以从水中获取食物(4)基因(或遗传)