小学数学苏教版四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形教案

这是一份小学数学苏教版四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形教案，共4页。教案主要包含了导入，探究1，探究2，揭示谜底，挑战自我，盘点收获，拓展延伸，趣味数学等内容，欢迎下载使用。
苏教版《数学》四年级下册第77-78页例3。
教学目标：
知识与技能：了解三角形三条边的关系，知道三角形中任意两边之和大于第三边。
过程与方法：在动手操作、测量和讨论等数学活动中，经历探索三角形三边关系的过程。
情感态度与价值观：积极参加探索活动，体验数学活动的挑战性和数学结论的确定性。
教学重点：
了解三角形三条边的关系，知道三角形中任意两边之和大于第三边。
教学难点：
发现三角形三条边的关系。
课前准备：
每个学生准备长5厘米、6厘米、7厘米、12厘米的小棒各一根；直尺、实验报告一份。
教学过程：
一、导入
1.同学们喜欢篮球吗？认识这位大明星吗？PPT
对，他就是姚明。他的身高有2.26米，差不多到黑板上沿的高度，他的腿长1.31米，都和我们同学的身高差不多了！姚明可厉害了，他一步就能走3米多！你相信吗？（PPT出示问题）
生1：我相信，因为姚明那么高，腿也那么长，所以一步肯定能迈很远。
生2：我不同意他的看法，因为3米多比姚明的身高都高了，走一步不可能比自己的身高还远吧。
你们说的好像都有依据，那到底是真是假？我先不告诉大家，学习了今天的知识，也许会对判断这个问题有所帮助，请同学们积极探索吧！
2.复习回顾：什么是三角形？（PPT）
判断：下列图形是不是三角形？（PPT）
二、探究1
1.课前，请同学们准备了四根纸条（5厘米、6厘米、7厘米、12厘米），你能不能从中任选三根，围成一个三角形？(PPT)同时请你拿出实验报告，对照实验报告，边实验边记录。
2.学生实验
3.学生汇报
5厘米、6厘米、7厘米，能围成三角形
5厘米、6厘米、12厘米，不能围成三角形
5厘米、7厘米、12厘米，不能围成三角形
6厘米、7厘米、12厘米，能围成三角形
两边的和小于第三边,不能围成三角形。
两边的和等于第三边,不能围成三角形。
两边的和大于第三边，能围成三角形？
任意两边之和大于第三边，能围成三角形。
三、探究2
（一）画三角形，PPT出示实验要求；
1.自己画两个三角形，量一量三角形每条边的长度，并标记出来。
① ②
2.将其中任意两条边长度相加，同第三条边的长度比较，把结果填在下面的式子里，○里填什么符号？（填>,c,所以a、b、c三边可以构成三角形。 （ ）
（3）以长为3cm、5cm、7cm、10cm、12cm的五条线段中的三条线段为边，可构成_____个三角形。
六、盘点收获
师：说一说这节课你学到了什么？
生1：我知道了“三角形任意两条边长度的和比第三条边长”。
生2：我会判断三条线段能不能围成三角形。
七、拓展延伸，趣味数学
我们今天学习了三角形三边关系，生活处处有数学，这里有一个生活中的数学难题等着同学们解决，希望同学们善于用脑，试着解决难题。
PPT出示：有两根树干，一根长5米，另一根长3米，要做一个三角形屋架。请你想一想，第三根树干可能是几米(整数)？
师：下课。（师生互道再见）
板书设计：
三角形三边关系
较短两边之和大于第三边
任意两边之和大于第三边