小学语文人教部编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事学案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事学案设计，共4页。学案主要包含了自主学习，音乐导入，激发兴趣，倾听故事，了解内容，合作探究讲故事，班级展示，评议提高，当堂训练，当堂小结等内容，欢迎下载使用。
一年级下语文口语交际：“听故事，讲故事” 学案教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)教学重点认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。教学难点掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。课前准备1.相关图片、录音、头饰等。(教师)2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程一、自主学习（预习P10）1.看图填一填。《老鼠嫁女》（1）老鼠家里办喜事，有个（      ）要出嫁。（2）太阳怕（     ），乌云怕（       ），大风怕围墙，老鼠怕（      ）。二、音乐导入，激发兴趣师：(播放小老鼠上台灯音乐)注意听听这段音乐，里面讲了谁呢？生：小老鼠！师：哦，原来是小老鼠！今天这节课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。三、倾听故事，了解内容1.请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？（1）故事的名称是（                      ）（2）故事中老鼠想把女儿嫁给（                                    ）。师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎。师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。2.教师示范讲故事，学生发现要领。师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。四、合作探究讲故事1.创设情境：同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事，一定觉得很有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？2.师提出练习要求：（1）看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；（2）连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。3.学生边看图边自己练习说，再与同位互相练习。4.师深入到学生中间，了解学生的练说情况，给予必要的指导。五、班级展示，评议提高同学们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！1.师提出班级展示的要求：（1）讲故事时，声音洪亮，让别人能听清楚；（2）态度自然大方；（3）尽可能把故事说清楚，说完整，让别人听明白。2.小组推荐同学上台进行讲故事展示。3.结合刚才的讲故事要求，师生对学生的表现进行评议（以鼓励为主，适当进行指导）。4.再请一名学生进行讲故事展示，引导听的同学进行评议-从态度是否自然大方、声音是否洪亮、故事情节是否完整等方面进行评价。5.评选出本节课的“故事大王”。六、当堂训练1.我会选。（填序号）（1）讲故事的时候，我们应该（      ）。A．大声               B.小声（2）太阳怕（     ），乌云怕（       ）。       A．大风              B.乌云七、当堂小结今天我们学了一个有趣的故事，回家把故事讲给爸爸妈妈听。