初中地理湘教版七年级下册第一节 日本第一课时教学设计

第八章 走进国家

第一节  日本（第1课时）

教学时间：

教学目标：

1．掌握日本的地理位置、领土组成。

2．知道日本的地形特点、气候特点。

3.了解地震和防震的相关知识。

教学重点：日本的地理位置与气候的海洋性

教学难点：日本多火山地震的特点

教学方法：读图分析法、自学指导法。

教学用具：地理图册、多媒体课件等。 

教学过程：

复习提问上节课内容：

导入新课：以日本的代表性风情照导入。利用多媒体展示日本风情图。

强调日本与我国一衣带水的关系。日本是与我国一衣带水的邻邦。今天我们来了解与日本有关的地理知识。

1．日本的位置范围——东亚岛国

出示图片：世界地图和日本的领土组成，在世界地图中找出日本在世界的位置，在日本地图中说出日本的领土组成：日本领土主要由 ____、_____、______和_____四个大岛及数千个小岛组成。其中 ____面积最大。并思考：曲折的海岸线对日本的气候和经济会产生什么影响？

2．多山的地形

出示图片：日本地形图，指出日本的主要地形特点，并找到日本最高的山峰和最大的平原；通过分析日本地形剖面图，思考：日本的河流短小湍急，你能解释其中原因吗?这种自然条件蕴藏着丰富的什么资源？

3．介绍日本的森林和水力资源，并欣赏日本的森林图片。

日本的森林覆盖率达70％，被誉为“绿色王国”。有20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖造林优异者。日本人几乎到了“爱树成癖”的程度。房屋还没建起，四周已种上了花草树木。不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。在日本，绿化已深入人心。

4．通过地壳运动示意图，分析日本多火山地震的原因。

由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较活跃，因此多火山、地震。

出示图片，介绍日本发生的两起大地震：关东大地震和阪神大地震。

5．出示图片：世界气候分布图，说出日本的气候类型，并图片分析日本季风气候的成因：日本南北跨纬度多，气候南北差异明显。

思考：赏樱是日本一项旅游活动，请问根据日本气候的南北差异应该由南到北，还是由北到南？

6．出示材料：相近纬度的北京和东京气候比较，分别说明两地区的气候的比较特征：东京冬季较北京_____,夏季较北京____,降水较北京____，气候具______性特征。

布置作业：完成本节课的《导学测评》。

课堂总结：

通过这节课学习，我们了解了日本的地理位置、地形地势，日本属东亚地狭人稠的岛国，多山且火山地震活动频繁。归纳概括为：日本是一个四多（人多、山地多、火山地震多、优良港湾多）、二少（国土少、平原少）的岛国。

教学反思：

学生通过本节课学习，不仅停留在课本知识点的掌握上，而是联系实际，对比中国，不断反思自身，学习日本这个国家优点，增强爱国情怀，努力学习，发展自我。