初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，在共建中尽责，Part1，探究与分享，自治精神的表现，在担当中成长，Part2，角色不同责任不同等内容，欢迎下载使用。
1、知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。2、理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。3、懂得美好集体的建设和维护，离不开每个人的努力。
自主学习：结合P77—P82
1.怎样在共建中尽责（要求）？ 2.怎样在担当中成长（要求）？ 3.承担责任有什么意义？
1.怎样建设美好集体？P77
你认为我们班存在哪些问题？
我们应如何 建设我们班？
1.如何在集体共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考： 这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。
（3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。七年级下学期结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
发扬“自治精神”，的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
（具体要求）②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。　　③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。　　④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。　　⑤共同创造良好氛围。
总结：1.怎样在共建中尽责？（怎样共建美好的集体？）
（总体要求）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受： 。
做主人翁的义务： 。
在集体中、我愿意： 。
班级中的事务需要每个人分担，每个人都要积极参与
热爱集体、团结同学、互相关心、帮助。积极参加集体活动
为班级建设出力，尽己所能，发挥特长
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
我参加运动会为班级争得荣誉
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
情景三：球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（3）班级还是输了… ”赛后，有一些言论如：冰冰“实力不如人家还不如不比赛”、天天“花那么多时间训练不值”、小蓓“我们班真‘菜’”。也有一些如：小坚“虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多”、莉莉“我们的努力是对对手的尊重”、小庆“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
1.我是班长，我要……2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是宣传委员，我要……6.我是…… ，我要……
思考：“角色不同，责任不同”，给我们什么启示？
思考：两人有何不同？对我们有何启示？
材料四：小倩是班级中的副班长，她怕老师说她不负责任，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。大军是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
承担责任不能停留在口头上
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感
（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
小女是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
大男是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同？对我们有何启示？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动 得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
怎样在担当中成长（要求）？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。P79-82
　　班里欣欣同学不仅学习成绩不错，还特别热心，谁生病没到校，她准会主动替同学做完值日，谁身体不舒服，她会主动帮忙打水打饭。作为小组长，在她的带领和组织下，他们组的值日是全班各组中最干净的。在班干部改选中，她被选为卫生委员。
履行责任的欣欣为班集体带来了什么？为自己带来了什么？
3.承担责任的意义：（请思考角度）
1）. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2）.有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长空间。
3）.勇担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多的发展机会。
做法：（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情里。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 （3）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在共建中尽责在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度发扬“自治”精神共同创造良好的集体氛围
树立主人翁意识从实际情况出发，各尽其能，发挥所长悉心呵护集体荣誉勇于担责 意义重大接纳、关爱他人，学会担当
1 刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（   ）①努力为班级和老师而学习             ②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益     ④正确认识和处理个人与集体的关系 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
2　下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ） ①班上共同商定班规，民主制定各项规则　 ②协商确定评优、评先标准和要求　 ③老师指定班干部　 ④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③