2021—2022学年度统编六年级语文下册期末考试真题卷（二）含答案

这是一份2021—2022学年度统编六年级语文下册期末考试真题卷（二）含答案，共6页。试卷主要包含了根据拼音写字词，句段练习，古诗词名句的积累和运用，下列说法不正确的一项是，5，最多扣两分等内容，欢迎下载使用。
2021—2022学年度统编六年级语文下册期末真题卷（二）（用时：100分钟  总分：100分）题号一二三四总分得分        一、积累运用。(共37分)    1.快小学毕业了，请你用上一句你积累的古诗词或名人名言，写几句话来作为你对同桌的毕业留言，你可以设计自己喜欢的书写款式。（4分） 2.下面加点字读音、字形完全正确的一项是（    ）（2分）   A.暂时（zàn）     祈祷（qí）       泪潸潸（shān）     见微知著   B.皇都（dōu）     侦探（zhēn）    坚劲（jìn）          翻箱倒柜   C.学弈（yì）       日晷（jiǔ）      匪徒（fěi）          万象更新   D.抽噎（yē）       娴熟（xián）    搅和（jiǎo）         念念忉忉3.根据拼音写字词。（5分）       我家门外的花pǔ（    ）里可热闹了！鲜花在吐ruǐ（    ），蚂yǐ（    ）忙着搬家，qiū yǐn（        ）正在给花木松土，xī shuài（        ）在草丛中弹琴歌唱，我hēng（    ）着歌在里面捉虫除草，xuē（    ）子都弄zāng（    ）了。4.在括号里填上合适的关联词，将句子之间的关系连起来。（4分）   （    ）我们是为人民服务的，（    ），我们如果有缺点，（    ）不怕别人批评指出。（    ）是什么人，谁向我们指出（    ）行。（    ）你说得对，我们（    ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（    ）照你的办。    5.句段练习。（9分）（1）请你仿照下面的示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一个作为写作对象，写一句含有生活哲理的话。（3分）例：藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。      ：                                                                  （2）联系上下文，说说加点字的意思。并写出B句的大概意思。（4+2=6分）A.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（      ）（      ）B.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”                  （      ）（      ）                                                                                 6.古诗词名句的积累和运用。（10分）  （1）古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，                  ”的神奇与梦幻；古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，                 ”的赞美与珍惜。诗中有凛凛的浩然正气：“                   ，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨：“                   ，任尔东西南北风”；诗中也有“                   ，脉脉不得语”的离恨愁思。（5分）  （2）把下列名言警句补充完整。（5分）     A.良药苦口利于病，                             。     B.                        ，胜读十年书。     C.路遥知马力，                               。     D.                             ，子欲养而亲不待。     E.青，取之于                             。7.下列说法不正确的一项是（    ）（3分）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。C.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的事和景物中表达。D.《三门记》是元代著名书法家赵孟的楷书代表作之一。二、综合性语文实践。（6分）你们学校将举行“成长的足迹”系列活动，请你一起参加。（1）请你设计一个活动，并仿照示例，写出活动名称。（2分）示例：聆听名人事迹报告会        活动名称：                           （2）请你以春晖实验小学文学社社长的身份给我县著名作家小雨老师打电话，邀请他于6月20日下午两点半到学校礼堂做关于“成长”的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）                                                                                                                                                                                                                                                  三、阅读理解。（27分）（一）阅读课内片段，完成练习。（6分）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.这段话前后照应，写出了“我”对父亲的表的赞美，请用“     ”画出前后照应的两个句子。（2分）2.“小尾巴似的东西不停地摆来摆去”中的“东西”是指         。（1分）3.将描写父亲的表的内部构造的句子画上“    ”。（1分）4.你的家里一定有表或者钟，请你运用学过的修辞手法描述一下你家的钟表。（2分）                                                                                                                                                                （二）那个星期天（节选）（6分）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。1.这个片段表现“我”             的心情，从             的变化，             的到来及母亲             的声音来表现的。（4分）    2.这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？（2分）                                                                                 （三）陌生的红苹果（15分）①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（B）。③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”⑤我很内疚，她能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像我母亲一样可信。⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……1.根据短文内容，文中A、B两处的括号里应填入的词语分别是（   ）和（   ）。（2分）A.呼唤            B．呼喊           C．道歉             D.道谢2.选择合适的答案，把序号填在括号里。（3分）（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（   ）。A.犹豫不决      B.高兴、愉快       C.小心谨慎          D.觉察（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是（   ）。A.“我”并不喜欢吃苹果B.“我”怀疑妇女的用意，不敢吃C.“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（   ）。A.很多红苹果        B.那位妇女给“我”的纸条       C.那位妇女对“我”的关爱3.文章的结尾用“……”结束了，如果直接写出还得到了什么，不是更清楚吗？你认为哪种结尾表达更好？为什么？（3分）                                                                                                                                                                        4.“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一些有关这个童话故事的信息？（2分）                                                                                                                                                                             5.文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象最深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。（3分）                                                                                                                                                                           6.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？（2分）                                                                                                                                                                              四、习作。（30分）那一天一定是特别的，也许是自己成功荣登优秀榜单，心中窃喜、感慨；也许是品尝到友情、亲情的甜蜜；也许是战胜自我，获得成长的历练……那一天，一定会定格在记忆中，让自己细细品味、好好收藏。请你以“那一天”为题，写一篇记叙文，500字左右。注意让文章的开头和结尾吸引人。 参考答案卷（二）一、1.略  2.A  3.圃 蕊 蚁 蚯蚓 蟋蟀 哼 靴 脏4.因为 所以 就 不管 都 只要 就 就5.（1）略 （2）A.弈秋讲课 鸿鹄  B.谁 你 两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”6.（1）燕山月似钩  万物生光辉  粉骨碎身浑不怕  千磨万击还坚劲  盈盈一水间  （2）A.忠言逆耳利于行  B.听君一席话  C.日久见人心  D.树欲静而风不止  E.蓝而青于蓝7.B二、略三、（一）1.我的面前立即呈现出一个美丽的世界（学生有可 能把表里的结构内容画上，也不算错）父亲的表里边真是好看。2.指针 3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（二）1.失望（失落、绝望、委屈、难过均可） 光线 黄昏 搓衣服2.作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然地流露出自己的心情。（三）1.A  D  2.（1）C  （2）B （3）C  3.原文结尾好，给读者留下想象的空间，意味深长。（学生能说出合理的理由均可给分）4.示例：读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。5.示例：陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔善良、爱女儿、关心他人的人。6.示例：对待陌生人应该真诚，但也一定要警惕。虽然文中的陌生妇女善良、有爱心，但并不意味着其他人都心怀善良，出门在外还是要保护好自己。（开放性题目，言之有理即可）四、能扣住“那一天”所发生的事来写，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。(共30分,分四个等级。)①中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。开头或结尾吸引人，27至30分。②中心明确，内容较具体，感情较真实，条理较清楚，语句较通顺。24至26分。③中心不够突出，内容不够具体，感情不够真实，条理不够清楚，语句不够通顺。18至23分。④不能按要求习作，或无具体内容，18分以下。注意：以下几项的评定，是在确定等级上下限后的酌情扣分。①语句通顺。每个典型病句扣0.5，最多扣两分。②标点符号：一逗到底、不加标点、错误标点太多，扣两分；引号、句号、问号，错误较多扣一分。③典型错别字：一个不扣分。二至三个扣0.5分，4到5个扣一分，6到7个扣1.5分，最多扣两分。没有学过的字不扣分。重复的算一个。