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人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.2 功率多媒体教学ppt课件
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11.2《功率》同步练习一、填空题1、我们把物体在__________________所完成的____________,叫做功率。功率的计算公式是______。m2、在国际单位制中,功率的单位是____________。另外,功率还常用____________和____________做单位。3、完成下列单位换算 100W=______J/s, 2.5MW=____________kW=____________W。4、把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上,可以用人力搬,也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功______吊车对混凝土做的功。但完成这项工作,吊车比人需要的时间______。这表明:做功的问题不仅有做多做少之分,还应该有______之分。物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的______。5、马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了3000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍,则在这段时间内,马拉车做了____________J的功,马的功率是____________W。6、自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min,他能够做功______J。7、在50 s的时间内,男孩提着重15 N的小提琴水平向左匀速走了100 m,女孩用5 N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100 m,他们中,对物体做功的是_______________(选填“男孩”或“女孩”),做功的功率是_______________。 8、甲、乙两人用力之比为2∶5,各自使物体在力的方向上移动的距离之比是3∶2,所用的时间之比为2∶1,则甲、乙的功率之比为______________。二、选择题1、甲、乙两台机器,甲的功率比乙的大,则( )A.甲做的功比乙做的功多 B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的时间比乙的少 D.以上说法都不对2、初二物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后,想估测某同学上楼的功率有多大,已知该同学从一楼上到三楼用了10 s,则他上楼的功率大约是( )A.3 W B.30 W C. 300 W D. 3 000 W3、平直公路上的甲、乙两辆汽车,在相同牵引力作用下匀速行驶,如果在相同的时间内通过的路程之比为3∶2,则甲与乙( )A.牵引力做功之比为2∶3 B.牵引力做功之比为3∶2C.牵引力的功率之比为1∶1 D.汽车所受的阻力之比为3∶25三、计算题1、小红每天都练习跳绳,跳绳时她所穿鞋的总质量为0.4 kg,平均每分钟她跳绳120次,假定每次双脚抬离地面的高度均为5 cm,则:(1)每上升一次她对鞋做的功为多少J; (2)她跳绳时对鞋做功的平均功率为多少W。(g取10 N/kg) 《功率》参考答案一、填空题1、单位时间 功 P=W/t 2、瓦 千瓦 兆瓦3、 100 2.5×103 4、等于 短 长短 快慢5、 103W【解析】 F=f W=F×S=100N×3000m= 6、【解析】根据公式得W=P×t=1000W×60s=7、女孩 10 W【解析】男孩提着小提琴沿水平向左匀速行走,手提力的方向竖直向上,而移动的距离沿水平方向,手的提力对小提琴没有做功;女孩用5 N的水平拉力拉箱子向右匀速行走,箱子沿水平拉力移动了一段距离,所以女孩的拉力对箱子做了功,W=Fs=5 N×100 m = 500 J。她做功的功率是P=W/t=500 J/50 s=10 W。8、3∶10.【解析】W1=F1s1=2×3 J=6 J W2=F2s2=5×2 J=10 J P1= W=3 W P2==10 W 所以二、选择题1、 B【解析】功率表示物体做功的快慢,功率大,做功就快;功率小,做功就慢,选项B是正确的。根据W=Pt,只知道功率的大小而时间的大小不确定,无法确定做功的多少。同样根据t=W/P,只知道功率的大小而功的大小不确定,也无法确定做功所用时间的长短,因此,选项A、C、D是错误的。2、C【解析】 答案不是具体确定的,但有一个比较合理的范围,只要介于这个范围内就是正确的,而且这道题跟实际生活联系密切,考查了学生的估测能力,体现了从物理走向生活、从生活走向物理的课改思想。根据P=W/t、W=Gh、G=mg可得,该题估测的物理量是质量和一层楼的高度。一般初三学生的体重介于40—70 kg,一层楼的高度为3 m左右,所以,上楼的功率介于240—420 W之间,因此,正确答案为C。该题注意估测的值不能跟实际值偏差太大,偏差太大就是错误。还有就是从一楼上到三楼是两层楼的高度,不是三层楼的高度,这也是错选其他选项的原因。3、B【解析】平直公路上的甲、乙两辆汽车,在相同牵引力作用下匀速行驶,由W = Fs可知,路程之比为3∶3,它们所做的功之比为3∶2。因汽车匀速行驶,所以汽车所受的阻力之比为1∶1。由P =W/ t可知,牵引力的功率之比为3∶2。本题是对新课程“能用生活、生产中的实例解释机械功的含义”目标的落实,考查学生分析、推理的能力。三、计算题1、0.2J 0.4W【解析】(1)(本题是利用W=Gh和P=W/t求功和功率的计算题。根据G=mg,求出小红对鞋用的力。根据W=Gh=0.4×10×0.05 J=0.2 J上升一次小红对鞋做的功,再乘以次数就是她1分钟所做的功(2);她的平均功率P==0.4 W。
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