北师大版 (三年级起点)三年级下册Unit 9 Numbers教学设计

北师大版小学英语三年级（下） 

Unit 9  Numbers

Lesson 1 How many birds are there?

【教学目标】

知识与技能目标： 

1、能够借助插图、动画能理解并朗读故事。

2、能够说出数字one, two, three,four, five 

3、能够询问和说明物品的数量：

How many…are there?

There is/are…。

过程与方法： 

1、能够根据故事的学习理解大意，并在老师的引导下进行预想，能够在任务的引导下读懂故事。

2、培养学生运用已有知识主动观察，敢于思考，自主探究的能力。 

情感态度价值观： 

激发学生学习英语的兴趣，培养学生关爱朋友以及在野外活动要注意安全等意识。 

【教学重难点】

教学重点：

1、能够理解故事并认读词汇one, two, three, four, five，bird，egg，nest，flower。

2、能够询问和说明物品的数量：How many…are there?There is/are…。

教学难点： 

1、 单词three 的发音。  2、 There are 和There is 的区分。

【教学准备】

教师准备：课件，制作课文相关教具。

学生准备：预习课文和单词。

【学情分析】

三年级学生模仿力和表现力较强，对学习英语有浓厚的兴趣和积极的学习态度，喜欢活泼有趣的学习内容和丰富多样的活动，乐于与同伴交流，喜欢用英语表演对话、故事。但在学习过程中仍以具体思维为主，学习英语需要借助一些具体形象的实物或情景展开。三年级的学生尚不具备一定的学习能力，需要教师加强指导。

【教学过程】

一、  热身、导入

（一）English Speech 英语演讲

Choose one or two students to give us a speech before our English class.

（二）Let’s Sing  唱一唱

Listen a song together to lead into our new lesson.

二、重点知识引入

（一）Numbers认读数字

出示数字图片，让学生认读。

（二）Practice句型练习

 PPT 出示Learn to say 图片，

T:Look ,Lulu with a telescope.

 T: What is Lulu looking at ?

根据学生回答示范提问：How many __are there?

由寻问图片上的动物数量引入句型。

T: How many birds are there?

S: One, two, three, four. There are four.

T: How many ... are there?

S: One, two...  . There are...  .

（三）Pair Work

两人一组训练句型，并进行小组展示。

三、Read the Story读故事

（一） 提出问题，整体感知故事 

1、 看课文动画，回答问题：

What did Lulu and Mocky see in the forest?

(根据学生的回答贴出相应的图片)

（二）逐图提问，读中理解故事   

根据故事情节逐图提问，一道学生关注Mocky，发现Mocky的可爱与淘气，学生的回答可以根据情况中英文结合。 

Picture1 、2

1、T: How many nest are there?        

2、T: What’s in the nest?

Picture 3 

1、T: How many eggs are there?  

Picture4、5  

1、T: How many flowers are there ？

2、T:What does Mocky want to do ?    

T:Mocky wants to pick the flowers. Oh. It’s dangerous.   

T: What do you want to say ?  

3、T:What happen? 

T: What does Mocky say ? 

（三）读课文

1、播放课件，跟读 （学生看课件跟读，并模仿不同人物语气。）   老师适当指导领读，学生跟读

2、全班齐读课文

3、男女生分角色朗读课文。

（四）Read and show 角色表演，内化故事  

1、同桌两人一组，练习分角色朗读故事。（选择一幅或几幅图）   T: Which pictures do you like? You can read and show.

2、利用板书，小组分角色复述故事。 

四．巩固拓展

1、Lucky Numbers

   游戏规则：

          挑战者任意选择一个数字，每个数字对应一个问题，答对即可得奖，其中一个幸运数字，无需回答问题，直接得奖。

2、师示范猜谜游戏。

挑战成功者当小老师，用身边的物品进行猜谜游戏，并给答对的学生发放奖励。

五、板书设计  

Unit9  Numbers

Lesson 1  How many birds are there ?

How many ______ are there ?   

There are ______ 

There is ...           

              one     two    three   four    five