小升初专题测模拟（试题）-2021-2022学年语文六年级下册

这是一份小升初专题测模拟（试题）-2021-2022学年语文六年级下册，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作与表达，附加题等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名: 得分：
一、积累与运用。（共36分）
1．根据拼音写词语。（4分）
pí juàn qīn xí fèng xì jié rán
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．狼吞虎咽（yàn） 明眸皓齿（gà） 生灵涂炭（tú） 五谷丰登（dēng）
B．容光焕发（huàn） 流离失所（liú） 万不得已（yǐ） 重见天日（chóng）
C．焉知非福（yān） 内忧外患（fàn） 慈眉善目（cí） 笔墨纸砚（yàn）
D．见微知著（zhù） 见异思迁（qiān） 路不拾遗（yí） 短小精悍（hǎn）
3．下面广告词写法完全正确的一项是（ ）。（3分）
A．磁化杯广告：有杯无患 洗衣粉广告：百衣百顺
B．治咳药广告：咳不容缓 茶杯广告：有口皆杯
C．运动鞋广告：步步为营 软件广告：无往不胜
D．灭蚊剂广告：默默无蚊 酒类广告：天尝地久
4．下面句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A．大年三十，吃着脍炙人口的饭菜，听着美妙动听的歌曲，家家户户都沉浸在团圆的喜悦中。
B．晚上，我们被一声震耳欲聋的响声吓得再也睡不着觉了，还好有姐姐陪着我。
C．妈妈把这些贴花贴在窗帘上，窗帘立刻变成一件别出心裁的工艺品。
D．听到弟弟考上理想的大学，爷爷那饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们班同学讨论并听取了校长关于讲文明，树新风的讲话。
B．网络不仅能浏览信息、沟通聊天，还能提供网络教学、设计办公等智能化、个性化。
C．一首首动人的歌曲，一支支优美的舞蹈，赢得了观众阵阵掌声。
D．看着他滑稽的表演，人们都忍俊不禁地笑了，有的还挥臂高呼：“太棒了！”
6．下面与“你觉得汤姆·索亚很爱冒险。”这句话的意思不一样的一项是（ ）（2分）
A．你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
B．你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！
C．难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
D．你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
7．把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的语序是（ ）（3分）
字典是知识的海洋，是智慧的宝库。 。
①一个懂得感恩的人，是不会否认字典在文化生活中的作用的。
②在以后的工作中，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。
③在校园学习文化阶段，是字典为我们答疑解惑，不断完善我们的知识结构。
④向字典鞠躬吧！字典是我们最好的老师。
A．③②①④ B．①③②④ C．③①②④ D．①④②③
8．根据语境默写和仿写。（12分）
（1）我们的祖国风景如画，春季，你可以去跟随白居易一起《忆江南》，“______________________，______________________”赏红花、看绿水……酷暑，你可以跟随苏轼去杭州《饮湖上初晴后雨》，看那“______________________，______________________”无论怎么都美的西湖；秋日里，你可以跟随孟浩然《望洞庭》，欣赏那“______________________，______________________”如青螺般的洞庭湖君山；寒冬，你可以跟随柳宗元欣赏《江雪》，感受渔人“_____________________，_____________________”的清高与孤傲。
（2）朱熹在《观书有感》中，用“_________________________，________________
_________”告诉我们要不断地补充新知识，不断地学习，才能达到一种新的境界。
（3）简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；鲁迅在《答客诮》说过：“____________________________________”，____________________________________________。
9．语言实践。（3分）
元宵灯节到了。
司马光夫人说：“我要去看花灯。”
司马光说：“家中这么多灯，何必出去看？”
司马光夫人说：“我还要看游人。”
司马光说：“家中这么多人，何必出去看？”
夫人无语，只好作罢。
司马光理解夫人话中的意思了吗？请说说你的见解。
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二、阅读理解。（34分）
（一）阅读文言文，完成练习。（9分）
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（选自明代周怡《勉谕儿辈》，有删改）
1．读句子“由俭入奢易，由奢入俭难”完成练习。（6分）
（1）找出句中的两对反义词。（4分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（2）翻译这个句子。（2分）

2．有人说：“现代社会，人们追求的不单单只是温饱的问题，再谈节俭无意义。”请谈谈你的感受。（3分）


（二）阅读下面的材料，完成练习。（9分）
材料一：什么是生活垃圾分类？
通俗地讲就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。
材料二：生活垃圾为什么要分类？
生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化、无害化。
材料三：垃圾分类的意义。
①充分回收利用可回收物，变废为宝。
通过分类投放，分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐，金属及废旧家用电器等从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
②减少环境污染，随意堆放或简单填埋，会污染地下水资源和空气，还会孳生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。
③减少垃圾处理量和处理费用。
垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。
1．进行垃圾处理科学化的前提是____________________；____________________是对垃圾进行分类处置的重要环节；_________________________，变废为宝是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。（3分）
2．根据材料判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
（1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。 （ ）
（2）厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。（ ）
（3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，孳生细菌，传染疾病，间接危害人类健康。 （ ）
3．结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些。（3分）
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4．你们的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。（3分）
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（三）阅读文章，回答问题。（16分）
父亲数钱
李书霞
①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。
③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑧左手数。母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：多少钱？
⑩没记住。父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑪再数数。
⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。
⑭父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
1．联系上下文解释词语的意思。（4分）
（1）大快朵颐：______________________________________________________
（2）心照不宣：______________________________________________________
2．文章的线索是（ ）。（1分）
A．父亲和母亲的故事 B．钱
C．父亲数钱 D．父亲身体的变化
3．“父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。”这个句子是对父亲的 描写，有什么作用？（3分）


4．“父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏”，父亲和母亲心照不宣的是什么？请你补充一段父母二人的心理描写。（4分）




5．最后一段在文中有什么作用？（3分）


6．与文章表达感情一致的句子是（ ）。（1分）
A．相敬如宾 B．相濡以沫 C．自求多福 D．夫唱妇随
三、写作与表达。（共30分）
1．写作与表达。（30分）
题目：我不再 了
要求：①先想一个恰当的词语，把题目补充完整（如任性，拖延、莽撞，自卑，孤马虎、情等）；②围绕所选词语，回顾相关事情的经过，回忆当时的心情， 然后理清思路写下来，写的时候注意， 把内容写具体，把情感真实自然地表达出来把自己的情感变化写清楚；③字数500左右，体裁不限。
四、附加题。（共10分）
1．阅读《童年》片段，回答问题。
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往 上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
（1）在《童年》这部小说中，外祖母从猫嘴里救下一只__________并教它说话，可是外祖父却不喜欢它，因为它老是______________________________。（2分）
（2）听外祖父讲述自己的童年之后，“我”对外祖父的看法有了什么变化？（用原文中的话回答）为什么会发生这样的变化？（4分）
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（3）结合原著说说外祖父为什么要向“我”讲述过去的经历？（4分）
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参考答案：
一、1．疲倦 侵袭 缝隙 截然
（此题考查对词语的准确拼写）
2．B（此题考查词语的准确拼读。A项“皓”应读“hà”；C项“患”应读“huàn”；D项“悍”应读“hàn”）
3．C（此题考查对词语的辨析。A项“有杯无患”应为“有备无患”，“百衣百顺”应为“百依百顺”；B项“咳不容缓 ”应为“刻不容缓”，“有口皆杯”应为“有口皆碑”；D项“天尝地久 ”应为“天长地久”，“默默无蚊”应为“默默无闻”）
4．A（此题考查对成语的理解和运用。“脍炙人口”比喻好的诗文或其他事物受到人们的称赞，广为称赞和传诵。不能用来形容食物）
5．C（此题考查辨析病句的能力。A项语序不当，应将“讨论”和“听取”调换顺序；B项缺少宾语，应在句子后面加上“的服务”；D项成分赘余，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑了”，已经包含了“笑”的意思，应删除“笑了”）
6．D（A项和B项是反问句式，C项是双重否定句。A项、B项和C项中句子表达的意思都是：你觉得汤姆·索亚很爱冒险。D项意思是你觉得汤姆·索亚很不爱冒险。故选D）
7．B（此题考查排列句子的能力。排序的方法有：①仔细阅读每个或每组句子，理解它们的主要内容。②综合各句子的主要意思，弄清这些句子讲的是什么内容。③弄清全段的主要内容是按照什么顺序排列的，即找出句子排序的依据。④按确定的顺序排列语序。⑤把排列好的句子通读两遍，看是否通顺）
8．（1）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
遥看洞庭山水翠 白银盘里一青螺 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
（2）问渠那得清如许 为有源头活水来
（3）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 我懂得了真正的豪杰是无须掩盖对亲人的爱对敌人的恨的
［第（1）题、第（2）题考查古诗词的运用及默写；第（3）题考查仿写。仿写句子：①要看例句的结构特点，特别是运用的修辞手法。②要和例句结构一致，词性相同］
9．司马光理解夫人话中的意思。司马光夫人要去看“花灯”，司马光却故意把“花灯”说成“灯”，阻止夫人出门；夫人又说要去看“游人”，司马光又故意把“游人”说成“人”，再一次阻止夫人出门。表面上听起来，“灯”内有“花灯”，“人”内有“游人”，司马光这明显是在有意运用“偷换概念”手法，使夫人不知道如何辩驳，只好作罢。
（此题考查的是学生对语言文字隐含的意思的把握能力。应把握人物语言描写中所运用的手法）
二、（一）
1．（1）俭 奢 易 难
（2）由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。
2．示例：在我们这个高消费的时代，重温一下先贤有关俭朴的教诲，很有现实意义。节俭不仅是一种个人的生活态度，也是对资源和环境的一种保护，是要大力提倡的。
（二）1．垃圾分类收集 垃圾分类 充分回收利用可回收物
2．（1）√ （2）× （3）×
3．充分回收利用可回收物，变废为宝；可以减少环境污染；可以减少垃圾处理量和处理费用。
4．垃圾分类从你我做起，和谐校园因你而美丽。
（三）1．（1）即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。
（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。
2．C（此题考查理解课文找文章线索的能力。文章的线索一般有：以人物为线索，以事件为线索，以人物的行踪为线索，以人物的感情变化为线索。本文主要写了父亲不同阶段数钱的故事）
3．动作 写出了父亲得病时数钱的笨拙样子，表现了父亲对母亲让自己数钱用意的理解。
（此题考查对人物描写方法及其作用的把握。动作描写也是为了表达人物的感情服务，围绕中心思想答题即可，“拿”“数”“问”这些动作描写，可以看出父亲非常清楚和理解母亲让他数钱的用意）
4．示例：母亲想：“你一定要好好数钱，这样就能好起来，以后我们一起散步，一起看夕阳。”
父亲想：“我一定要好好练习，这个家离不开我呀，我一定要好好数钱，等身体好了，陪老伴看夕阳。”
（此题考查对心理描写的运用。补写心理描写，一般用第一人称，然后结合文章内容，进行合理想象。需要注意的是，补充的心理描写要符合人物的身份和前后文的语言环境。由“心照不宣”这个词语可以看出父母两个人都非常明白数钱的意义，即让父亲恢复健康。围绕这一中心意思展开即可）
5．在结构上，总结全文。在内容上点明了文章的中心，表达了对父母之间相互理解、相互扶持的赞美之情。
（此题考查对结尾作用的理解。结尾在结构上的作用一般有：总结全文，首尾呼应，照应开头；在内容上的作用有：点明中心，抒发感情，令人回味，给人留下想象的空间等，结合文章具体内容分析即可）
6．B（“相濡以沫”比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。与文章主题一致）
三、1．（略）
四、1．（1）八哥 怪声怪气地学外祖父说话
（2）我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
外祖父的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外祖父的艰辛历程所感染。
（3）结合前文来看，因为外祖父是在毒打“我”后来安慰“我”的时候讲述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把“我”送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。