小学数学青岛版 (六三制)二年级下册七 爱心行动——图形与拼组教学设计

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教材分析
第七单元爱心行动---图形与拼组
本单元是在学生一年级初步认识了立体图形和平面图形的基础上进行教学的。学好 本单元的内容，将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。教材的编写 主要特点是：
1、体现了数学与现实生活的联系。两个信息窗的情境贴近学生生活而且富有情趣， 有利于激发学生的兴趣，唤起学生探究新知识的欲望。
2、重视动手操作，积累数学活动经验。
强调让学生折一折、量一量、做一做、拼一拼、摆一摆等活动积累数学经验，经过 观察、比较、感知、抽象出图形的特征，获取数学知识。
3、安排了丰富多彩的实践活动，给了学生充分的学习自主权。
教材中的拼组活动，练习题中的七巧板拼图，用长方形、正方形、平行四边形和圆 形设计一幅漂亮的图案等都给学生自主实践的机会。可以说这些丰富多彩的实践活动使 学生得到了充分的自由，成了名副其实的学习的主人。
教学目标
知识与技能：借助观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述； 能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。
过程与方法：经历探索长方形和正方形特征以及拼组图形的过程，发展空间想象力和创 新意识。
情感、态度与价值观：在具体情境中感受、欣赏图形美，培养爱护花草树木、保护环境
等环保意识。
教学重点、难点
教学重点
1、认识长方形的特征。
2、认识正方形的特征。
教学建议
1、加强动手操作，重视知识的形成过程。
“图形的拼组”这一单元是学生非常感兴趣的，再加上学生在生活中已经有了一些初步 经验，教学时教师要创设大量的让学生操作折纸、剪纸、猜图、拼图等小组合作学习的实践 活动情境让学生轻松、和谐、愉快的氛围下学习，使学生真正成为课堂的主人。
2、重视动手操作中培养学生的数学思考能力和语言表达能力。
学生已经初步认识了长方形和正方形，但要抽象概括出长方形和正方形的特征并用语言 表达出来，还会感到有一定的困难。因此，教学过程中要加强直观教学，重视动手操作，引 导学生通过折一折、摆一摆、画一画等活动，自主探索长方形和正方形的特征，指导学生将 动手操作、数学思考和语言表述结合起来，以说促思、以做促思，逐步抽象出长方形和正方 形的特征。
3、在拼组图形的活动中，培养学生的空间想象力和创新思维。
教学时教师要充分利用信息窗中壁画上的美丽图案，让学生欣赏，不但让学生说一说各 是由什么图形组成的，还可以说一说是怎样拼组的。在学生自己的拼组活动中，教师要鼓励 学生创新，设计出自己喜欢的、与众不同的图案。
课时安排
共 2 课时机动课时 1 课时
3、知道长方形和正方形之间的关系。
教学难点
1、学生通过自主活动探究得出长方形、正方形的特征。
2、进行长方形和正方形的比较。
教学内容
课时
制作保护牌——长方形和正方形的特征
1
欣赏主题壁画——图形的拼组
1
合计
2