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    初中音乐湘艺版九年级下册难忘今宵教学设计

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    这是一份初中音乐湘艺版九年级下册难忘今宵教学设计,共4页。教案主要包含了词曲作者介绍,八小节相对前一小节稍弱……,小结,作业,教学反思等内容,欢迎下载使用。
    1、歌曲《难忘今宵》
    教学目标:
    1、通过欣赏和演唱歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱,获得美的体验。
    2、通过创作与表演,激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。体现素质教育的理念。
    3、以审美教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵,并用积极的态度参与音乐活动。学习用音乐表达自己的心声。
    重 点:用自然圆润的声音演唱歌曲,体验美,表现美。
    难 点:在美育的同时进行德育的感染和熏陶,进行创作与表演。
    课 型:唱奏课 综合活动课
    教 法:示范法 讲解法、 分析法 、 拓展法
    教学准备:
    钢琴、多媒体
    教学过程
    一:师生问好(用发声练习师生问好)
    发声练习
    A I Y O U(音阶:12345,54321)
    二:导入,欣赏,感受音乐
    师:同学们,你们喜欢看春节联欢晚会吗?
    生:喜欢!!
    师:春晚开始的时候放的那首曲子叫什么?
    生:《春节序曲》
    师:为什么?
    生:略(让学生理解选配音乐的重要性)
    师:在历年的春晚中出现次数最多的歌曲节目是什么?
    生:《难忘今宵》
    师:为什么?
    生:略(让学生理解选配音乐的重要性)
    师:下面老师和大家一起来欣赏一下李谷一演唱的《难忘今宵》。(出示课件,播放多媒体)
    三:新课教学
    (一)、歌曲、李谷一、词曲作者介绍
    师:这支优美的曲子自问世以来常作为大型文艺晚会的终曲,以突出晚会的主题思想。李谷一是我国优秀的歌唱家,下面我们来了解一下歌唱家李谷一。(出示课件)
    1、李谷一简介:
    我国著名歌唱艺术家。国家一级演员,享受国务院特殊津贴。被文化部批准为优秀专家。现任中央民族乐团艺术指导,曾任东方歌舞团党委书记兼第一副团长。她是第六、七、八、九届全国政协委员。中国轻音乐学会副主席。她的歌声轻巧甜美,圆润流畅,有着浓郁的民族风格与韵味。
    她不仅有丰富的舞蹈和戏曲艺术功底,而且又学习了西洋传统发声法,形成了中西合璧、独树一帜的现代新民歌演唱风格,开创了一代歌风。她是我国广大观众最熟悉、最喜爱的歌唱家。一九八八年她被列入美国传记学会编撰的最具权威性的《世界杰出人物人名录》。一九九五年ABI美国传记学会向她颁发了《1995年艺术成就金奖》。
    师:这首家喻户晓的歌曲旋律优美动听,感情真挚,我们也来了解一下。(出示课件)
    2、歌曲介绍:
    《难忘今宵》作于1985年,这首歌的歌词看似很长,而实际上仅有八句。可谓言简意赅、富有诗意、令人遐想。其中,前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情;后四歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在,人未老”,友谊长存的思想感情。
    这首歌的旋律优美、婉转,颇具抒情色彩。在这首歌中,作曲家采用了以级进为主、间跳进的创作方法,使歌曲的旋律在优美婉转中带有激情。具体地说,歌曲的前四个乐句(引子之后的8小节)犹如温情脉脉地诉说;歌曲的后两个乐句(最后的4小节)拉宽了歌词的节奏,造成悠长、绵延的气势,在音调上则显得昂扬、富于激情,从而使“共祝愿,祖国好” 成为歌曲的主题。(理解歌曲的文化内涵)
    师:这样优美的歌曲是谁创作的呢?
    生:略(由学生的回答引出词曲作者)
    3、词曲作者介绍:
    乔 羽 (1927— ) 音乐文学家。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院学习。曾任中国歌剧舞剧院院长、中国音乐文学学会会长。代表作有:电影文学剧本《刘三姐》,歌词《我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《祖国颂》等。
    王 酩(1934—1997) 作曲家。1964年毕业于上海音乐学院作曲系。曾任中央乐团创作员。代表作有:长笛协奏曲《上海的对话》,琵琶协奏曲《霸王卸甲》,影视音乐《海霞》、《小花》,歌曲《边疆的泉水清又纯》
    (二)、教唱歌曲
    歌曲都了解了,让我们现在一起来跟着钢琴学习一下歌曲的旋律。我们大家注意歌曲的情感,结合练声,声音圆润有感情的演唱。
    1、教师弹奏,首先范唱,学生跟着学唱。(注意跳进旋律的难点教唱)
    2、教师伴奏,师生共同演唱。(结合练声,注意声音的圆润,情感的表达)
    3、一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲,结合大屏幕乐谱,思考:
    ⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容?
    ⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同?
    ⑶哪些小节的旋律相似不完全相同?
    生:(答略)
    师:这首歌让你来唱,如何来处理它的情感力度变化呢?
    生(甲):深情地演唱,从“共祝愿,祖国好”开始力度强……
    生(乙):第一小节用内在的情感演唱,第六小节对比前面小节稍强,
    第七、八小节相对前一小节稍弱……
    师:(补充归纳)
    师:随琴有感情地演唱(师生),学生分组进行演唱,老师予以肯定和表扬。
    三、小结:
    师:《难忘今宵》表达了各民族人民情同手足,共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好意愿。中国人正在努力着向世界证明,中华民族就是历经无数磨难后仍能顶天立地的英雄民族。今天同学们的演唱和表演都是相当的棒。“少年强则国强 ,少年智则国智”,祖国的明天要靠大家,希望同学们长大后都是祖国的栋梁!
    四、作业:
    同学们在课外通过网络等手段搜集一些能表达自己心声的优秀的歌曲,下节课拿来与同学们一起分享,并给同学们表演。
    五、教学反思:

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