江苏省淮安市盱眙县2020-2021学年七年级（下）期中历史试卷（含解析）

这是一份江苏省淮安市盱眙县2020-2021学年七年级（下）期中历史试卷（含解析），共11页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共11小题，共22分）
钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指（ ）
A. 分封制B. 三省六部制C. 科举制D. 八股取士
有位历史老师是个对联迷。他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（ ）
A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B. 武周政治得发展，无字之碑任后评
C. 调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D. 陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风
据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（ ）
A. 对边疆统治加强B. 民族交融成为主流
C. 经济文化的繁荣D. 开元盛世成就辉煌
唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。这位诗人是（ ）
A. 屈原B. 杜甫C. 辛弃疾D. 关汉卿
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ）
A. 开凿运河B. 安史之乱C. 黄巢起义D. 靖康之变
宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫将军，做铁莫做针。”材料说明宋朝的统治者采取了什么政策，以防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现？（ ）
A. 重武轻文B. 重农抑商C. 奖励耕战D. 重文轻武
2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ）
A. 西汉时设西域都护B. 唐朝时文成公主入藏
C. 元朝时设立宣政院D. 清政府设立驻藏大臣
小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ）
A. 中华文明的起源B. 统一国家的建立
C. 多民族政权的并立D. 繁荣与开放的唐朝
《宋史•食货志（下）》记载：“初，蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。”这一经济现象出现在（ ）
A. 三国时期蜀国B. 三国时期吴国C. 唐朝四川地区D. 北宋四川地区
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（ ）
A. 女真族B. 契丹族C. 鲜卑族D. 蒙古族
元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖为了有效地统治全国，建立了（ ）
A. 行省制B. 郡县制C. 分封制D. 世袭制
二、材料解析题（本大题共3小题，共28分）
经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要使命。阅读下面材料，回答问题。
材料一：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!……天下转漕，仰此一渠。
(1) 上述材料指的是哪一工程？它以何处为中心？
材料二：唐朝农业生产技术不断发展，发明并推广了一些重要的生产工具（如图）。
(2) 请分别写出图一、图二所示农业生产工具的名称。
材料三：大中祥符四年……稻比中国者，穗长而无芒，粒差（梢）小，不择地而生。
--摘自《宋史》卷173
(3) 材料中指的是北末时从越南引进的哪一优良品种？
材料四：“市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹市去处，通晓不绝……盖都人公私营干，夜深方归也。”
--孟元老《东京梦华录》
(4) 材料四说明了什么？
(5) 综合上述材料，你认为应如何促进我们经济持续健康发展？
隋唐宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，民族融合，文化灿烂。阅读材料，回答问题。
材料一：《中国历史纪年表》（部分）
(1) 如图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？
材料二：两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。
(2) 结合所学知识，说明材料二反映了什么现象？
材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
(3) 材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？
材料四：以诗赋取士的制度促使士人去研习诗文。他们把文学创作当作是一种基本训练，这对诗歌创作的普及是有作用的。而盛唐诗的极高艺术造诣，可以说是在普及基础上的提高。
(4) 根据材料分析唐诗繁荣的制度因素。盛唐时期，哪位诗人被称为“诗仙”？
对外交往是国家发展的重要动力。唐末时期是中外交往的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
--《日本书纪》
(1) 日本为了学习唐朝先进的文化而派遣的使节被称为什么？
材料二：
(2) 写出材料中A和B分别对应的历史人物。
(3) 唐朝在对外交往中实行了什么政策？
(4) 上表中A人物的著作是什么？B人物给日本设计的建筑是什么？
材料三：宋朝为了管理海外贸易，设立了专门机构。据《建炎以来朝野杂记》载，该机构“神宗时，始分闽、广、浙三路各置提取官一员，本钱无虑千万缗，海货上供者山积”。
(5) 材料中的这一机构是什么？
(6) 综合上述材料，唐宋时期的对外交流对当今中国的发展有什么启示？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】据题干并结合所学知识可知，隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度，隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立。故材料中“公开选拔人才”的制度是指科举制。
故选：C。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐太宗，要求运用所学知识解读题干信息。
【解答】
A.依据所学知识可知，唐太宗注意吸取隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大。他重视发展生产，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”，节制自己的欲望，合并州县，革除“民少吏多”的弊政，还注意任用贤才、虚心纳谏。他任用富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，他重用敢于直谏的魏征，曾前后向唐太宗进谏二百多次。他统治时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣描写的是唐太宗，故A正确。
B.此项描写的是武则天，故B错误。
C.此项描写的是唐玄宗，故C错误。
​​​​​​​D.此项描写的是赵匡胤，故D错误。
3.【答案】C
【解析】根据题干文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝经济文化的繁荣。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
本题以“据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。”为切入点，考查了唐朝与吐蕃的交往的史实。
考查了唐朝与吐蕃的交往的史实，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】B
【解析】唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。这位诗人是杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精炼凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“诗圣”。他的诗深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时期，被称为“诗史”。他的“三吏”“三别”就是诗史里的不朽篇章。
故选：B。
本题以唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”为依托，考查杜甫。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐时期科技、文化和艺术成就。
5.【答案】B
【解析】唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。
6.【答案】D
【解析】宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫将军，做铁莫做针。”材料说明宋朝的统治者采取了重文轻武政策，以防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
故选：D。
本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝的统治者采取了重文轻武政策，以防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
7.【答案】D
【解析】元朝时，在中央还设置了宣政院，负责管理全国佛教事务和藏族地区的军政事务，西藏成为元朝正式的行政区。元朝时设立宣政院是今西藏地区正式纳入中国版图的标志。
本题主要考查元朝时设立宣政院的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝时设立宣政院的相关史实。
8.【答案】C
【解析】据题干“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”并结合所学知识可知，960年赵匡胤建立北宋，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立；1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。故小明同学探究的主题是多民族政权的并立。
故选：C。
本题考查北宋与辽、西夏的并立和金与南宋对峙，知道这一时期的特点是多民族政权的并立。
本题考查北宋与辽、西夏的并立和金与南宋对峙，考查学生对历史知识的归纳总结能力。
9.【答案】D
【解析】注意提取材料信息“蜀民”，蜀即是指四川；“以铁钱重，私为券，谓之交子”说明铁钱的使用极为不便，因此发行纸币交子以便贸易，“私为券”说明不是政府发行，属于商人的私人行为，依据课本知识可知，北宋前期，四川地区出现了交子，这是世界上最早的纸币。
故选：D。
本题主要考查中国古代货币演变的相关知识点，宋代南方都市商业发达，海外贸易兴盛，出现了世界上最早的纸币--交子
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中国古代货币演变的相关史实。
10.【答案】D
【解析】1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。建立元朝的少数民族是蒙古族。
故选：D。
本题主要考查元朝的建立的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝的建立的相关史实。
11.【答案】A
【解析】元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖为了有效地统治全国，建立了行省制。为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。元朝将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
故选：A。
本题考查了元朝行省制度。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元世祖为了有效地统治全国，建立了行省制。
12.【答案】【小题1】隋朝大运河；洛阳。
【小题2】曲辕犁，筒车。
【小题3】占城稻。
【小题4】北宋城市商业活动打破了时间的限制。
【小题5】全面深化经济体制改革；实施创新驱动发展战略；进行经济结构战略性调整，要根据我国经济发展的状况等。
【解析】本题考查了隋朝大运河、盛唐的社会气象、宋代南方经济的发展，依据课本知识分析材料，依据设问要求组织答案。
本题考查了隋朝大运河、盛唐的社会气象、宋代南方经济的发展，既是教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。
13.【答案】【小题1】赵匡胤；女真族；民族政权并立。
【小题2】经济重心南移。
【小题3】民族交融；回族。
【小题4】科举制以诗赋取士；李白。
【解析】本题考查唐诗、北宋的政治、经济重心南移、元朝的民族交融等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐诗、北宋的政治、经济重心南移、元朝的民族交融等相关史实。
14.【答案】【小题1】遣唐使。
【小题2】A：玄奘；B：鉴真。
【小题3】对外开放。
【小题4】《大唐西域记》；唐招提寺。
【小题5】市舶司。
【小题6】启示：坚持改革开放（对外开放）；积极加强对外交流；学习别国先进技术文化。
【解析】本题考查唐朝中外文化交流等相关史实，掌握相关的基础知识。
掌握唐朝中外文化交流等相关史实和影响。
国别
人物
内容
结果
唐→天竺
A
西行取经
游历16年，带回许多佛经
唐→日本
B
6次东渡
对日本文化的影响很大