初中美术冀美版七年级下册12 捕捉生活瞬间教案

这是一份初中美术冀美版七年级下册12 捕捉生活瞬间教案，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，课堂小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
根据教学内容本课通过两节课来完成：“第一节课探讨学习摄影知识；第二节课学生课外作品展示评析。”本节课从欣赏摄影作品,从发掘蕴藏在大自然和社会生活中的真实,典型和美入手,分析摄影作品,体会摄影家观察,扑捉物像特征和表现生活的瞬间的本领,培养学生观察能力,诱发学生创新精神。
学生分析:
七年级学生都特别爱好摄影,对摄影表现出浓厚的学习兴趣,所以我对这节课也是动了一些心思准备,学生平时的爱好是在生活当中随手抓拍,爱美之心人皆有之,但是他们对摄影构图等方面还很肤浅,相信在教师的带领下他们对摄影方面的知识会大大提升。
教学目标：
依据摄影摄像这一新的艺术媒介在现实生活中具有普遍性，从提高、激发和巩固学生兴趣出发，强调互动教学在调动学生的积极性，发挥学生在课堂中的主体作用。
1、情感领域：通过教学、活动，使学生进一步体验摄影的乐趣
2、知识领域：掌握摄影的一些基本知识——选材、构图等
3、技能领域：学习运用摄影手段，拍摄出自己满意的摄影作品。
教学重点：
摄影构图，即怎样安排拍摄对象在相机视野中的位置。
教学难点：
摄影主题的表现。
教学准备：
数码照相机、录像机、照片、课件等。
教学过程：
一、导入新课：
首先，通过摄影快门的声音激发学生对摄影的好奇心；其次，设置问题：拍什么？怎么拍？设置悬念，加深学生的探究意识。
那么有了相机，有的同学就会问了“我们该拍些什么呢？”其实，在你的身边就有很多值得拍的东西，人物、动物、风景、静物，这些都是很好的表现素材。（一个专业的摄影师，在选择了拍摄的题材后，还要花大量的时间去观察、了解所要拍摄的物体，这样才能在拍摄时捕捉到精彩传神的瞬间。）
二、讲授新课：
（一）、摄影构图：
1、选择合适角度：选好了“拍什么”，还要知道“怎么拍”，要拍出好照片，最重要的就是要知道“如何安排画面”，也就是“构图”。
选择合适角度：仰视、俯视、平视。
2、拍摄距离（景别）：远景、全景、中景、近景、特写
画面的布局：
一张好的摄影作品，不是画面中的元素越多越好，所以我们要合理的取舍画面，并要使对象在画面中的大小有一个合适的比例。
（提出问题）如何突出主体？
黄金分割法”，我们知道黄金比是0.618，主体位于黄金分割点，画面生动、有趣，更好的突出主体中心。“三分法”，也叫“九宫格法”，它是将画面纵横均分为三份，从而使画面分割成九个相等的方块，四条分割线上出现四个交叉点，通常摄影师会在这四个点上选择一处作为主体的中心位置，当然在交叉点附近也可以。（作品欣赏）
、人像摄影常见构图典型错误？
让学生进行作品分析：以上几副作品分别错在哪里？同时怎样进行合理安排人像构图？
（二）、摄影光线的应用：
逆光、侧光、顺光等。小结：摄影光线总是不停的变化，把握住光线的应用，就把握住了摄影艺术的命脉。
（三）、评价好照片的标准是什么？（学生思考、作品分析、得出结论）
1、一幅好的照片要有一个主题
2、突出重点-----吸引观众视线的事物
3、简洁明了-----不该拍的就不要拍摄
（四）、作品拍摄计划：
相机可以留住我们生活中精彩的瞬间，下面我们来分享一下其他同学眼中的精彩生活。让学生理解拍摄时该怎样利用光线,该如何掌握快门的速度，以及手的稳定。
你将拍摄什么题材内容的照片？
提示:1.教室里,校园里,家里有哪些美的地方；
2.你对生活哪些人和事情感兴趣。
三、课堂小结：
通过这节课的学习，我们懂得了虽然吸引眼球的照片名躁一时，但是内涵丰富的照片流芳百世。让我们拿起手中的相机，用照片承受起生命的轻与重，记录下生活的苦与乐，表达出内心的爱与恨……
四、板书设计：
12、捕捉生活瞬间
一、怎么拍?
二、拍什么？
五、教学反思：
本课从课堂的情景出发，也就是从学生的兴趣出发，通过操作实践以达到提高学生兴趣，围绕着激起和强化学生的兴趣，进一步拓展学生的兴趣，使得兴趣成为深入探究知识、掌握技能的动力。