教科版三年级下科学期末测试卷含答案（完整版）

这是一份教科版三年级下科学期末测试卷含答案（完整版），共10页。试卷主要包含了我们的时间胶囊不可以记录，人是的，在不断长大的过程中，我们应该，小月和小林要来玩一个游戏等内容，欢迎下载使用。

1.我们可以依据（ ）来预测我们六年级时的身高。
A.父母现在的身高 B.现在六年级学生的身高 C.老师现在的身高
2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A.具有 B.不具有 C.不一定有
3.我们的时间胶囊不可以记录（ ）。
A.身高 B.体重 C.腿长和脚长 D.性别
4.人是（ ）的。
A.卵生 B.胎生 C.卵胎生
5.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（ ）。
A.一张卡纸 B.一块橡皮 C.一个铁格尺
6.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（ ）。
A.S极 B.北极 C.N极
7.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（ ）。
A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了
8.在不断长大的过程中，我们应该（ ）。
A.一直让父母帮自己系鞋带
B.帮家人做一些力所能及的家务
C.拒绝任何陌生人的求助
9.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（ ）。
A.被吸引 B.被推开 C.不动
10.小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（ ）种感觉器官。
A.一 B.二 C.三
二.填空题(共10题，共40分)
1.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（ ）。
2.磁铁的磁力最大的地方叫作（ ），每个磁铁都有两处这种地方。
3.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（ ）。
4.人与其他（ ）一样，也会经历由出生到死亡的过程。
5.植物的生长通常经过（ ）、植株的生长和（ ）的过程。
6.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
7.人的生长过程大致经历（ ）、儿童期、少年期、（ ）、中年期和（ ）。
8.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。
9.磁带中磁铁的作用是（ ）。
10.人们用字母（ ）表示磁铁的南极，用字母（ ）表示磁铁的北极。
三.判断题(共10题，共20分)
1.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。（ ）
2.磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引了。（ ）
3.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（ ）
4.在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。（ ）
5.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。（ ）
6.拉力和磁力都可以驱动木质的小车。（ ）
7.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。（ ）
8.普通的钢针经过磁铁摩擦就可以具有磁性。（ ）
9.一块磁铁没有标明磁极，所以我们就没有办法知道它们的磁极。（ ）
10.我们能听到体内的肺在“工作”。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。
扩音器 磁悬浮列车 磁条卡 磁带


相互作用 记录信息 振动发声
耳机 冰箱贴 硬盘 指南针
五.简答题(共4题，共22分)
1.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。
①一次性纸杯 ②生锈的水龙头 ③铝制可乐瓶 ④铅笔 ⑤橡皮 ⑥玻璃球 ⑦木片 ⑧铜导线 ⑨铁钉 ⑩回形针 大头针 沙子 直尺 橡皮筋 螺丝钉 订书机 含镍的硬币 磁铁 彩纸 自行车
能被吸引的：（ ）
不能被吸引的：（ ）
2.磁铁宝宝相遇记
有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。
“妈妈，他推我，呜呜……”。
磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”
“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。
妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”
两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。
解释文中划“（ ）”的句子的发生现象。
（ ）
3.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？
4.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。
六.综合题(共3题，共26分)
1.运用学到的有关磁铁的知识，设计出一个与磁铁有关的游戏。例如：磁铁钓鱼、磁铁迷宫等。
2.小朋友们，请按照要求观察下列图片。
1.如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A.光滑 B.粗糙 C.颜色不止一种
2.如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A.热 B.高 C.粗糙
3.如图中的物品用味觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A.香 B.轻 C.白色
4.如图中的物品用听觉感知，我们可以用（ ）来描述它。
A.声音洪亮 B.很热 C.是长方体
5.用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（ ）。
A.更多、更全面 B.差不多 C.更快
3.进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？
①味觉 ②触觉 ③听觉 ④视觉 ⑤嗅觉
放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。（ ）
我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。（ ）
回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦！”（ ）
妈妈做的菜味道非常好。（ ）
等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，（ ）
不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活！
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.B
5.C
6.A
7.C
8.B
9.B
10.C
二.填空题
1.指南针
2.磁极
3.生长
4.生物
5.种子萌发；开花结果
6.感觉器官
7.婴儿期；青年期；老年期
8.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较
9.记录信息
10.S；N
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.能被吸引的：；不能被吸引的：
2.同极相互排斥，异极相互吸引
3.成人比二年级的学生身高要高，体重要重。
4.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。
六.综合题
1.磁铁钓鱼；磁铁有磁性；制作一个钓鱼竿，再能钓到鱼的地方放一小块磁铁，有一个小铁丝做几只小鱼。
2.B；A；A；A；A
3.⑤；④；③；①；②