小学闽教版（2020）第二单元 “打字小能手”挑战赛第6课 指法练习要规范教案设计

第6课 指法练习要规范

教学目标

1.掌握基准键的指法

2.掌握上行键的指法

3.掌握下行键的指法

4.根据案例进行指法练习

教学重难点

基准键指法

教学过程

一、谈话引入

数据输入、人机对话最主要的工具是键盘

二、开阔视野

软键盘、激光镭射虚拟键盘用在ipad和手机上。

三、探究活动

1.手指分工：键盘指法是指将键盘上26个字母键、10个数字键和常用的符号键，依据键位分配给拇指以外的8个手指“管”

2.基准键指法

基准键位于主键盘区的第三排，它们分别是ASDFJKL键，共8个，其中F键和J键上各有一个凸出标志

3.击键方法

4.上行键指法：上行键位于主键盘区的第二排，他们分别是QWERTYUIOP键，共10个，上行键的手指分工

5.下行键指法

6.指法练习

四、创新活动

1.同学协作：一位念键盘名，另一位击键

2.试一试屏幕键盘

“开始”--“控制面板”--“轻松访问”--“轻松访问中心”--“启动屏幕键盘”

五、活动评价

1.知道基准键的位置

2.了解手指分工

3.掌握指法及击键的方法

【板书设计】

第6课指法练习要规范

基准键的指法

上行键下行键指法

【教学反思】