2020-2021学年7* 猴王出世学案及答案

这是一份2020-2021学年7* 猴王出世学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一、学习目标
1.阅读课文，理解古代白话文的意思。了解石猴出世的经过。
2.会认“芝”等15个生字，读准多音字“呵”。理解“抓耳挠腮”等词语。积累运用。
学习重难点
【学习重点】
指导阅读课文，整体把握主要内容，理清结构。能说出石猴是怎么出世的。
【学习难点】
默读课文，借助句子，体会猴王敢作敢为的特点。

三、知识构建
【素养储备】
你知道猴王是谁吗？



【自主学习】
1.标注段落，本文共有（ ）个自然段。
2.《猴王出世》的作者是_________，本文选自________。
3.搜集作者相关资料。



四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.圈画本课会认的字，准确拼读。在熟读的基础上给生字注音。
芝（ ） 遂（ ） 迸（ ） 涧（ ）
獐（ ） 猕（ ） 猿（ ） 耶（ ）
挈（ ） 暝（ ） 窍（ ） 楷（ ）
镌（ ） 挠（ ） 劣（ ） 呵（ ）
2.辨字组词。
涧（ ） 芝（ ） 獐（ ）
润（ ） 乏（ ） 障（ ）

【课堂学习 素养提升】
1.分析文章结构，标出对应内容的段落。
______自然段 写石猴出世以及他的生活情况。
______自然段 写石猴与群猴寻找山涧源头，发现了水帘洞。
______自然段 写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
2.指出下面句子运用的修辞手法。
（1）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。（ ）
（2）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。（ ）
（3）我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（ ）
3.补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸（ ）缩（ ） 安（ ）稳（ ）
（ ）耳（ ）腮 （ ）弟（ ）兄
力（ ）神（ ） （ ）不自（ ）
（1）大家看到小猴子被果子酸得_________的样子，全都笑起来。
（2）她连续工作了这么长的时间，早已_________。
（3）同学们听到这个好消息，个个__________。
【课后训练 拓展延伸】
1.按要求写词语。
近义词：迸裂（ ） 炎热（ ）
反义词：炎热（ ） 欢喜（ ）
2.《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ ）
A.猪八戒 B.牛魔王 C.唐僧 D.孙悟空
参考答案
知识构建
【素养储备】
孙悟空
【自主学习】
1.4
2.吴承恩 《西游记》
3.吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略
2.山涧 芝兰 獐鹿 滋润 困乏 保障
【课堂学习 素养提升】
1.1 2 3-4
2.排比 比喻 反问
3.头 颈 眠 睡 抓 挠 唤 呼
倦 疲 喜 胜 抓耳挠腮 力倦神疲 喜不自胜
【课后训练 拓展延伸】
1.裂开 炽热 寒冰 忧伤
2.D