初中物理沪科版八年级全册第六节 合理利用机械能教学设计及反思

这是一份初中物理沪科版八年级全册第六节 合理利用机械能教学设计及反思，共4页。教案主要包含了动能，势能，机械能，动能和势能的相互转化等内容，欢迎下载使用。
第六节 合理利用机械能学习目标：1、  理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；能用实例说明物体的动能和势能；知道弹性势能；知道机械能及其单位。2、  了解动能、势能可以相互转化，能用实例说明物体动能和势能的转化。3、  通过实验培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量观点分析问题的能力和意识。4、  结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。重点、难点动能、势能的相互转化。用动能和势能相互转化的原理解释简单的物理现象学习过程知识点一能量阅读课文列举生活中的物体具有的能量1现象探究（1）：钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离,说明____________(2)如果一个物体能移对别的物体做功，我们就说这个物体具有____________。注意:能反映了物体做功的本领，不同的物体做功的本领也不同，一个物体能移做功越多，表示这个物体的能量越大。知识点二、动能结合动能的材料完成下面问题1、动能定义：物体 由于_________而具有的能叫做动能2、举例生活中的具有动能的物体:______________________________________________________________________________________________________以汽车和火车为例，设问：运动的汽车和运动的火车都有动能，它们动能是一样大吗？动能的大小 跟哪些因素有关呢？（引出新问题）3、影响动能大小的因素(1)让同一钢球以不同的速度对木块做功。现象：速度较大钢球推着木块运动得________。结论：（2）让质量不同的钢球和木球，以相同的速度对木块做。现象：质量较大的钢球推着木块运动得_______结论：_____________归纳小结：__________________________________________________________________________________________________________________________知识点三、势能结合势能的材料完成下面问题势能分为_____________和_____________1、弹性势能①定义：物体由于发生_____________而具有的能叫做弹性势能②举例具有弹性势能的物体_____________________________________________③影响弹性势能的因素（4）观察弹簧和橡皮筋弹性势能的变化。说明物体发生弹性形变越大，它具有的弹性势能就___________2、重力势能①定义物体由于被__________而具有的能叫做重力势能。②举例：具有重力势能的物体___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,③影响重力势能的因素a让同一物体从不同高度下落，冲击小方桌.现象：质量相同时，物体被举得越高，小桌下陷的___________.结论:质量相同量被举的越高的物体具有的重力势能就___________b让质量不同的两个物体分别从同一高度下落，冲击小方桌。现象：被举的高度相同时,质量越大，小桌下陷得___________结论：被举的高度相同时质量越大的物体重力势能___________归纳小结：物体的重力势能与__________和__________有关.物体的质量越大,被举得越高它具有的重力势能就________.知识点四、机械能在天空中飞行的飞机，它是运动的所以它具有动能，飞机又被举高所以它具有势能。也就是说说飞机既具有动能，又具有势能。在物理学中，动能和势能统称为________.注意:功和能的关系：一个物体具有能，就说明它有做功的本领。但是它不一定正在做功。跟踪练习：例1：关于能的概念，下列说法正确的是（  ）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大例2：飞行的炮弹击中目标后有很大的破坏作用，这是因为（     ）A．它具有很大的质量 布         B．它具有很快的速度C．它具有很大的动能    D．它是钢铁制成的例3：李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。从物理学的角度来看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的____________。 知识点五、动能和势能的相互转化阅读课本：1让学生分析单摆和滚摆在最高点与最低点具有的动能和势能的大小单摆和滚摆在最高点与最低点势能的大小________________________单摆和滚摆在最高点与最低点具有的动能的大小____________________单摆和滚摆从最低点运动到最高点动能变化_______________________势能的变化______________________单摆和滚摆从最高点运动到最低点动能变化_______________________势能的变化______________________总结:单摆和滚摆上升过程中能量转化____________________:单摆和滚摆下降过程中能量转化____________________跟踪练习：1：下列过程中，属于动能转化为势能的是（  ）　A．雪撬从山坡上滑下　  B．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出　C．雨滴从屋檐落向地面　 D．斜向上射出的炮弹在上升过程2：如图1所示，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，则在这个过程中小车（   ）A．动能减少，重力势能增加，总机械能不变B．动能增加，重力势能减少，总机械能不变C．动能不变，重力势能增加，总机械能不变D．动能不变，重力势能增加，总机械能增加         达标测试：1：判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称；如果没有，说明原因。（1）在水平地面上滚动的铅球：_______  _____； （2）悬挂在室内的电灯：____________；（3）玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；（4）弹簧：__         ___________；（5）在空中飞行的客机：_____           ________；（6）静止在水平轨道上的列车：_______               __。2：跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（  ）      A．动能增大，势能不变     B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变    D．动能减小，势能增大3如图2所示，运动员在进行蹦床表演时，机械能是如何变化的？   4如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。图3是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。请你说明这种设计可以节能的理由。  5：在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图4所示。（1）在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA       hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA     mC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与              有关。