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2022年云南省英语中考各题型有效的复习策略课件
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这是一份2022年云南省英语中考各题型有效的复习策略课件，共60页。PPT课件主要包含了书面表达第一步， 书面表达应考对策等内容，欢迎下载使用。
1.提前浏览，学会预测，把握信息。2.认真审题，抓关键词, 适当记录。3.理清线索，排除干扰，合理推断。5.听清数据，加以运算。6.果断选题，学会放弃
一、听 力 Listening skills
听力既考查学生听的能力，又考查其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。听录音时，听力技巧非常关键。1.听录音前 (1) 凝神静气，集中注意力。稳定情绪，充满信心，调整好自己的状态。既不要漫不经心，也不要太过紧张。 (2)浏览题目和预测内容。充分利用时间预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进行预测。例：What subject des Jhn like best? A: Maths B. Histry C. Chemistry录音材料：W: What subject d yu like, Jhn? M: I like English, maths and histry, but chemistry is my favurite. (解析) 三个备选答案都与科目有关。所以可以预测内容与科目有关。因此，应将注意力方法与科目有关的信息上。录音中可听到Jhn喜欢英语、数学、历史和化学等科目，问题是“Jhn最喜欢的科目。”应选C项。
2.听录音时。(1) 听第一遍录音时应在理解整个句子、整段对话和整段短文的前提下，根据听前所做的预测将注意力放在关键词句上。 (2)听第二遍录音时，要特别留意漏听、没听清楚或没能理解的地方。捕捉重点、细节，对生词推断猜测。(3) 边听边纪录，避免遗忘。(4) 听和寻找答案同时进行。
例：（问题）Which city is Lucy’s uncle living in nw？（选项）A.Beijing B. New Yrk C.Trnt.（录音）M: Is yur uncle living in New Yrk? F: N he lived there years ag .Last year he went t Trnt. But nw he is in Beijing. 解析： 第一遍听录音时，听到三个地名，即 “New Yrk”, “Trnt” 和 “Beijing”。 第二遍重点区分哪个是 “现在”的居住地。同时可以适当做记录，区分不同时间不同的居住地。答案：A。
3.听录音后。 (1) 在尽可能短的时间内迅速整理和回忆所听内容，及时确定答案，并即兴复查。 (2) 注意复查。
提前浏览每张，对于有关图片单词无法表达的，标注用排除法。
have a picnic
plant trees
cut dwn trees
crss the rad
I will g t …
认真审题，抓关键词, 适当记录，搞清对象
听 力 应 考 对 策
(1) 心里放松，充满信心，放下思想包袱。(2) 注意男女角色。(2) 巧妙利用时间差。(3) 对生词推断猜测，如晦涩难懂，果断放弃。(4) 预测听后问题。(5) 边听边纪录。(6) 听和寻找答案同时进行。(7) 注意复查。
二、单项选择题答题技巧
1、直接选定法。 即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出答案的解题方法。如:
(2016年，云南文山)The Smiths has decided _______ a huse near a sea.A. buy B.bught C. buying D. t buy
2、关键词暗示法。 题目中的关键词对于快速而准确的判定答案起着至关重要的作用，找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。如:
He has never been t Beijing befre,______?A has he B hasn’t he C did he D des he
3、类推比较法 如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而将AB予以否定，如：
Culd yu tell me when Tm_______ here？ A.gt t B.arrived in C. reached D.reached t
4、前后照应法 解题时，为了透彻理解，要联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。如：
(2016年 云南文山)- -Which city wuld yu like t live in, Beijing r Shanghai? -____ , I ‘d like t chse Kunming . A Either B Bth C Neither D Nne
5、逐个排除法 根据题干提供的信息，将干扰答案和错误答案逐个排除，缩小选题范围，然后将剩余的填入空白处进行检查，确定是否正确，如：
(2016年 云南文山)-D yu knw_____ ? -Yes, They’re frm New Yrk. A What d the turists d B Where the turists are frm C What the turists d D Where are the turists frm
6、交际应答 根据交际用语的习惯搭配，联系上下文直接解题，如：
(2016年 云南文山)- -My parents will bring me t Shanghai Disneyland the day after tmrrw. --____________. A. I’m srry t hear that! B. It’s my pleasure. C. Best wishes t yu. D. Have a gd trip.
看时态，找搭配。看看前后语序对不对。实在找不到答案，就往横线前面看一看。
（一）完型填空的特点(1)首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有助于考生了解或推测全文的大意。(2)选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类，且为同一语法形式。(3)设空方式：命题者主要从以下三种层面上设题。①句子层面：在理解本句的基础上重要信息点可能在空格前，也可能在空格后。②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可选出正确答案。③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整个篇章，才可选出正确答案。
三、完形填空的答题技巧 Skills f Clze Tests
1、cntext（上下文、语境）
3、regular cllcatin（固定搭配）
（二）完形填空的具体解题技巧
4、 wrds analysis（词义辨析）
5、backgrund knwledge（背景知识）
In New Yrk, n a Friday night, a yung artist std at the gate f a train statin. He was playing his _1_. His music was s great that many peple put mney int his hat. The next day ,the yung artist came t the same place, and played the vilin as usual.
1. A. pian B. guitar C. vilin D. sax
Skill 1：cntext（上下文、语境）
When we talked, I discvered（发现） sme differences in schl life between the US and China. Fr example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little __2__ than that in China. We usually have frty-five minutes in each class.
2. A. shrter B. lnger C. earlier D. later
Skill 2：lgic（逻辑推理）
When tw peple are in a cnversatin, the speaker will nly lk at the listener frm time t time, in rder t make sure that the listener pays attentin 3 what he r she is speaking…
3. A. fr B. f C. with D. t
pays attentin
Skill 3：regular cllcatin（固定搭配）
pay attentin t …注意…
Skill 4：wrds analysis（词义辨析）
4. The purpse f this cncert is t 4 mney fr children in Africa. Every day ___5___ children in Africa die because they have disease and have nt enugh t eat.
4.A. spend B. pay C. brrw D. raise
nt enugh t eat
5.A. hundred B. hundred f C. hundreds f D. hundreds
Skill 5：backgrund knwledge （背景知识:包括生活及文化方面的）
we run s fast , afterwards, we had truble __6 .
6. A. speaking B. mving C. sleeping D. breathing
（三）完形填空具体解题步骤
1、抓住首尾， 了解短文
2、通读全文， 把握脉络
3、瞻前顾后， 上下求索
4、再读文章， 核查答案
勾划、研读首句尾句以及有中文注释的单词,打开答题窗口,了解全文。
跳过空格，速读全文，把握大意。注意文中的语篇标志，和句中的连词,捕捉关键词汇。
前后联系，先易后难。运用解题策略从句子、段落、语篇层面解题，划出语篇标志，找准关键词、定位词。
代入答案，再读全文，反复检查 争取做到：结构正确+语义通顺+逻辑合理。
第一步：快速阅读文章，关注首尾句以及有中文注释的词。
第二步：跳过空格，快速阅读文章，了解文章大意。
作者很小的时候，是一个骄傲的人，总是喜欢在别人面前炫耀自己以博得他人的赞扬，但一次经历改变了他。一天，她和她的朋友在公园里骑自行车，妈妈知道作者刚学会骑自行车不久，就要求她穿上安全装备，可是作者指着朋友说，朋友也不穿。她的朋友也劝她穿，可是作者认为自己虽然学骑车学得比朋友晚，但是骑得比朋友好，于是她看到一条通往小树林的小路后，要和朋友比赛，可是树林中的小路并不像她所想的平滑，于是作者上下颠簸，最终她从自行车上摔下来，手肘和膝盖都流血了，于是作者意识到谦虚是很重要的，吃一点长一智。
关键词:_____________________________
wear elbw and knee
第三步：仔细阅读文章，运用解题策略从句子、段落、语篇层面解题。注意上下文联系、固定搭配和词义辨析。注意多读每空的前一句和后一句。
把握全文明主线
（四）完形填空解题口诀：
（五）完型填空应考对策
1.注重首、尾句。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.切勿看到一个空格就急着选出一个答案，必须纵观全文，通篇考虑。4.动笔时，先易后难，注意从文中同样结构或者类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。5.如果选项从语法角度无法确定，则必须从语篇（前提示、后暗示）意义上加以鉴别。
方法一：首先速读全文，了解主旨大意；然后通读题干和答案，明确考查重点；重新阅读材料，确定答案。方法二：首先通读题干和答案，明确考查要点；然后通读材料，初步确定答案；再次理解题干，最后确定答案。
（一）阅读理解做题步骤
1. 速读全文，概括文章主旨。 概括主旨类型的题目要求学生在有限的时间内准确分析、归纳文章大意。读懂语篇是基本的阅读能力。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。良好的阅读能力就是要快速有效地找到与文章话题密切相关的主题段和主题句。在搜寻文章的主旨时，可以采用快速略读、扫读和跳读等方法，多注意文章的第一段或最后一段，首句或尾句。
2.详读细节，理清文章脉络。 细节是材料中的客观事实，细节题是客观信息题。 每一篇文章的形成都有一定的层次、脉络。大部分文章以时间或空间为线索，按照事件的发展规律展开。阅读中要注意相关的时间、地点、人物关系和数字等细节问题，找出关键性的词语。解决这类问题可以采用带题干跳读的方法去选择正确答案。
3.理解文意，猜测词义 猜测词义的能力，对于提高阅读速度和理解能力是必不可少的，也是今后自学的必备能力。 在阅读理解过程中常会遇到未学过的生词，或是不太熟悉的搭配用法。这部分词或短语的意义，往往需要利用上下文章中的定义、解释来猜测，甚至要在通篇理解的基础上猜测所给生词的词义。
4.领会题意，推理判断 推理判断题是主观信息题，通常不能直接从文中找到答案。 推理是要求学生在阅读过程中融合已述的和未述的含义。判断是要求学生以文章提供的事实为依据，经过分析、思考形成正确的观点。两者都要求考虑文中的全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上去领会作者的观点、意图及引申含义，从而找到“不言自明”的结论和答案。这是对文章深层次意义的把握，属于最高层次阅读理解。
（二）阅读理解解题技巧
1、细节理解题 *此类题主要考察学生对相关信息的识别能力， 答案一般在原文中能找到。 *答题时应迅速找到它的考察点，切不可望文生义或主观臆断。 *出题中所设的干扰项一般与文中的观点截然相反，要么不符，要么未涉及，相对容易排除。2、文章(段落)主旨大意题 Which is the best title f the passage? The writer thinks________. The writer wants t tell us__________. The main idea f the passage is________. *切忌以点代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口，阅读时要学会找出文章的中心句。
*在阅读过程中，可通过略读来快速把握文章的中心，阅读时视阈要宽，紧抓对主题句的搜索，按意群进行阅读，避免阅读中的出声、指读、复视或停顿。 *学会猜词、跳词阅读，以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的大意。
3、推理判断题 此类题需要透过文章信息进行深入的分析、综合、归纳等推断，需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。 1) Hw many times did the tiger cme int the village? *每段的首句，含有重要的解题线索。 2) Frm the secnd paragraph we knw_____. *在把握全篇的基础上，细读这一段。4、是非判断题 Which f the fllwing is (NOT) true? Which f the fllwing descriptins abut… is right? *干扰项常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。
5、词意句意题 What des the wrd “…” mean in paragraph 3? What des the sentence “…” really mean? In the last paragraph, “…” means__________. What des the underlined wrd mean? *学会猜词 (1)根据构词法猜词义。 前缀或后缀-ful(形容词后缀), -less(无，没有，构成形容词), -ly(副词后缀), un-(不，非,未), dis-(相反，否定)re-(重新) appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hpe hpeless, cmfrtable uncmfrtable (2)根据上下文猜词义。 它和前后文有着必然的联系,只有把握作者的脉搏，理清逻辑链条,才能锁定生词的含义。
(3)旧词新义现象。 如：Australians put their shirt “tails” n the clthes line after washing, because they usually put them int their trusers. “tails” 一词原意为“尾巴”，而在此处的意思为衬衫的“_______”。 (4)依解释 Micrscpe is an instrument(工具)that makes small near bjects seems larger.Micrscpe means_______. *有时我们能从生词的前后找到解释性的文字。
（三）阅读理解应考对策
1.跳过不懂的单词，快速阅读全文，注重首尾段、句子。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.懂得利用题目的关键词，锁定正确答案的位置。4.必须在文章中划出每题的正确答案的范围。5.对于生词，大胆地通过上下文来猜词义。6.对于哪个选项是正确的或者是错误的题，一定要将ABCD答案一一在文中标出。7.对于最佳标题，一定是囊括全文，不能片面。
◆第一步：认真阅读文章的开头部分，以明确文章的基本话题;◆第二步：快速阅读首尾段、每段的首尾句以及文章中带转折词的句子，以便掌握文章大意;◆第三步：仔细阅读各个选项，并画出关键词;◆第四步：阅读各个空的前后句，并画出关键词;◆第五步：对比并匹配上述两类关键词，并按照先易后难的顺序选出答案。一旦确定一个选项，就要在该选项上做出标记，以免分散注意力;◆第六步：将选项带入文章中重读，依据行文逻辑检查核对，再次确定所选答案。
五、七选五阅读理解题
(一)、七选五阅读理解题的具体解题步骤
1. 先看选项。 七选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，只看选项可以从以下几点着手：① 看句子是否完整; ② 看句子后面的标点符号。这样可以初步判断该句在文章中的位置。 ③ 有时可以通过选项，找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。2 注意空前空后。 由于七选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。
七选五阅读理解题的解题步骤
3. 注意代词或定冠词。 在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为大家知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，那么通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。4. 注意一些特殊疑问词。 如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的。例如：对why的回答，后面要有because等表原因的词;对when的回答，后面要有表时间的状语;对where的回答，后面要有表地点的名词;对hw的回答，后面要有方式状语等。
5. 注意一些连词。 这里所说的连词有一些表示转折的连词：but，hwever，yet，thugh，never the less等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，als，as well as，neither... nr，either ，nt als，n ne the ther hand等。因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。
（二）、七选五应考策略
1.跳过不懂的单词，快速阅读全文，注重首尾段、句子。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.空格在第一段的首尾句，属于主旨句，一般用于引出下文。3.空格在段首，属于主题句，那么看后面的关键词。4.空格在段中，属于细节题，那么通过前后一句的关键词。5.空格在段末，属于总结句，那么看段落前部分。
六、用所给词的适当形式填空解题技巧
◆第一步：判断括号中所给词的词性，头脑风暴联想起这个词的各种形式;◆第二步：快速浏览阅读句子，找出句子中的关键词，注意空前和空后；◆第三步：仔细分析句子的意思，对比匹配关键词用法，确定好所给词的词形;◆第四步：将最终的词形带入文章中重读，依据行文逻辑检查核对，再次确定所选答案，注意前后连贯。
（一）用所给词的适当形式填空的具体解题步骤
（二）用所给词的适当形式填空的解题技巧
1.当所给词是名词，常考复数形式，偶尔考其形容词或副词。2.当所给词是形容词，常考其副词形式，偶尔考其比较级和最高级或者反义词。3.当所给词是人称代词，常考其反身代词，偶尔考其宾格、形容词性或名词性物主代词。3.当所给词是数词，常考其序数词，若所给词为1.2，有可能考nce,twice。4.当所给词是动词，如作谓语，则考虑时态或语态；若作非谓语，则考虑原形、不定式、v.ing或过去分词。5.所给词是动词，常考其相应动作的人，如reprter.
动词作宾语-v.ing
（三）、用所给词的适当形式填空解题口诀：
（四）、用所给词的适当形式填空
名词(单复数)/形容词/副词
副词(动词、形容词)/adj(系表结构) /最高级 /比较级
反身代词/宾格(动宾、介宾)/形容词性物主代词/名词性物主代词
v-原形/t d/v-ing
名词（做动作相应的人）
七、书面表达写作技巧
圈要点（列提纲）： 防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
这里指的要点也就是说尽量将题目给的信息都要写到，此外还可在此基础上适当地扩展。
定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
初中英语作文考察学生的一个重要能力是英语的时态的用法，因为初中的一个重点就是学习英语的时态。所以在写作文之前一定要确定好自己的时态然后再动笔。
想清楚5W1H: when where wh why what hw
第一步：学会谋篇布局。 要求：结构完整、层次分明、段落清晰 1. 布局合理：文章结构、内容顺序要合乎逻辑。 2. 结构紧凑：可以采取总分总结构、分总或者总分结构，开头或结尾的句子应注意简洁，漂亮。
查：检查1. 格式是否正确 2. 词汇 是否用对3.是否符合英语习惯表达 4.时态是否正确5.用主动语态好还是用被动语态好6.标点是否用对 7.人称是否用对8.主谓是否一致9.名词的单复数等
修改无误后，认真规范地誊写在答题卡规定的地方。 书写注意事项1、规范书写，字母饱满圆润，格式正确。 作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为“四线格”中的第三线并以此为基准书写，不要把它作为第四线，让字母吊在线上。2、坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉3、一旦写错，规范修改——用一条斜线划掉即可。
卷面整洁不一定加分，卷面潦草一定会扣分。
（2020年云南省中考试题）第三节 书面表达（满分15分）Ding Husewrk Makes Me ________ 提示: 家务是生活中的一部分, 我们作为一名家庭成员, 应该学会分担家务。请以“Ding Husewrk Makes Me ________ ”为题, 用英语写一篇短文, 叙述一次你做家务的经历, 并谈谈你的体会。 要求: 1. 请先将题目补全后, 再作答; 2. 语言流畅、书写规范、卷面整洁, 词数不少于60个; 3. 文中不得使用真实姓名、校名, 否则以零分计; 4. 请将短文写在答题卡上, 写在本试题卷上无效。
根据前面提到第六个步骤，我们来写一下这篇书面表达。1.审题目：通过审题目我们可以知道： ⑴、本篇书面表达应是一篇 ，记述你日常生活中做家务的经历或者心态; ⑵、时态: _________________________ ; ⑶、人称: 。2. 圈要点：根据提示要求，文章必须包括以下要点： ⑴、 。 ⑵、 ； ⑶、 ____________ 。3.定基调：⑴. 定内容：__做家务_。⑵. 定结构：总分总。⑶定段落：三个段落。⑷定句型、定词语；
一般现在时/一般过去时
有什么收获、学到了什么
记叙文的三大要素：时间、地点、人物
Ding husewrk makes me happy Ding husewrk is part f ur life. It’s necessary t share husewrk with ther family members. I’d like t tell yu ne f my experiences. Last Mther’s Day, I made a special dinner fr my mm. It didn’t wrk as well as I thught. I hurt my fingers while cutting carrts, and I frgt t put salt int the dishes. When my mm came back hme, she was happy t taste them. Then she praised me and said,"Gd girl!" Frm this experience, I’ve learned ding husewrk can nt nly help me grw up but als bring happiness t my family.
开头:开门见山中间结尾:与主题相呼应、强劲有力
（审-圈-定-写-查-誊）
抓要点找连接词造好句连句成段
英语写作中用好“四心”
1.精心审题，沉着写稿2.耐心修改，提炼句子3.细心检查, 消灭错误4.虚心抄写，一丝不苟。
（1）记住一些开头经典句子，关联词和结尾的好词好句。 （2）学会分段，让书面表达更规范。 （3）规范书写。 （4）设计提纲时养成用草稿的习惯。 （5）相互改错，相互评价，相互学习，相互欣赏，要学会纠错，多读自己和别人的文章，找出语言错误。 （6）要拿高分就要有自己的感悟或者心得体会。
1.提前浏览，学会预测，把握信息。2.认真审题，抓关键词, 适当记录。3.理清线索，排除干扰，合理推断。5.听清数据，加以运算。6.果断选题，学会放弃
一、听 力 Listening skills
听力既考查学生听的能力，又考查其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。听录音时，听力技巧非常关键。1.听录音前 (1) 凝神静气，集中注意力。稳定情绪，充满信心，调整好自己的状态。既不要漫不经心，也不要太过紧张。 (2)浏览题目和预测内容。充分利用时间预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进行预测。例：What subject des Jhn like best? A: Maths B. Histry C. Chemistry录音材料：W: What subject d yu like, Jhn? M: I like English, maths and histry, but chemistry is my favurite. (解析) 三个备选答案都与科目有关。所以可以预测内容与科目有关。因此，应将注意力方法与科目有关的信息上。录音中可听到Jhn喜欢英语、数学、历史和化学等科目，问题是“Jhn最喜欢的科目。”应选C项。
2.听录音时。(1) 听第一遍录音时应在理解整个句子、整段对话和整段短文的前提下，根据听前所做的预测将注意力放在关键词句上。 (2)听第二遍录音时，要特别留意漏听、没听清楚或没能理解的地方。捕捉重点、细节，对生词推断猜测。(3) 边听边纪录，避免遗忘。(4) 听和寻找答案同时进行。
例：（问题）Which city is Lucy’s uncle living in nw？（选项）A.Beijing B. New Yrk C.Trnt.（录音）M: Is yur uncle living in New Yrk? F: N he lived there years ag .Last year he went t Trnt. But nw he is in Beijing. 解析： 第一遍听录音时，听到三个地名，即 “New Yrk”, “Trnt” 和 “Beijing”。 第二遍重点区分哪个是 “现在”的居住地。同时可以适当做记录，区分不同时间不同的居住地。答案：A。
3.听录音后。 (1) 在尽可能短的时间内迅速整理和回忆所听内容，及时确定答案，并即兴复查。 (2) 注意复查。
提前浏览每张，对于有关图片单词无法表达的，标注用排除法。
have a picnic
plant trees
cut dwn trees
crss the rad
I will g t …
认真审题，抓关键词, 适当记录，搞清对象
听 力 应 考 对 策
(1) 心里放松，充满信心，放下思想包袱。(2) 注意男女角色。(2) 巧妙利用时间差。(3) 对生词推断猜测，如晦涩难懂，果断放弃。(4) 预测听后问题。(5) 边听边纪录。(6) 听和寻找答案同时进行。(7) 注意复查。
二、单项选择题答题技巧
1、直接选定法。 即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出答案的解题方法。如:
(2016年，云南文山)The Smiths has decided _______ a huse near a sea.A. buy B.bught C. buying D. t buy
2、关键词暗示法。 题目中的关键词对于快速而准确的判定答案起着至关重要的作用，找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。如:
He has never been t Beijing befre,______?A has he B hasn’t he C did he D des he
3、类推比较法 如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而将AB予以否定，如：
Culd yu tell me when Tm_______ here？ A.gt t B.arrived in C. reached D.reached t
4、前后照应法 解题时，为了透彻理解，要联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。如：
(2016年 云南文山)- -Which city wuld yu like t live in, Beijing r Shanghai? -____ , I ‘d like t chse Kunming . A Either B Bth C Neither D Nne
5、逐个排除法 根据题干提供的信息，将干扰答案和错误答案逐个排除，缩小选题范围，然后将剩余的填入空白处进行检查，确定是否正确，如：
(2016年 云南文山)-D yu knw_____ ? -Yes, They’re frm New Yrk. A What d the turists d B Where the turists are frm C What the turists d D Where are the turists frm
6、交际应答 根据交际用语的习惯搭配，联系上下文直接解题，如：
(2016年 云南文山)- -My parents will bring me t Shanghai Disneyland the day after tmrrw. --____________. A. I’m srry t hear that! B. It’s my pleasure. C. Best wishes t yu. D. Have a gd trip.
看时态，找搭配。看看前后语序对不对。实在找不到答案，就往横线前面看一看。
（一）完型填空的特点(1)首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有助于考生了解或推测全文的大意。(2)选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类，且为同一语法形式。(3)设空方式：命题者主要从以下三种层面上设题。①句子层面：在理解本句的基础上重要信息点可能在空格前，也可能在空格后。②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可选出正确答案。③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整个篇章，才可选出正确答案。
三、完形填空的答题技巧 Skills f Clze Tests
1、cntext（上下文、语境）
3、regular cllcatin（固定搭配）
（二）完形填空的具体解题技巧
4、 wrds analysis（词义辨析）
5、backgrund knwledge（背景知识）
In New Yrk, n a Friday night, a yung artist std at the gate f a train statin. He was playing his _1_. His music was s great that many peple put mney int his hat. The next day ,the yung artist came t the same place, and played the vilin as usual.
1. A. pian B. guitar C. vilin D. sax
Skill 1：cntext（上下文、语境）
When we talked, I discvered（发现） sme differences in schl life between the US and China. Fr example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little __2__ than that in China. We usually have frty-five minutes in each class.
2. A. shrter B. lnger C. earlier D. later
Skill 2：lgic（逻辑推理）
When tw peple are in a cnversatin, the speaker will nly lk at the listener frm time t time, in rder t make sure that the listener pays attentin 3 what he r she is speaking…
3. A. fr B. f C. with D. t
pays attentin
Skill 3：regular cllcatin（固定搭配）
pay attentin t …注意…
Skill 4：wrds analysis（词义辨析）
4. The purpse f this cncert is t 4 mney fr children in Africa. Every day ___5___ children in Africa die because they have disease and have nt enugh t eat.
4.A. spend B. pay C. brrw D. raise
nt enugh t eat
5.A. hundred B. hundred f C. hundreds f D. hundreds
Skill 5：backgrund knwledge （背景知识:包括生活及文化方面的）
we run s fast , afterwards, we had truble __6 .
6. A. speaking B. mving C. sleeping D. breathing
（三）完形填空具体解题步骤
1、抓住首尾， 了解短文
2、通读全文， 把握脉络
3、瞻前顾后， 上下求索
4、再读文章， 核查答案
勾划、研读首句尾句以及有中文注释的单词,打开答题窗口,了解全文。
跳过空格，速读全文，把握大意。注意文中的语篇标志，和句中的连词,捕捉关键词汇。
前后联系，先易后难。运用解题策略从句子、段落、语篇层面解题，划出语篇标志，找准关键词、定位词。
代入答案，再读全文，反复检查 争取做到：结构正确+语义通顺+逻辑合理。
第一步：快速阅读文章，关注首尾句以及有中文注释的词。
第二步：跳过空格，快速阅读文章，了解文章大意。
作者很小的时候，是一个骄傲的人，总是喜欢在别人面前炫耀自己以博得他人的赞扬，但一次经历改变了他。一天，她和她的朋友在公园里骑自行车，妈妈知道作者刚学会骑自行车不久，就要求她穿上安全装备，可是作者指着朋友说，朋友也不穿。她的朋友也劝她穿，可是作者认为自己虽然学骑车学得比朋友晚，但是骑得比朋友好，于是她看到一条通往小树林的小路后，要和朋友比赛，可是树林中的小路并不像她所想的平滑，于是作者上下颠簸，最终她从自行车上摔下来，手肘和膝盖都流血了，于是作者意识到谦虚是很重要的，吃一点长一智。
关键词:_____________________________
wear elbw and knee
第三步：仔细阅读文章，运用解题策略从句子、段落、语篇层面解题。注意上下文联系、固定搭配和词义辨析。注意多读每空的前一句和后一句。
把握全文明主线
（四）完形填空解题口诀：
（五）完型填空应考对策
1.注重首、尾句。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.切勿看到一个空格就急着选出一个答案，必须纵观全文，通篇考虑。4.动笔时，先易后难，注意从文中同样结构或者类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。5.如果选项从语法角度无法确定，则必须从语篇（前提示、后暗示）意义上加以鉴别。
方法一：首先速读全文，了解主旨大意；然后通读题干和答案，明确考查重点；重新阅读材料，确定答案。方法二：首先通读题干和答案，明确考查要点；然后通读材料，初步确定答案；再次理解题干，最后确定答案。
（一）阅读理解做题步骤
1. 速读全文，概括文章主旨。 概括主旨类型的题目要求学生在有限的时间内准确分析、归纳文章大意。读懂语篇是基本的阅读能力。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。良好的阅读能力就是要快速有效地找到与文章话题密切相关的主题段和主题句。在搜寻文章的主旨时，可以采用快速略读、扫读和跳读等方法，多注意文章的第一段或最后一段，首句或尾句。
2.详读细节，理清文章脉络。 细节是材料中的客观事实，细节题是客观信息题。 每一篇文章的形成都有一定的层次、脉络。大部分文章以时间或空间为线索，按照事件的发展规律展开。阅读中要注意相关的时间、地点、人物关系和数字等细节问题，找出关键性的词语。解决这类问题可以采用带题干跳读的方法去选择正确答案。
3.理解文意，猜测词义 猜测词义的能力，对于提高阅读速度和理解能力是必不可少的，也是今后自学的必备能力。 在阅读理解过程中常会遇到未学过的生词，或是不太熟悉的搭配用法。这部分词或短语的意义，往往需要利用上下文章中的定义、解释来猜测，甚至要在通篇理解的基础上猜测所给生词的词义。
4.领会题意，推理判断 推理判断题是主观信息题，通常不能直接从文中找到答案。 推理是要求学生在阅读过程中融合已述的和未述的含义。判断是要求学生以文章提供的事实为依据，经过分析、思考形成正确的观点。两者都要求考虑文中的全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上去领会作者的观点、意图及引申含义，从而找到“不言自明”的结论和答案。这是对文章深层次意义的把握，属于最高层次阅读理解。
（二）阅读理解解题技巧
1、细节理解题 *此类题主要考察学生对相关信息的识别能力， 答案一般在原文中能找到。 *答题时应迅速找到它的考察点，切不可望文生义或主观臆断。 *出题中所设的干扰项一般与文中的观点截然相反，要么不符，要么未涉及，相对容易排除。2、文章(段落)主旨大意题 Which is the best title f the passage? The writer thinks________. The writer wants t tell us__________. The main idea f the passage is________. *切忌以点代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口，阅读时要学会找出文章的中心句。
*在阅读过程中，可通过略读来快速把握文章的中心，阅读时视阈要宽，紧抓对主题句的搜索，按意群进行阅读，避免阅读中的出声、指读、复视或停顿。 *学会猜词、跳词阅读，以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的大意。
3、推理判断题 此类题需要透过文章信息进行深入的分析、综合、归纳等推断，需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。 1) Hw many times did the tiger cme int the village? *每段的首句，含有重要的解题线索。 2) Frm the secnd paragraph we knw_____. *在把握全篇的基础上，细读这一段。4、是非判断题 Which f the fllwing is (NOT) true? Which f the fllwing descriptins abut… is right? *干扰项常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。
5、词意句意题 What des the wrd “…” mean in paragraph 3? What des the sentence “…” really mean? In the last paragraph, “…” means__________. What des the underlined wrd mean? *学会猜词 (1)根据构词法猜词义。 前缀或后缀-ful(形容词后缀), -less(无，没有，构成形容词), -ly(副词后缀), un-(不，非,未), dis-(相反，否定)re-(重新) appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hpe hpeless, cmfrtable uncmfrtable (2)根据上下文猜词义。 它和前后文有着必然的联系,只有把握作者的脉搏，理清逻辑链条,才能锁定生词的含义。
(3)旧词新义现象。 如：Australians put their shirt “tails” n the clthes line after washing, because they usually put them int their trusers. “tails” 一词原意为“尾巴”，而在此处的意思为衬衫的“_______”。 (4)依解释 Micrscpe is an instrument(工具)that makes small near bjects seems larger.Micrscpe means_______. *有时我们能从生词的前后找到解释性的文字。
（三）阅读理解应考对策
1.跳过不懂的单词，快速阅读全文，注重首尾段、句子。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.懂得利用题目的关键词，锁定正确答案的位置。4.必须在文章中划出每题的正确答案的范围。5.对于生词，大胆地通过上下文来猜词义。6.对于哪个选项是正确的或者是错误的题，一定要将ABCD答案一一在文中标出。7.对于最佳标题，一定是囊括全文，不能片面。
◆第一步：认真阅读文章的开头部分，以明确文章的基本话题;◆第二步：快速阅读首尾段、每段的首尾句以及文章中带转折词的句子，以便掌握文章大意;◆第三步：仔细阅读各个选项，并画出关键词;◆第四步：阅读各个空的前后句，并画出关键词;◆第五步：对比并匹配上述两类关键词，并按照先易后难的顺序选出答案。一旦确定一个选项，就要在该选项上做出标记，以免分散注意力;◆第六步：将选项带入文章中重读，依据行文逻辑检查核对，再次确定所选答案。
五、七选五阅读理解题
(一)、七选五阅读理解题的具体解题步骤
1. 先看选项。 七选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，只看选项可以从以下几点着手：① 看句子是否完整; ② 看句子后面的标点符号。这样可以初步判断该句在文章中的位置。 ③ 有时可以通过选项，找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。2 注意空前空后。 由于七选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。
七选五阅读理解题的解题步骤
3. 注意代词或定冠词。 在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为大家知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，那么通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。4. 注意一些特殊疑问词。 如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的。例如：对why的回答，后面要有because等表原因的词;对when的回答，后面要有表时间的状语;对where的回答，后面要有表地点的名词;对hw的回答，后面要有方式状语等。
5. 注意一些连词。 这里所说的连词有一些表示转折的连词：but，hwever，yet，thugh，never the less等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，als，as well as，neither... nr，either ，nt als，n ne the ther hand等。因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。
（二）、七选五应考策略
1.跳过不懂的单词，快速阅读全文，注重首尾段、句子。2.克服困难、急躁情绪，耐心读懂全文。3.空格在第一段的首尾句，属于主旨句，一般用于引出下文。3.空格在段首，属于主题句，那么看后面的关键词。4.空格在段中，属于细节题，那么通过前后一句的关键词。5.空格在段末，属于总结句，那么看段落前部分。
六、用所给词的适当形式填空解题技巧
◆第一步：判断括号中所给词的词性，头脑风暴联想起这个词的各种形式;◆第二步：快速浏览阅读句子，找出句子中的关键词，注意空前和空后；◆第三步：仔细分析句子的意思，对比匹配关键词用法，确定好所给词的词形;◆第四步：将最终的词形带入文章中重读，依据行文逻辑检查核对，再次确定所选答案，注意前后连贯。
（一）用所给词的适当形式填空的具体解题步骤
（二）用所给词的适当形式填空的解题技巧
1.当所给词是名词，常考复数形式，偶尔考其形容词或副词。2.当所给词是形容词，常考其副词形式，偶尔考其比较级和最高级或者反义词。3.当所给词是人称代词，常考其反身代词，偶尔考其宾格、形容词性或名词性物主代词。3.当所给词是数词，常考其序数词，若所给词为1.2，有可能考nce,twice。4.当所给词是动词，如作谓语，则考虑时态或语态；若作非谓语，则考虑原形、不定式、v.ing或过去分词。5.所给词是动词，常考其相应动作的人，如reprter.
动词作宾语-v.ing
（三）、用所给词的适当形式填空解题口诀：
（四）、用所给词的适当形式填空
名词(单复数)/形容词/副词
副词(动词、形容词)/adj(系表结构) /最高级 /比较级
反身代词/宾格(动宾、介宾)/形容词性物主代词/名词性物主代词
v-原形/t d/v-ing
名词（做动作相应的人）
七、书面表达写作技巧
圈要点（列提纲）： 防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
这里指的要点也就是说尽量将题目给的信息都要写到，此外还可在此基础上适当地扩展。
定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
初中英语作文考察学生的一个重要能力是英语的时态的用法，因为初中的一个重点就是学习英语的时态。所以在写作文之前一定要确定好自己的时态然后再动笔。
想清楚5W1H: when where wh why what hw
第一步：学会谋篇布局。 要求：结构完整、层次分明、段落清晰 1. 布局合理：文章结构、内容顺序要合乎逻辑。 2. 结构紧凑：可以采取总分总结构、分总或者总分结构，开头或结尾的句子应注意简洁，漂亮。
查：检查1. 格式是否正确 2. 词汇 是否用对3.是否符合英语习惯表达 4.时态是否正确5.用主动语态好还是用被动语态好6.标点是否用对 7.人称是否用对8.主谓是否一致9.名词的单复数等
修改无误后，认真规范地誊写在答题卡规定的地方。 书写注意事项1、规范书写，字母饱满圆润，格式正确。 作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为“四线格”中的第三线并以此为基准书写，不要把它作为第四线，让字母吊在线上。2、坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉3、一旦写错，规范修改——用一条斜线划掉即可。
卷面整洁不一定加分，卷面潦草一定会扣分。
（2020年云南省中考试题）第三节 书面表达（满分15分）Ding Husewrk Makes Me ________ 提示: 家务是生活中的一部分, 我们作为一名家庭成员, 应该学会分担家务。请以“Ding Husewrk Makes Me ________ ”为题, 用英语写一篇短文, 叙述一次你做家务的经历, 并谈谈你的体会。 要求: 1. 请先将题目补全后, 再作答; 2. 语言流畅、书写规范、卷面整洁, 词数不少于60个; 3. 文中不得使用真实姓名、校名, 否则以零分计; 4. 请将短文写在答题卡上, 写在本试题卷上无效。
根据前面提到第六个步骤，我们来写一下这篇书面表达。1.审题目：通过审题目我们可以知道： ⑴、本篇书面表达应是一篇 ，记述你日常生活中做家务的经历或者心态; ⑵、时态: _________________________ ; ⑶、人称: 。2. 圈要点：根据提示要求，文章必须包括以下要点： ⑴、 。 ⑵、 ； ⑶、 ____________ 。3.定基调：⑴. 定内容：__做家务_。⑵. 定结构：总分总。⑶定段落：三个段落。⑷定句型、定词语；
一般现在时/一般过去时
有什么收获、学到了什么
记叙文的三大要素：时间、地点、人物
Ding husewrk makes me happy Ding husewrk is part f ur life. It’s necessary t share husewrk with ther family members. I’d like t tell yu ne f my experiences. Last Mther’s Day, I made a special dinner fr my mm. It didn’t wrk as well as I thught. I hurt my fingers while cutting carrts, and I frgt t put salt int the dishes. When my mm came back hme, she was happy t taste them. Then she praised me and said,"Gd girl!" Frm this experience, I’ve learned ding husewrk can nt nly help me grw up but als bring happiness t my family.
开头:开门见山中间结尾:与主题相呼应、强劲有力
（审-圈-定-写-查-誊）
抓要点找连接词造好句连句成段
英语写作中用好“四心”
1.精心审题，沉着写稿2.耐心修改，提炼句子3.细心检查, 消灭错误4.虚心抄写，一丝不苟。
（1）记住一些开头经典句子，关联词和结尾的好词好句。 （2）学会分段，让书面表达更规范。 （3）规范书写。 （4）设计提纲时养成用草稿的习惯。 （5）相互改错，相互评价，相互学习，相互欣赏，要学会纠错，多读自己和别人的文章，找出语言错误。 （6）要拿高分就要有自己的感悟或者心得体会。
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