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    四年级上册美术教案-第2课 永恒的动感丨赣美版 (1)
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    小学美术赣美版四年级上册第2课 永恒的动感教案

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    这是一份小学美术赣美版四年级上册第2课 永恒的动感教案,共3页。教案主要包含了观察表象,深入了解,领会内涵等内容,欢迎下载使用。

    1、 通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,去培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。
    2、 让学生从作品所表现的主题去感受,探索雕塑作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念。
    3、 通过雕塑不同的艺术风格,让学生理解“感人的形象”的真正意义。正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
    教学重、难点:
    1、 从作品所表现的主题去感受,探索作品的意义所在。
    2、 了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。
    教学过程:
    导入
    师:同学们,老师今天带来了几张很棒的摄影作品,咱们一起来欣赏一下吧!
    师:同学们,欣赏这些作品,给你带来什么样的感受?是啊!运动员们矫健的身姿饱含力量和动感,传达给我们奋发向上、挑战自我的正能量!正因为如此,艺术家常常以此为题材进行创作,将这些激动人心的瞬间定格成永恒,那么,除了摄影,你们还知道哪些表现运动题材的艺术形式吗?
    师:雕塑特别适合用来表现运动的瞬间,今天我们就来赏析一些运动题材的雕塑作品,品味它们永恒的动感吧!
    新授
    师:什么是雕塑?
    雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称。它是用木材、石料、金属等适合的材料制作出的有实在体积的艺术形象。如果按形态分类,一般分为浮雕、透雕、圆雕。
    浮雕:是在平面上雕刻出凹凸起伏的形象,只能供一面或者两面观看。
    透雕:可以说是在浮雕的基础上,镂空了背景。
    圆雕:又称为立体雕,强调整体的表现,它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行塑造,因此是可以从多角度欣赏的三维立体雕塑。
    师:这是一件圆雕作品,谁来描述一下它是什么样的?它是用什么材料做的?那它表现的是种什么运动呢?想知道它的来历吗?《崛起》
    它表达了什么样的内涵?
    师:再看课本上出示的这三件作品,它们有什么相同之处?它们有什么不同呢?作者不同,创作的年代不同,有现代的也有古代的,材料不同,有大理石有金属,运动员的性别和形象不同,有男有女还有残疾运动员,等等。这些都是雕塑外在的特点,咱们在欣赏一件雕塑的时候,往往都是从观察这些表象开始的。
    那么关于这三件作品,你了解多少?知道有关它们的故事吗?
    同学们,这样深入了解了这些运动雕塑之后,你们对它们的认识有什么变化么?是啊!我们欣赏一件雕塑作品,不仅要看它的外在形象,更要了解它背后的故事,这样才能读懂它的内涵,从而理解作者想要表达的思想。
    那咱们来交流交流,这三件雕塑都表达了什么样的思想感情?
    师:同学们,刚才咱们已经学会了如何去欣赏雕塑,不如现在来自己赏析一件作品试试吧!每组同学欣赏了一件不同的运动主题雕塑,请同学们以小组为单位,根据这张问卷的提示,观察作品、上网收集资料、并讨论分析,认真填写好问卷的答案,完成后,咱们来交流分享各组的成果。
    问卷一:(《箭在弦上》许宝忠 现代)
    问卷二:(《走向世界》田金铎 现代)
    问卷三:(《投掷》罗丽芳 现代)
    问卷四:(《拼搏》雷宜锌 现代)
    问题:一、观察表象
    1、这件雕塑表现的是什么运动项目?
    2、动作是怎么样的?
    3、它是什么材质的?
    二、深入了解
    上网搜索更多有关它的资讯,深入了解它的故事。
    三、领会内涵
    它体现了什么样的思想内涵?
    学生交流、评价
    总结、拓展
    1、师:随着现代雕塑艺术的不断发展,除了最常见的铜,艺术家们还创新使用了许多新型的雕塑材料,雕塑的色彩也越来越丰富……
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