青岛版 (六三制)四年级下册二 节能减排--用字母表示数课前预习ppt课件

这是一份青岛版 (六三制)四年级下册二 节能减排--用字母表示数课前预习ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了每日一练，确定的量，不确定的量，用数字来表示，用字母来表示，a和b谁比较大，四年级总人数a人，其他班级人数b人，或a－48人，a＞b等内容，欢迎下载使用。
360÷6= 640÷8= 80×30= 70×20=10×50= 30×11= 0÷86= 12×20=20×40= 60×2= 31×20= 55÷5=840÷4= 600÷6= 39÷3= 210÷7=660÷6= 60×3= 450÷5= 90×10=
第一关：创设情境 激趣导入
第二关：自主尝试 快乐探究
猜一猜，老师接下来可能会放几根？
往大里说，最多有多少根是不可能的？
往小里说，哪个数是不可能的？
第三关：分组合作 讨论释疑
不一样的量能用同一个字母来表示吗？
不同的数量用不同的字母来表示。
a＞b a＜b a=b
四年级一班人数：48人
像a－48这样含有字母的算式叫字母式。
这里的a表示什么？48呢？ a－48呢？
48表示四年级一班的人数，总人数减去四年级一班的人数就是其他班级的人数。
a－48表示四年级其他班级的人数
a －48=148 －48=100 答：四年级其他班级有100人。
当a=200时，四年级其他班级有多少人？
a －48=200 －48=152 答：四年级其他班级有152人。
如果a=148，这里的a=148是什么意思呢？你们会将这个数据，代入式中求值吗？
求含字母的式子的值时，在我们的数学上通常要求这样写：先写出含有字母的式子，然后把字母表示的值代入式子，结果不带单位。
第四关：展示点评 总结升华
不确定的量用字母表示，
不一样的数量（对象）用不同的字母表示。
求含字母的式子的值时，在我们的数学上通常要求这样写：先写出含有字母的式子，然后把字母表示的值代入式子，结果不带单位。
第五关：学以致用 趣味拓展
还剩 毫升。
每小杯果汁 毫升。
当m=800时，还剩______毫升。
当n=300时，每小杯果汁______毫升。
第二题：学以致用。你能说出每个式子所表示的意思吗？
①m－n：表示1筐香蕉比1筐苹果重多少千克。
②m＋n：表示1筐香蕉和1筐苹果一共重多少千克。
③m＋2n：表示1筐香蕉和2筐苹果一共重多少千克。
①m－n ②m＋n③m＋2n
第三题：趣味儿歌。（数青蛙）