2022年山东省菏泽市牡丹区中考一模化学试题(word版无答案)

这是一份2022年山东省菏泽市牡丹区中考一模化学试题(word版无答案)，共7页。试卷主要包含了5 Ca，下列实验操作中，正确的是，下列实验操作能达到实验目的是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5毫米的，黑色墨水签字笔书写。
可能用到的相对原子质量C：12 H：1 O:16 N：14 C1:35.5 Ca：40
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.国家主席习近平在2022年新年贺词中提到“人不负青山，青山定不负人”。下列说法或做法中，不利于保护生态环境的是（）
A.加高工厂烟囱能消除有害废气对空气的污染 B.垃圾分类投放，资源回收利用
C.工业废水达标排放，有利于保护水资源 D.合理施用农药和化肥
2.学习化学可以了解物质变化的本质。下列变化说法正确的是（）
A.蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化
B.海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化
C.葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化
D.工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化
3.下列实验操作中，正确的是（）
A.稀释浓硫酸 B.测定溶液的PH
C.移走蒸发皿 D.熄灭酒精灯
4.在“宏观-微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为用二氧化碳生产甲醇CH3OH的微观示意图，下列有关说法错误的是（）
A.从宏观上看，参加反应的物质是氢气和二氧化碳
B.从微观上看，参加反应的甲、乙分子个数之比为1:1
C.从符号看，生成的丁物质的化学式为H2O
D.从定量角度看，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和
5.“宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是（）
A.镓原子的中子数是31 B.氯化镓的化学式为GaCl2
C.图C表示的是一种阳离子 D.镓属于金属元素且和铝元素的化学性质相似
6.实验是学习化学的一条重要途径，下列实验能达到目的的是（）
A.验证质量守恒定律
B.探究二氧化碳是否与水反应
C.探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
D.验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序
7.为探究硝酸钾的溶解性，进行了如图实验（见图1），结合KNO3的溶解度曲线（见图2）判断，下列说法错误的是
A.溶液①、溶液③一定是不饱和溶液
B.溶液②、溶液④一定是饱和溶液
C.②和④中固体的质量一定相等
D.溶液②、溶液③、溶液④的溶质质量分数：③>②=④
8.“证据推理和模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，现有以下类推结果，其中错误的是（）
A.CO2与CO的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
B.碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液一定呈碱性
C.铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀
D.稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子
9.下列各组离子在PH=1的溶液中能大量共存且无色的是（）
A.Na+、NH4+、HCO3-、CI- B.K+、Na+、OH-、NO3-
C.Zn2+、Ba2+、NO3-、C1- D.Fe3+、Mg2+、SO42-、NO3-
10.下列实验操作能达到实验目的是（括号内为杂质）（）
二、非选择题（本题包括6小题，共30分）
11.（5分）生活中处处有化学，化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。
（1）衣：区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧，羊毛线燃烧时能闻到 的气味。
（2）食：民以食为天，在我们菏泽就有很多的特色美食，维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，下列食物中富含维生素C的是 （填字母）。
A.单县羊肉汤 B.东明粉肚 C.穆李苹果
（3）住：选择环保的装修材料可以有效地减少居室污染，劣质胶合板释放出的主要污染物是 （填字母）。
A.NO B.CH4 C.SO2 D.甲醛
（4）行：汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，其中乙醇的化学式为 。
（5）医：下列能用于治疗胃酸过多症的盐是 （填字母）。
A.氯化钠 B.碳酸氢钠 C.氢氧化铝
12.（6分）“人间烟火，抚慰凡心”。疫情来袭，中国人仍可“医食无忧”，岁月静好，是因为祖国的繁荣富强，国士的负重前行！
（1）“粮稳民心安。”袁隆平院士一辈子都在向他的杂交水稻梦奔跑。他的眼界很小，只在一粒小小的稻种上倾注了所有的精力：他的贡献很大，他让这粒稻种解决了14亿中国人吃饭的问题。
①水稻的主要成分为淀粉，淀粉是有机物，因为含有碳元素。请画出碳原子的结构示意图 。
②农民种植水稻科学施加硝酸铵【NH4NO3】等肥料，硝酸铵中氮元素的质量分数为 。
（2）钟南山院士准确判断，指导战“疫”。
①疫情期间，外出一定佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒，口罩（如图）所用材料中，属于合成材料的是 。
②测量体温，从微观角度看，水银体温计的原理是温度改变时 发生改变。
③84消毒液适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。
“84”主要成分是NaC1O，请标出NaC1O中氯元素的化合价 。
④过氧乙酸（CHCOOOH）也是有效的消毒剂，某医疗小组欲用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液200kg对环境进行消毒，需要溶质质量分数为10%的过氧乙酸溶液 kg。
13.（4分）A-F是初中化学常见的物质。己知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C常用于改良酸性土壤，E是提取量最大的金属，F可用于制备波尔多液，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应。图中“-”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）B所属的物质类别为 。
（2）写出D的一种用途： 。
（3）B-C反应的化学方程式可能是 。
（4）E和F发生化学反应的基本反应类型是 。
14.（5分）请根据下图回答问题：
（1）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是 ，用装置E收集氧气，验满时，带火星小木条应放在 （填“a”或“b”）端。
（2）实验室对制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中 装置。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是 ，析出的固体中一定含有的物质是 。
15.（5分）某化学兴趣小组的同学发现有一瓶标签受损、久置的某溶液，受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液
【猜想与假设】老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种：
猜想①氢氧化钠溶液 猜想②碳酸钠溶液猜想 ③硫酸钠溶液
【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性
【实验探究一】
【实验探究二】
丙同学重新设计实验如下：
【交流与讨论】
大家认为该实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。
【实验反思】
（1）氢氧化钠变质的化学方程式为： ，因此为了防止氢氧化钠变质，该试剂一定要密封保存。
（2）倾倒液体试剂，要注意标签朝向手心。
16.（5分）为测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取25g鸡蛋壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）请计算：
（1）这种鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是 。
（2）25g鸡蛋壳与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。选项
物质
目的
主要实验操作
A
盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
检验
向反应后的溶液滴加无色酚酞观察现象
B
CO和CH4
鉴别
分别点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯
C
C和CuO的固体混合物
分离
加水溶解后过滤
D
NaOH溶液（Na2CO3）
除杂
加入过量Ca（OH）2溶液，再过滤
同学
实验操作
实验现象及结论
同学相互评价
甲
溶液变红
猜想①成立
乙同学认为此方案结论不正确，你认为他的理由是 。
乙
产生气泡
猜想②成立
丙同学认为：猜想①的溶液久置可能变质，加足量盐酸也会产生气泡
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一：取少量样品溶液于试管中，加入过量BaC12溶液，振荡

猜想①正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除指示剂外。还含有的溶质有 种（填数字）。
步骤二：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加
溶液变红