小学美术苏少版三年级下册6 飞机（二）教学设计

苏少版小学美术第六册第六课

想象中的飞机

一、教学目标：

认知目标：了解现代新型飞机造型和功能特征，通过欣赏、研究新型飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。

操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。

情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。

二、教学重难点：

教学重点：研究新型飞机的特点，通过讨论发展学生的想象力与创造力。

教学难点：对未来飞机的创新设计。

三、教学准备：

师：课件 实物飞机 范画 磁铁

生：查阅飞机资料 油画棒  画纸

四、教学设计：

（一）激趣导入

1、谈话：今天老师给大家带来了一位新朋友，他是飞机dusty，一起来欣赏他和小伙伴们在电影《飞机总动员》中的精彩表现吧！

播放视频：《飞机总动员》

2、谈话：你们喜欢这些飞机吗？是不是也想拥有一架这样的飞机呢？今天，我们就一起来展开想象，设计一架具有自己独特个性的飞机！出示课题：《想象中的飞机》

（二）积累知识 探索方法

1、想要成为优秀的飞机设计师，还需要掌握更多知识，一起来闯关：

第一关：你知道一架飞机由哪些部分组成的吗？以飞机模型为例，认识飞机的结构：机身 机翼 机尾 起落装置 动力装置

2、师：美国德莱特兄弟经过一千多次的试飞，研制出第一架飞机“飞行者号”。经过无数次的改革与创新，人类研制出了具备各种功能与外形的现代飞机。

点击课件欣赏现代飞机，你认识哪些飞机呢？

第二关：来抢答

什么飞机能垂直降落？（直升飞机）什么飞机能够载客？（民用客机）什么飞机能够打击敌人，保卫祖国？（战斗机）什么飞机以太阳为能源？（太阳能飞机）什么飞机上天又入海？（水上飞机）

3、师：欣赏过了现代飞机，老师不禁又想，随着时代的进步，科技的发展，未来的飞机会是什么样子呢？美国航天航空局（简称Nasa）也在探索这个问题。看看他们收集了那些设计方案！

观看视频《未来的飞机长啥样？Nasa告诉你！》

小组讨论：你们有没有发现这些飞机与普通的飞机有什么不同？哪架飞机最吸引你呢？为什么？

小结：我们发现，这些飞机与现有的飞机相比，造型发生了很大的变化，很有创造性。（板书：造型  新颖）

4、师：如何设计一架造型新颖的飞机，我们可以从这些设计图中找找答案。出示飞机造型设计小妙招：（1）以简单的几何图形设计外形。（2）将现代飞机的原有外形进行改造。（3）依据你喜爱的动物、植物、以及其他实物的外形进行设计，老师以黑白线描画的形式设计了这样的飞机（出示黑白线描画）你知道这些飞机是怎么设计出来的吗？指名说一说。

5、其实，很多物体的外形流畅，很适合设计飞机外形，比如这样一些（出示简笔画图片），你还想到哪些？

下面老师来设计一架飞机！（边示范边讲解步骤：大家知道国际慢城的标志里有哪种动物？蜗牛的造型可爱，线条流畅，蜗牛身体正好可以作为机身，蜗牛壳设计成透明的观光旅游舱，还缺什么?（机翼、机尾、起落装置、动力装置）

6、你要设计的飞机是什么样子呢？拿出油画棒，快速地设计出飞机的外形，要求创意新颖、线条流、构图饱满。

7、师：我们的飞机已初步设计好了，还缺少什么呢？（功能）我们再来看看其他飞机，看看还有什么启发？

欣赏功能特别的飞机

师：跟一般飞机比起来，这些飞机不光在造型上发生了变化，还有哪里发生了变化？

板书：功能  多样

根据学生建议，师添画更多功能。

飞机设计好了，我设计的幸福蜗牛号飞机就可以带着大家尽情游览慢城的美丽风景了。

老师还设计了这样两架飞机（出示范图），你能看出它们具有什么特别的功能吗？

8、学生作品欣赏 

师:同学们设计的飞机又能给你什么启发呢？，现在我们去看看这些作品吧！

师：你喜欢哪一张？觉得好在哪里？

（三）作业实践

1、作业要求：在造型新颖的基础上添加独特的功能，设计一架心目中理想的飞机。

2、师布置背景图，巡视指导。

（四）作业展评

1、请同学来说说自己的设计亮点，再贴到布置好的宇宙图中。

2、你喜欢谁的飞机？说说理由？有什么建议？

3、师评：老师喜欢的作品有这样一些。从造型、功能等方面说说理由。

（五）拓展延伸

设计大师戈雅说：“与智慧相结合的幻想是艺术之母与奇迹之源”，今天你们就用智慧与幻想创造了奇迹！老师相信，未来的飞机设计师也许就在你们中间产生，希望你们每当有灵感就要及时把它画出来，也可以寻找生活中的废旧材料试着做一做飞机。