苏少版三年级下册15 怪兽奇想教学设计

这是一份苏少版三年级下册15 怪兽奇想教学设计，共3页。教案主要包含了教学重难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。
                          《怪兽大学》教案一、教学目标：
1、知识与技能目标：引导学生欣赏各种怪兽，把握怪兽的形象特征，用组合
夸张的方法创作出奇特的怪兽形象。
2、过程与方法目标：通过看看、说说、想想、画画等方式，感受怪兽的怪模
怪样、怪腔怪调，展开奇思妙想创造一个有生命、有情感、与众不同的怪兽。
3、情感、态度与价值观目标：在自由畅想的情境中，体验美术创作的乐趣，
培养学生的想象力。二、二、教学重难点：
教学重点：启发学生展开奇思妙想，大胆创作出造型奇特、与众不同的怪兽。
教学难点：运用组合、夸张等方法创造一个有生命、有情感、有个性的怪兽。三、教学设计：
1.观看视频，激发兴趣
  师：老师给大家带来一个古怪精灵的形象，看，它来了！认识它吗？
  生：《怪物公司》《怪兽大学》的主角：大眼仔。
  师：大眼仔可是一个有情感、有生命、有梦想的怪兽。
  你看，它背着书包、拎着箱子，兴高采烈地去干什么呢?？
  哈哈，原来是去怪兽大学报名啦！想跟着大眼仔一起去怪兽大学参观一下吗?
2.欣赏一段视频。（引导学生欣赏视频《怪兽大学》中文预告片）
  师：怪兽大学站到了，同学们，请下车。
  大眼仔在大学校园里生活的怎样?
  看，这就是它们的快乐大合影。他们一个个怪模怪样、怪腔怪调。
师：今天我们一同来学习“怪兽奇想”，充分享受奇思妙想带来的惊奇和快乐。（板书一一怪兽奇想）3.观察怪兽，了解秘密大眼仔： 用拟人的方式，把他进行了改造，变成了人的造型。绿毛怪：熊的身体 鳄鱼的尾巴 牛的角，我们把这样的方法叫做组合。蓝仔：  蜥蜴的原型，嘴巴画的很大，两对脚变成的四队，给他加了眼镜， 我们把这样的方法叫做添加和夸张。4、学画怪兽，合作尝试
师：欣赏了这么多的怪兽形象，知道了怪兽创造的秘密，我们是不是也来
创造一个怪兽呢?
老师给你几个动物也让你来创造一个“怪兽”，你会怎样设计它？
（出示PPT，编蝠、章鱼、堂娜、旁蟹、变色龙，引导学生想象描述。）
师：听了同学的发营，我的眼前仿佛出现了许许多多千姿百态的怪兽，它
们跳着、笑着来到了我们面前。
（学生和老师合作在黑板上创作一个离奇古怪的神兽。）
5、赏析怪兽，体验感悟
师：让我们来看看其他同学的作品，这个怪兽哪里最奇特?
一一清新活泼的怪兽、古怪精灵的怪兽、乖巧善良的怪兽。
让我们再来看看大师的作品：
—一荷兰画家霍利克创作的怪兽调皮可爱。身体像刺猬，肚子圆鼓鼓，表
情特别滑稽。
—一美国皮克斯动画工作室设计的怪兽公司老板，长着六只怪怪的蟹脚，
身体像个硬硬的蟹壳，头上好多只眼睛，横行霸道。
师：你看，怪兽们有的凶狠、有的丑陋、、有的调皮、有的可爱，老师相
信只要大家充分发挥各自的奇思妙想，一定会创造出一个让大家惊奇、惊讶、
惊喜地怪兽。
6、创造怪兽，大胆创新
大眼仔在上大学前肯定也要上小学，皮克斯动画工作室马上要准备《怪物
公司3——怪兽小学》的设计制作，你看，今年暑假怪兽小学全面招生。这些
学员在哪呢，就在你们的画笔下神奇诞生。
学员要求：外形千奇百怪色彩与众不同兴趣爱好广泛
第一个报到的学员是谁呀？
7、相互评价，促进提高