人教版五年级下册同分母分数加、减法课后测评

这是一份人教版五年级下册同分母分数加、减法课后测评，共9页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，计算题，解答题，整百等内容，欢迎下载使用。
 2022年人教版小学数学五年级下册第6单元  同分母分数加、减法  课后练一、选择题  （将正确答案的字母填在括号里）1．+ =（　　）
 A． B．2．﹣ =（　　）A． B． C．03．把一根铁丝截成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段铁丝相比，（　　）。A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 D．无法判断4．下列各数中与 最接近的数是（　　）。A． B． C．5．3个 加上1个 是（　　）A． B． C．1二、判断题  （对的在括号里打√，错的打✕）6．一袋大米的质量是10千克，吃了 千克，还剩 千克。（        ）  7．同分母分数相加减，分子、分母同时相加减。（　　）   8．一块饼，哥哥吃了 ，弟弟最多只能吃这块饼的 。（        ）  9．判断.10． ＋ ＋ （a≠0）＝ 。（    ）  三、填空题11．一根绳子长 米，如果用去 ，还剩下原长的　     　；如果用去 米，还剩下　     　米。   12． + 表示8个　     　加上6个　     　，和是　     　。13．从里面减去与的和，结果是　     　？14． + 的结果用分数表示是　     　，用小数表示是　     　。   15．2个 是　     　， 的分数单位是　     　，它里面有　     　个这样的分数单位，再加　     　个这样的分数单位就是1。四、计算题16．口算。30×6=           12×5=           44÷2=        0×150=1- =             + =           - =        0÷9=17．口算或估算。482＋38＝    140×6＝    144＋56＝     390＋430＝560×2=      88×4=      400×3＝      90－27＝ ＋ ＝      1－ ＝       ＋ ＝        － ＝五、解答题18．一块蛋糕，妈妈吃了 ，小东吃了 ，一共吃了几分之几？还剩下几分之几？   19．一块菜地的 种西红柿，其余的种黄瓜，西红柿比黄瓜少占这块地的几分之几？20．甲乙两队同时修一条路，甲队修了这条路的 ，乙队比甲队多修了这条路的 ，两队一共修了这条路的几分之几？  
答案解析部分1．【答案】B【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解： + = ；故选：B．【分析】根据“同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变．”解答即可．2．【答案】C【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解： ﹣ = =0．故选：C．【分析】根据同分母分数减法的计算方法进行计算．3．【答案】B【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解：1-=，<，所以第二段长。
故答案为：B。
【分析】第二段占全长的几分之几=1-第一段占全长的几分之几，然后比较第一段和第二段各占全长的几分之几，据此作答即可。4．【答案】C【考点】异分子分母分数的大小比较；同分母分数加减法；异分母分数加减法【解析】【解答】解：-=，-=，-=，<<，所以与最接近的数是。
故答案为：C。【分析】求与一个数接近的数，先把这两个数作差，差越大，这两个数越接近。5．【答案】C【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解：3× + =   + =1故选：C．【分析】根据分数乘法的意义，可知3个 是 ，1个 是 ，进而用 加上 得解．6．【答案】（1）错误【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】10- = （千克），原题说法错误。
故答案为：错误。【分析】根据题意可知，这袋大米的质量-吃了的质量=剩下的质量，据此列式解答。7．【答案】（1）错误【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可。
故答案为：错误。
【分析】根据同分母分数的加减法作答即可。8．【答案】（1）正【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】1- = ，原题说法正确。
故答案为：正确。【分析】根据题意可知，把这块饼看作单位“1”，单位“1”-哥哥吃的占这块饼的分率=弟弟吃的占这块饼的分率，据此列式解答。9．【答案】（1）正【考点】同分母分数加减法；异分母分数加减法【解析】【解答】解：无论是整数、小数和分数，它们加减法的意义都是相同的。
故答案为：正确。【分析】加法的意义：把两个或几个数合并成一个数的运算；减法的意义：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。10．【答案】（1）错误【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】 + + （a≠0） = ，原题计算错误。
故答案为：错误。【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，据此判断。11．【答案】；【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】1-=；
-=（米）。
故答案为：；。
【分析】根据题意可知，把这根绳子的长度看作单位“1”，单位“1”-用去的占全长的分率=剩下的占全长的分率；
这根绳子的总长度-用去的长度=剩下的长度，据此列式解答。12．【答案】；；【考点】同分母分数加减法【解析】【解答】解：+表示8个加上6个，和是。
故答案为：；；。
【分析】分数分母是几，分数的计数单位就是；
分数的分子是几，表示有几个这样的计数单位；
同分母分数加减法，分母不变，把分子相加减，能约分的要约分。13．【答案】【考点】同分母分数加减法；异分母分数加减法【解析】【解答】【分析】题干的意思是从里面减去和，所以运算顺序是先算加法，再算减法。14．【答案】；0.5【考点】分数与小数的互化；同分母分数加减法【解析】【解答】解： + =，=5÷10=0.5；
故答案为：  ，0.5.
【分析】直接利用同分母分数的加法：分母不变，分子相加即可；根据小数和分数相互转换的关系，用分子除以分母即可化为小数。15．【答案】；；5；4【考点】分数及其意义；分数单位的认识与判断【解析】【解答】解：2个 是， 的分数单位是，它里面有5个这样的分数单位，再加4个这样的分数单位就是1。
故答案为：；；5；4。【分析】一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就有几个这样的分数单位，据此解答。16．【答案】30×6=180     12×5=60     44÷2=22    0×150=0 1- = + = - =      0÷9=0【考点】同分母分数加减法；三位数除以一位数，商是三位数的除法；三位数除以一位数，商是两位数的除法【解析】【分析】两位数乘一位数，用一位数乘两位数的每一位即可；计算同分母分数的加减法，分母不变，只需把分子相加减即可，能约分的要约分。17．【答案】482＋38＝520；140×6＝840；144＋56＝200；390＋430=820；
560×2=1120；88×4=352；400×3＝1200；90-27＝63。
+=1；1-=；+=；-=。【考点】同分母分数加减法；两位数乘一位数的进位乘法；整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【分析】两、三位数乘一位数，用一位数乘两、三位数的每一位即可；
计算万以内数的加法时，先把相同数位对齐，从个位加起，哪个数位上的数加起来满十，就向前一位进一；
计算同分母分数的加减法，分母不变，只把分子相加或相减即可。18．【答案】+=
1-=
答：一共吃了，还剩下。【考点】同分母分数加减法【解析】【分析】根据题意可知，要求一共吃了几分之几，用妈妈吃的+小东吃的=一共吃了几分之几，要求剩下几分之几，把这块蛋糕总量看作单位“1”，用“1”-已经吃的分率=剩下的分率，据此列式解答.19．【答案】解：1--
=-
=
答：西红柿比黄瓜少占这块地的。【考点】同分母分数加减法【解析】【分析】西红柿比黄瓜少占这块地的分率=种黄瓜占的分率-种西红柿占的分率；其中，种黄瓜占的分率=单位“1”-种西红柿占的分率。20．【答案】解：++=
答：两队一共修了这条路的。【考点】分数的简单应用--占总数的几分之几；同分母分数加减法【解析】【分析】两队一共修了这条路的几分之几=甲队修了这条路的几分之几+乙队修了这条路的几分之几，其中乙队修了这条路的几分之几=甲队修了这条路的几分之几+乙队比甲队多修了这条路的几分之几，据此代入数据作答即可。
试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：57分分值分布客观题（占比）20.0(35.1%)主观题（占比）37.0(64.9%)题量分布客观题（占比）10(50.0%)主观题（占比）10(50.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）填空题5(25.0%)12.0(21.1%)解答题3(15.0%)15.0(26.3%)计算题2(10.0%)10.0(17.5%)单选题5(25.0%)10.0(17.5%)判断题5(25.0%)10.0(17.5%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(100.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1分数及其意义4.0(7.0%)152同分母分数加减法53.0(93.0%)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,16,17,18,19,203分数单位的认识与判断4.0(7.0%)154两位数乘一位数的进位乘法5.0(8.8%)175分数的简单应用--占总数的几分之几5.0(8.8%)206三位数除以一位数，商是三位数的除法5.0(8.8%)167三位数除以一位数，商是两位数的除法5.0(8.8%)168整十、整百、整千数与一位数的乘除法5.0(8.8%)179分数与小数的互化2.0(3.5%)1410异分母分数加减法5.0(8.8%)4,9,1311异分子分母分数的大小比较2.0(3.5%)4