2022年广东省中考语文考场模拟仿真卷

2022年广东省中考语文考场模拟仿真卷

语   文

一、积累运用（24分）

1．根据课文默写古诗文。

(1)学而不思则罔，                       。(《论语.为政》)

(2)黄发垂髯，                       。(陶渊明《桃花源记》)

(3)                       ，送儿还故乡。(《木兰诗》)

(4)                      ? 烟波江上使人愁。(崔颢<黄鹤楼》)

(5)李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中，“                 ，                ”两句借明月表达了对友人的深厚情感。

(6)辛弃疾《南乡子●登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是:

“                 ？                 ”

(7)张养浩《山坡羊，潼关怀古》中，“                 ，                 ”两句赋予山河以人格特征,写出了潼关地势的险要。

(1)思而不学则殆(2)并怡然自乐 (3)愿驰千里足 (4)日暮乡关何处是

(5)我寄愁心与明月  随君(或“ 风")直到夜郎西

(6)何处望神州满眼  风光北固楼

(7)峰峦如聚波涛如怒

2．根据拼音写出相应的词语。

（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都 zhèn sǒng　   　起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

（2）也许只有细菌分裂才能与他们相 pì měi　   　。

（3）开始，斑羚们发现自己陷入了 jìn tuì wěi gǔ　   　的绝境。

（4）探索应该有想象力、有计划，不能消极地 xiù shǒu páng guān　   　。

（1）“zhèn sǒng”应为“震悚”；

（2）“pì měi”应为“媲美”；

（3）“jìn tuì wěi gǔ”应为“进退维谷”；

（4）“xiù shǒu páng guān”应为“袖手旁观”。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是：（   ）

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（《大自然的语言》）

B．我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）

C．为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。（《一着惊海天》）

D．孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（《孔乙己》）

A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用恰当；

B．富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。使用恰当；

C．处心积虑：意思是形容蓄谋已久。多含贬义，使用不恰当；

D．不屑置辩：意思是认为不值得分辩。使用恰当；   故选C。

4．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（   ）

A．全国要实现群体免疫，新冠疫苗的接种率最起码要达到70％以上。

B．在《反食品浪费法》实施后，使全社会正在形成浪费可耻、节约为荣的良好风气。

C．我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。

D．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。

A.表意不明确。“最起码”意思是“最低限度”，“以上”指数目在某一点之上，“最起码”和“以上”去掉其中一个；

B.成分残缺。缺主语，删去“使”；

D.搭配不当。将“增加”改为“提高”；       故选C。

5．阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：据国家航天局消息，5月15日7时18分，由航天科技集团研制的天问一号探测器的着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就“毫发未损”地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着陆后，“祝融号”火星车成功传回了遥测信号。天问一号任务火星着陆分为气动减速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。

（节选自《中国航天报》2021年5月15日，有删改）

材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天问》，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“天问一号”飞过广袤太空，着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。

（公开资料整理）

（1）．请给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）

（2）．探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。

（1）．中国航天器首次登上火星

（2）．示例：“天问一号”的名称取自屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，这既是中国载人航天精神的写照，也是我国民族精神的集中体现，值得新时代的我们认真学习。

二、阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成7～11题。（19分）

（10分）课内文言文阅读

醉翁亭记

    环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

    已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

7．解释下列加点词语在句子中的意思。

①野芳发而幽香　   　

②伛偻提携　   　

③觥筹交错　   　

8．用现代汉语翻译下面的句子。

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

9．下列对文章的分析理解，不正确的一项是　   　

A、作者以“环滁皆山也”五字领起，从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然入题。写景的顺序是由远到近，由局部到整体。

B、文章第3段写滁人的游乐和太守的宴饮，这一段的描写，由欣赏美景之乐转为游宴之乐。

C、“醉”和“乐”是表象和实质的关系，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游玩观赏之乐融化在宴饮之中。

D、最后一段写日暮醉归，这一段有描写，有叙事，更融入抒情和议论，托出全文的主旨“醉能同其乐”。

答案：

7.①野花②老人③酒杯

8.①山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。

②脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

9.A

（9分）课外文言文阅读

    昌吉守备刘德言，昔征回部时，因有急檄，取珠尔土斯路驰往，阴晦失道，十余骑皆迷，裹粮垂尽，又无水泉，姑坐树根，冀天晴辨南北。见崖下有人马骨数，虽风雪剥蚀，衣械并朽，察其形别，似是我兵。因对之慨叹曰：再两日不晴，与君辈在此为侣矣。顷之旋风起林外，忽来忽去，似若相招，试纵马随之，风即前导；试暂憩息，风亦不行，晓然知为斯骨之灵随之返行三四十里又度岭两重始得旧路。风亦碊然息矣。众哭拜之而去。嗟呼，生既捐躯，魂犹报国，精灵长在，而名氏翳如，是亦可悲也已。

（节选自《阅微草堂笔记》）

10．下列加点字意思相同的一项是　   　

A．阴晦失道/策之不以其道

B．再两日不晴/主人日再食

C．冀天晴辨南北/冀之南

D．众哭拜之而去/去国怀乡

11．请用“/”为下列句子断句。

晓 然 知 为 斯 骨 之 灵 随 之 返 行 三 四 十 里 又 度 岭 两 重 始 得 旧 路。

12. 联系全文，说说刘德言一行是怎样找到熟悉的路的？

答案：

10 .D

11. 晓 然 知 为 斯 骨 之 灵/随 之 返 行 三 四 十 里/又 度 岭 两 重/始 得 旧 路。
12. 在死去士兵骸骨英灵变成的旋风的引导下，找到了熟悉的道路。

阅读以下材料，完成下面小题。

中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小黄同学对汉字文化兴趣浓厚，他收集了不少有关“黄”字的材料。

材料一：

黄，地之色也。从田从炗，炗亦声。炗，古文光。凡黄之属皆从黄。（大意：黄，土地的颜色。字形采用“田、炗”来表义，“炗”也是声旁。“炗”，这是古文写法的“光”字。所有与“黄”相关的字，都归到“黄”这个部首类。

（整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料）

材料二：

辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨，有专家称是黄帝的遗骨，证据之一是黄帝之“黄”在甲骨文中即是乌龟的形状，而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真是无知者无畏。我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄，甲骨文字形①，这是一个象形字，至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭，由火光而联想为黄色之意。有人说箭射中了靶心，靶心为了醒目起见，用赤褐色的泥浆涂抹，因而引申为黄色之意。

郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考·释黄》中，他这样分析：黄字的初文是一个象形字，从字形上看，黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩，上面是用来缠系玉佩的佩衿，古代称“复”，下面是二系垂，也就是穗子，中间的环状物，当系佩之体，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黄”就是“璜”字的初文。所以郭沫若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”，是一个人佩戴着圆环的形象，中间的圆环形就是佩环，并引《礼记·经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中舒先生此说最有说服力。

黄，甲骨文字形②，称“黄”乃乌龟之形，大概就是从这个字形附会的，但这个字形仍然承甲骨文字形①而来，只是形体略加变化而已。金文字形③，早期的金文字形继承了甲骨文的模样，但是晚期的金文字形④和⑤，则区别很大，有学者认为此后的金文系统明显和佩玉有关，不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④，中间的玉和下面的穗子历历可见，上面是“止”，指人的脚，合起来就是佩玉行走，“行步则有环佩之声”，果然如此！这个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥，同于金文。

《说文解字》：“黄，地之色也。”这是引申义，本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为黄色，所谓“黄石为璜”，“黄”因此而引申为黄色。

（整理自许晖《这个字，原来是这个意思》）

材料三：

字典把黄字编入草头内，不对，黄与草不相关。《说文解字》解黄字为从田，古文光声。篆文黄确实由“田”字和古文“光”组合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不见了。看其主体显然是个大字（大人），腹部有个矩形或圆形。许慎以“地之色也”释黄，其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文，既不见“田”，又不见“火”，何来土色变黄？黄字本义究竟是啥，还得探索。前辈专家多认为黄是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我却另有自己的一点推断，认为在甲骨文“黄”象大腹便便之形，黄的本义是指身体壮伟肥大。广的繁体作廣。廣，大也，从黄得义。晚到春秋战国五行学说兴起之后，以五方配五色，中央戊己配土，其色黄，黄才取得“地之色也”一义，而黄字的本义就慢慢消失了。

篆文黄虽然由“田”字和古文“光”组合而成，但是光不等于火，所以许慎田被烧后土色变黄之说可能错了。古文“光”从火，火上是声符。“光”有大的意思。篆文黄从古文“光”，所以取得壮伟肥大之义，亦不足怪。

（整理自流沙河《白鱼解字》

13．关于“黄”字的本义，学者们提出了很多假说，小黄对此进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是（   ）

A．许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”，指的是土地的黄颜色。

B．有人认为“黄”的黄色之意由火光而来，因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。

C．许晖赞同徐中舒的观点，认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。

D．流沙河认为“黄”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黄”的本义是身体壮伟肥大。

14．下列补充资料能作为证据支持郭沫若先生的观点的一项是（   ）

A．玉佩历来受到文人雅士的厚爱，如“古之君子必佩玉”（《礼记》）。

B．“黄”在古代指三岁以下的幼儿，如“男女始生者为黄”（《旧唐书》）。

C．《诗经》中“黄”有时指黄赤色的马，如“有骄有皇，有骊有黄”。

D．青铜器铭文里提到赏赐玉佩，均用“黄”字，如“锡女朱黄、玄衣”。

15．研究了上述资料，小黄形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（   ）

A．许慎论及“黄”字的本义，言简意赅，学术研究价值高，受到后世研究者的重视。

B．称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的，这应是主观臆测，可信度不高。

C．许晖的论述有破有立，分析汉字字形的演变，又引用文献资料来印证，细致严谨。

D．流沙河同意许慎观点，又另辟蹊径，用“廣”和“光”进行词义推断，有理有据。

15．汉字文化充满魅力，请结合小黄的资料及其研究，给对汉字文化有兴趣的同学提一些研究建议。

13．C     14．D      15．D

15．①广泛搜集研究资料，兼收并蓄。②梳理前人的研究成果，辨别分析。③寻找文献资料来支撑自己的观点。④有敢于质疑的精神。

阅读下面小说，完成小题。

谁敢动我的杨树

蔡楠

①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。

②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。

③其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医找药，希望民间土法能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。

④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万的债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉的睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干嘛给自己喝假药？

⑤死不了怎么办？那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活。只有干活挣钱还账才是活下去的理由。

⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡垃圾。废旧纸、破塑料，矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种速生杨，承包费照交！

⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉。他摸着那肉，愣了一下神，然后就用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。堤坡上都是胶泥土，坚硬得很。手又不能像脚似的那样去踩锹，他就把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜的不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。

⑧坑挖好了，白杨树种上了第一棵树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土咯得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正的从棺材里爬出来，像小树一样，活过来了。

⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。8番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。

⑩不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用他换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢？爹，你看，这3000多棵树，最小的也值100块呢！

⑪白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！

⑫儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己削下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了——

⑬众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。

（选自《芒种》2021年第2期，有删改）

16．通读全文，用精炼的语言在（1）（2）处补全小说的主要情节。

腿病截肢→绝望自杀→捡废品包堤→（1）_______ →种白杨树→（2）______

17．作者给主人公取名“白杨树”，有什么用意？

18．第⑨段画线句子的景物描写有什么作用？

19．小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射，请结合上下文，简要谈谈第⑩⑪段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。

（1）白杨树把轮椅转过去

（2）白杨树就又把轮椅转过来

20．小说的结尾有何妙处？

16．    坡堤挖坑    舍命护树   

17．“白杨树”既是主人公名字，也是他种植的树木的名称。暗指他把自己辛勤种植养护的白杨树看作自己生命一般重要，突出他的责任担当的及无私奉献的精神和品质。

18．这一美好的自然景象营造了一种和谐美好的气氛，表扬人物快乐愉悦的心情。暗指“白杨树”用自己的辛勤努力给坡堤带来的变化。

19．（1）表现出白杨树对女儿的愧疚之情，觉得不好意思直接拒绝女儿的要求。
（2）表现白杨树内心的坚决，坚决保护这片林地不作丝毫妥协的决心。

20．结尾刻画了白杨树舍命护树的场面，让故事陡生波澜，给人强硬的震撼。突出了老人不惜牺牲个人利益、家庭利益也要为家乡留下一丝青山绿水的美好心愿和无私奉献的精神。耐人寻味，给读者留下极大的想象空间。
21．作文。

三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……

两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……

如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻“坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。

请先将题目“写给            （三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名，署名一律用“小语”。

【答案】例文：

写给三年前的自己

你好，晨儿，我记得三年年大家都是这么称呼你的，那时的你还在拼命的学习，目标是那么坚定，就是想考上重点高中，虽然身心疲惫，讨厌那时忙碌又充满压力的生活，想尽快逃离毫无归属感的环境，但你一直都在坚持努力。告诉你个好消息，三年后你如愿以偿的考上了重点高中，现在正身在异乡，每每想到过去，都为那时的你感到骄傲。

你说不甘心一辈子困在小城里，不想过碌碌无为的生活，所以毫不犹豫的选择了远方，外面的世界确实很精彩，现在的我眼界更加开阔了，见识到更大的世界，不会轻易被骗，见到新奇的东西不会激动到跳起来，到一个陌生的环境会自己想办法解决困难，离开父母后变得更加独立了。以后我还想见识更大的世界，追求更加自由自在的生活，以此证明你当初的努力是值得的，做出的选择是正确的。

三年的时光转瞬即逝，你却发现自己什么也没有收获，想到即将就要离开校园，投入未知的环境，你开始焦虑，开始自卑，努力的寻找出路，想让自己忙碌起来，可迷茫又使你总觉得自己只是碌碌无为。三年的虚度，快节奏的生活，把你变得更加急于求成，明知世事艰辛，没有轻而易举就能获得成功，却还是觉得自己太差劲。一半准备着平淡，一半还怀着对未来的期待，做着两手准备，但不管怎样，只有脚踏实地，像一棵树，树根深深扎进土壤，努力向四周开枝散叶，使自己的内心日渐粗壮和丰满。一点一点的成长，不被焦虑击垮，也不急于求成，未来本就是迷茫的，你也不需要因为必须要在一片迷雾中摸索而感到焦虑，青春本就是不断的试错，如果一眼看得到前方，就不会有惊喜可言。要仰望星空，更要脚踏实地，过好现在的每一天，不虚度每一个小时，每一分钟，才是真理。

最后送你一句话，“请赐予我胸怀，让我接受无法改变的事；请赐予我勇气，让我改变能够改变的事；请赐予我智慧，让我能够分辨这两者。”能做到的就努力去做，做不到的也不勉强，人生结束的时候，不会因为没有尽力去做而怀有悔恨，便好。