小学4 诱人的水果教学设计及反思

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年级
一年级
课题
第四课 诱人的水果
课 型
课时
一课时
教学
目标
启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学
内容
让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学重点、难点
重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面
教学
准备
各种绘画工具、课件、瓜果实物
教 学 过 程 设 计
教师活动
学生活动
二次备课或
即时反馈
１游戏。
猜谜：
弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一量抓它在手，撕开脸皮就咬。（香蕉）；
看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（桔子）；
粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（桃子）；
远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（葡萄）
红红脸圆又圆，亲一口脆又甜。（苹果）
２让学生猜谜的同时，出示相关的水果图片。
３让学生观察教师制作的“水果篮”，说一说里面的各种“水果”是由什么材料做成的。
１教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。
２学生回忆我们在生活中还见过哪些水果。
１教师用彩泥示范制作一两个水果造型。
２学生思考可以给制作好的水果造型添加什么装饰美化的东西。
１学生以人个或小组合作的形式进行制作。
２教师在巡堂过程中要鼓励学生大胆创作，并提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。
１小组评比
２全班评比

学生思考,回答问题
观察、回忆水果
思考问题
学生作业
展示作品
板书设计
教后记或教学札记（教学札记是每单元一次）