小学语文人教部编版四年级下册口语交际：自我介绍教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版四年级下册口语交际：自我介绍教学设计及反思，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重难点，预习检测等内容，欢迎下载使用。
学案
班级： 课时： 课型：______
一、学习目标
1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。
2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。
二、学习重难点
【学习重点】
围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。
【学习难点】
自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。
三、预习检测
1.自我介绍的好处是什么？


2.讲一讲自我介绍的重要性有哪两点？


【共同探究】
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
（1）情境：
（2）对象：
（3）目的：
（4）介绍重点：

（5）练一练，写下你的自我介绍：



【归纳整理】
从下面几方面谈谈收获：
（1）说：

（2）听：

（3）交流：

（4）改：


【拓展练习】
实践：向长辈和朋友做自我介绍，让长辈或朋友给你做个评价吧！



【参考答案】
【预习检测】
1.让对方认识甚至认可自己，同时也能认识自我。
与陌生人建立关系的一种非常重要的手段。
2.直接关系到你给别人的第一印象。
影响交往的顺利与否。
【共同探究】
（1）情境：应聘校报记者
（2）对象：负责人
（3）目的：成功竞聘校报记者
（4）介绍重点：自我优势（比赛获奖，上台经验，当场展示）、自信大方
（5）略。
【归纳整理】
（1）说：表达准确、声音响亮、自信大方。
（2）听：认真倾听，听清楚听明白。
（3）交流：真诚有礼，给出中肯的意见。
（4）改：修改内容、组织语言等，完善自我介绍。
【拓展练习】
略。
“自我介绍”评价表
倾听评价
内容完整
条理清楚
是否符合情境需要
有特色
有亮点
态度自然大方
声音洪亮