外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 On Monday I'll go swimming.教案及反思

Module 3  Unit 2

        On Monday I’ll go swimming.

一、教学目标:

   （1）知识与技能

 1．使学生能根据提示认读表示星期名称的单词；

     2．能口头运用句型On Monday I’ll go swimming.来描述自己的计划。

   （2）情感态度与价值观

     积极主动地参与课堂学习活动

二、教学重难点:

    重点：学会如何谈论计划；

    难点：在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。

三、教学方法：

    启发式教学法      快乐教学法

四、教学准备:

    自制课件    图片

五、教学过程：

   1、Warm up.

         Greetings and do free talk.

   2、Presentation

      Review some words and ask students some questions .

     教学设计目的： 通过简单的单词复习，让同学们回忆并快速进入本课的学习做好准备。

    （2）Learn  activity 1（出示PPT）

         Frist time， listen .

         Second time，listen and follow it .

         Third time , read and learn it by yourselves.    

（3）Learn  activity 2（出示PPT）

        T:  This time.  We learn activity 2.

           Next week is a holiday.         

           What will you do ,Shanshan ?          

...        

        a、第一遍听，更正自己在预习中不会读或读不懂的语句，并注意I’ll的读音。

        b、第二遍听，可以小声跟读，注意语音语调。

        c、第三遍听，大声逐句跟读，注意纠正错误发音，力争达到熟读课文。

（4）教师启发、引导学生互相讲解不懂的地方，学生都不会的地方教师再进行讲解。

3、Practices

  Group work : （1）展示小组自学成果。

学生自愿上前朗读课文，并试着说出课文的汉语意思。如果其他组有异议，可以在他们组讲解完以后，进行纠正和补充。

（2）A free talk

“If we have a holiday next week .

What will you do ? ”

   小组进行讨论后，邀请他们在班里进行展示。

   教学设计目的：a、通过小组合作，让同学们通过学习，给自己制定一个活动计划，寻找兴趣相同的朋友，促进学生团结，增强友谊。

   b、通过小组展示，让学生在生活中找到学习的影子，并感受到学英语的实践意义。

   4、 Make a conclusion.

  请不同层次的学生说说今天的学习心得，总结是否能找到伙伴与珊珊一起过假期，还可以给自己制订一个月份的计划。

   5、板书设计：

                       Module 3  Unit 2                    

                   On  Monday  I’ll  go  swimming. 

Monday                go swimming

Tuesday                 play with my friends

Wednesday              go to the park

...                      ...