地理第四节 巴西教案设计

中图版地理八年级下册

第七章 认识国家 第四节 巴西

教学目标：

1.了解巴西的位置、面积、自然地理环境，典型地形特征及主要的地形单元。

2.了解亚马孙河的水文特征，认识亚马孙河丰富的水资源。

3.了解亚马孙平原的特点和亚马孙河流域丰富的热带资源，认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系，认识人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。

4.了解巴西高原的特点和巴西高原的主要矿产资源及分布，认识巴西工业的主要农业区的分布。

5.了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点，了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。

教学重点：巴西地形特点及主要地形单元的分布，巴西的气候类型。

教学难点：亚马孙河流域水量丰富的原因，亚马孙平原开发的得与失。

教学过程：

一、激情引趣

播放影像资料，让同学们猜测视频中展示的是哪个国家。

让学生答出关键词：热带雨林、亚马孙河、桑巴舞、狂欢节、印第安人

提问：同学们想去巴西旅游吗？我们去旅游前就需要准备什么？（旅游攻略）

二、新课讲授

提问：我们要做的第一步是确定出行方式，那么出行方式和什么有关呢？（巴西的位置）

1、巴西的位置

   通过展示巴西的位置图片，提问同学总结巴西的位置。

    相对位置：位于南美洲东部

海陆位置：东临大西洋

纬度位置：大部分位于热带

2、自然特征

提问：第二步是准备行李，我们需要带什么样的衣服呢？和什么有关呢？（气候）

（1）气候

   通过展示巴西的气候分布图，提问同学总结巴西的气候特点。

     类型：主要是热带雨林气候、热带草原气候

     特点：全年高温

行李准备好了，那么我们要计划一下行程，要去哪些地方玩。那么我们先来了解下巴西有什么样的旅游资源。

（2）地形

结合巴西的地形图，请同学找出巴西的主要地形区，并尝试总结归纳巴西的地形和地势特征

  地形特点：以平原和高原为主，北部为亚马孙平原，南部为巴西高原；

地势特点：南高北低

展示巴西高原、亚马孙平原的景观图，让同学直观的感受巴西的地形景观。

（3）河流

     结合地图，在地图上找到亚马孙河。

并分析其特点：世界上水量最大、流域面积最广的河流，长度位居世界第二。

提问：为什么亚马孙河的水量这么大？跟什么因素有关？（引导学生从地形、气候等因素思考）

      气候：属于热带雨林气候，终年降水丰富。

      地形：亚马孙河北、西、南三面地势高，平原有利于水汽深入。

      支流：众多，汇聚的水量多。

（4）热带雨林

    让学生了解森林资源的净化空气、调节气候等环境作用、保护土壤、涵养水源以及亚马孙热带雨林对世界环境的作用和影响。

播放热带雨林被破坏的图片。分析上述人类活动对热带雨林的影响、热带雨林的被破坏所带来的危害，让学生了解到热带雨林的重要性，呼吁大家应该保护好热带雨林，树立可持续发展的观念。

3、人口和城市

展示巴西人口分布图，请同学们总结归纳巴西人口的分布特征。简单介绍巴西的三大城市：巴西利亚、里约热内卢、圣保罗。

   行程结束了，我们可以带什么手信特产回去给亲朋好友呢？

4、巴西农业、工业

   农产品：咖啡、甘蔗、天然橡胶

   矿产资源：铁矿

三、小结+练习题

四、板书设计

巴西

一、地理位置：南美洲东部，大部分位于热带

二、自然环境  气候：热带气候为主

地形：巴西高原、亚马孙平原

世界河流之王：亚马孙河

热带雨林：“地球之肺”

三、人口和城市  人口分布

主要城市

四、农业、工业    农产品

矿产资源