初中物理苏科版九年级全册电热器 电流的热效应集体备课ppt课件

这是一份初中物理苏科版九年级全册电热器 电流的热效应集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了电水壶，从生活走向物理，电热器，焦耳定律，1内容，物理量，UIt，I2Rt，电功与电热的关系，电热的作用等内容，欢迎下载使用。

为什么电水壶接通电源后，能把水烧开?
什么叫电流热效应？什么叫电热器？生活中有哪些电热器？
电热器：利用电流的热效应工作的装置。
发热体是由电阻大（其它条件一样，只有材料不同）、熔点高的材料做成的。
电流热效应：导体有电流通过会发热，将电能转化为内能的现象。电流通过导体产生的热量叫电热(Q)。　　
探究影响电流热效应的因素
导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？你的猜想是什么？猜想的理由是什么？（根据取暖器不同条件下工作的现象作为猜想的依据）
1.发热体和电线串联在电路中，电流相同和通电时间，发热体热得发光，而电线却不怎么热，这是为什么？
2.相同的发热体（即电阻不变）高温档比低温档温度高很多，这又是为什么？（参照右侧电路图）
3.发热体为什么不是刚工作就达到红炽状态，而是要过一会儿，这又是为什么？
如何显示电热的大小？什么研究方法？
用 显示燃料燃烧放出的热量。
用 显示导体电热的大小。
通过 反映电流通过导体产生热量的多少。
U形管两侧液柱高度差大小
甲图优点：空气膨胀明显，时间短乙图优点：有精确的温度，可定量分析
探究电热与电阻、电流、通电时间的关系，用的实验方法是 什么？
1、探究电热与电阻的关系时， 不同， 控制 相等？设计怎样的电路？
2、探究电热与电流关系时， 控制 相等？ 改变 ？
现象一：I、t相同，R越大，U形管两侧液柱高度差
结论1 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
结论3 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。
总结：电热与通过导体的电流、导体电阻和通电时间有关，电流越大、电阻越大、通电时间越长，电流产生的热量越多。
现象二：R、t相同，I越大，U形管两侧液柱高度差
现象三：I、R相同，t越大，U形管两侧液柱高度差
英国物理学家焦耳用近四十年的时间，不畏艰难，呕心沥血，通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。他为推动人类社会的进步，为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳”作为功或能的单位。把这一定律称作焦耳定律。
电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
Q = I ² R t
1 J = 1 A2· Ω· S
利用公式推导焦耳定律：
电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
即: Q = W = = ·It =
焦耳定律可以根据电功率的公式和欧姆定律的公式推导出来。
Q取暖、加热食物等等；好处多多！
轻则用电器烧坏；重则引发火灾。
减小电热产生的危害：减小电阻和加快散热（散热孔、散热片、散热风扇等）
电热的作用：有利的一面
电热的作用：有害的一面
电热产生的根本原因是导体存在电阻
加快散热的方法三：散热风扇
加快散热的方法二：散热孔
加快散热的方法一：散热片