地理七年级上册第二节 地球的运动说课ppt课件

课题

1.2地球的运动（第一课时）

教学目标

1.会用地球仪演示地球自转。

2.能够说地球的自转方向和周期。

3.能够解释地球自转所产生的昼夜更替与时间差异现象。

4.能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。

教学重点

地球自转的周期和方向

教学难点

地球自转产生的现象

教学过程

一、新课导入

日本奥运会：你在伦敦的黑夜里熬夜坚持，我在北京艳阳高照中精神亢奋的看比赛

二、新课导入

（一）、地球的自转

1.我们站在地面上不动，为什么会坐地日行“八万里”呢？

七律二首·送瘟神 毛泽东

绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。

2.地心说

古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。

   公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。

3.日心说

16世纪中叶：波兰天文学家哥白尼提出了一种全新的宇宙理论—日心说。

哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。

4.地球的自转定义和旋转中心

定义：地球绕地轴的旋转运动

旋转中心：地   轴

5.自转方向：自西向东、北逆南顺

6.自转周期

24时：一个完整的昼夜

7.活动：（1）如果地球是透明的球体，那会产生什么现象呢？

学生：只有白天

（2）如果地球是静止的，又会产生什么现象呢？

学生：一边永远是白天，另一边永远是黑夜

8.自转现象

地球自转又会产生什么地理现象呢？

（1）昼夜更替

不透明、不发光的地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。

资料：晨昏线

晨线：顺着地球自转方向，由黑夜进入白天

昏县：顺着地球自转方向，由白天进入黑夜

（2）时差

A、B、C三点位于同一纬度，三点中最先进入白天的是？

学生：A

      边的时刻比      边的时刻早。

学生：东、西

思考：同一时刻，开罗人在睡觉，北京人在上学，纽约人在吃晚饭这是为什么呢？

北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈打电话，何时打电话？应该如何问候呢？

世界时区的划分：观察世界时区图，数数世界总共划分为多少个时区？

划分为24个时区

为什么世界上会划分为24个时区呢？中国属于哪个区时？

教师：为了统一时间标准，国际上决定了划分时区的办法。规定每隔经度15°，划为一个时区，把全球按经度划分成24个时区，经度每隔15°，时间相差一小时。我们国家采用统一的北京时间，也就是东八区的时间。

（3）日月星辰东升西落

地球一直在自西向东自转，生活在地球上的人也跟随着地球一起旋转，但是感受不到地球的自转，所以看太阳就感觉是太阳在动，就像我们坐在火车上，看到窗外的景物都往后退去，但实际上是我们在往前运动。

9.活动：演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象。

（1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。

（2）结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。

    地球不停地自转，昼夜也就不断交替，于是人们日出而作，日落而息，以自转的周期一天为单位，来安排起居和作息时间。

三、随堂练习

1．有关地球的自转说法正确的是（ C ）

  ①地球绕着地轴不停地旋转，叫着地球的自转 ②自转的方向是自东向西

  ③自转一周需要一天 ④地球的自转产生了四季 ⑤由于自转，经度不同的地

  方，时间不同

  A．①②③④⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④

2.  关于地球的自转，下列说法错误的是（B）

  A．地球的自转方向是自西向东 B．从北极上空看地球是顺时针自转

  C．地球自转产生昼夜交替现象 D．地球自转产生时间差异现象

3.  我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（C）

  ①日出而作，日落而息 ②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！

  ③每天大家都读书看报学习知识 ④北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作

  A．①②③          B．②③④           C．①②④      D．①②③④

课后作业

作业本完成地球的自转定义、旋转轴、方向、周期；自转产生的地理现象。

板书设计

教学反思